我们要根据不同情况制定灵活多变的活动方案，活动方案是针对活动相关的因素所制定的书面计划，下面是写作模板网小编为您分享的科技团活动方案通用6篇，感谢您的参阅。
科技团活动方案篇1
为贯彻落实科技部、中宣部、中国科协《关于举办20__年科技活动周的通知》文件精神，按照国家安全监管总局、煤监局部署，紧紧围绕继续深入开展“安全生产年”活动，深化安全生产“三项行动”、“三项建设”，扎实开展安全科技活动周的总体要求，结合公司实际，制定活动方案。
一、指导思想。
坚持_和安全发展理念，落实“科技兴安”战略，采取群众喜闻乐见的形式，加大安全科技宣传和科普宣传力度，提升安全科普能力建设，普及安全科学知识，宣传推广安全科技成果，为安全生产提供强有力的科技支撑和保障，推动公司本质安全型长效机制建设。二、活动时间。
20__年__月__日至__日。
三、活动内容。
（一）安全科技知识咨询活动。
__月__日上午__时，各子公司、单位分别在办公区或工业广场设置安全知识咨询台，接受职工群众咨询，并现场发放传单和资料，拉开安全科技活动周序幕。
（二）科技成果展示活动。
结合本单位、本行业、本系统特点制作展板或挂图，进行安全科技知识宣传；各子公司、单位的技术、安监、宣传等业务部门要对本单位近年来的安全科技成果进行展示，提高职工群众“科技兴安”意识。
（三）网上普及安全知识活动。
__月__日至__日，公司技术信息中心、安监局、宣传部及各子公司、单位要利用内部网络系统，以国家安全科技政策、近年来安全科技创新成果为主要内容，进行安全科学知识普及。
（四）安全科技知识宣讲活动。
__月__日至__日，各子公司、单位结合自身实际，聘请外部或内部相关专家进行“科技兴安”科普知识宣传。
重点宣讲瓦斯治理、水害防治、顶板管理、生产工艺、安全防护、灾害自救常识以及相关法律、法规和典型事故案例等，提高从业人员对安全发展、科技兴安战略意义的认识。
（五）积极推进安全“五小”成果宣传。
活动期间各子公司、单位要在近年安全“五小”成果中选出至少10项优秀成果，进行强力宣传、推广、应用，引导员工立足岗位、从“小”做起，在提高工艺、工序、环节和细节的安全可靠性上动脑筋、想办法，发挥聪明才智，为科技兴安拾遗补缺，推动现场安全管理水平提升。
（六）媒体宣传活动。
各子公司、单位要充分发挥广播、电视、报刊、网络等新闻媒体作用，宣传安全科技知识，扩大影响力。要以条幅、板报、宣传画等形式大力宣传科技活动周的目的及意义，促进宣传效果。
四、工作要求。
（一）高度重视，加强领导。
各单位要高度重视这项工作，采取群众喜闻乐见的形式，普及安全科学知识，展示安全科技成果，提高干部职员安全意识。为加强对此次活动的组织领导，__公司成立20__年安全科技周活动领导小组：
1、组长：__。
2、副组长：__。
3、成员：公司技术信息中心、安监局、宣传部等有关部（处）室及各子公司、单位主要负责人。
领导小组下设办公室，办公室设在技术信息中心，办公室主任由__兼任。各子公司、单位要成立活动领导小组，负责活动的组织和领导，确保安全科技活动周活动取得实效。
（二）突出重点，注重质量。
以安全科技优秀成果为重点，向干部职工宣传近年来__公司和本单位安全科技取得的重大成就，结合广大干部职工关注的安全和健康等热点问题，重点宣传在安全生产中应知应会的安全知识、科技知识。
（三）加大力度，广泛宣传。
在安全科技活动周期间，各单位要采取各种方式，充分发挥各新闻媒体作用，大力倡导探索求知、勇于创新的科学精神，形成人人关注安全、关爱生命的舆论氛围。
（四）周密部署，有序开展。
各单位要认真安排和部署，结合本单位实际，研究制定活动计划和方案，认真组织好安全科技活动周活动，确保2011年安全科技周活动扎实有序的开展。
请各子公司、单位将活动开展情况、相关影音资料及活动总结务必于__月__日前报送__公司技术信息中心、安监局、宣传部。活动期间公司将对各子公司、单位活动开展情况进行抽查，并将抽查结果纳入__月份考核，对表现突出的单位在考核时给予加分奖励，对组织不力的单位给予通报批评。
科技团活动方案篇2
现在是寒假时期，正在读高一的你们，学习是最重要的。在高一开始，要以学习为主，以好为自己的大学梦做好打算。所以，关于寒假学习计划，你们有想过制定这样的计划吗?能够有一套寒假学习计划，这可是让我们的学习学有所成的。所以，下面小编就来为大家讲讲关于高一寒假学习计划吧!
周一至周四 ：
1、每天在小笔记本上记下10~15个单词(包括新旧单词)，利用自己的课余时间将其背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。
2、晚饭前，先打开平台，在知识强化栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。
3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。(注意：把回家作业当考试做)
4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总复习，然后完成 在线测试里的题目。完成的不够好的，复习一遍后重做，有做错的题目及时掌握。
5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。
6、听同步听力和在线听力10~15分钟，培养一种语感。
周五：
2、将学习过程中留下的问题在名师答疑中提问。
3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书(通过平台或自己买的都可以)。
周六：
1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。
2、继续完成老师布置的作业。
3、下午可打开名师面授，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。
4、把一周所学的复习一遍，通过在线测试栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目，学习知识强化。
5、针对自己的学科状况针对性地选择名师答疑的精华区中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。
周日：
除做周六的内容外，早晨或下午到分校进行学习方法交流、测试、巩固，晚上预习下周一的课程内容。
这些就是关于高一寒假学习计划!
科技团活动方案篇3
活动背景
高二的学生被普遍认为是最难管理、难以教育的。经过了高一一年的磨合期，他们对学校的各项管理已经了如指掌;到了高二，在这个转型期里，学习上的压力和动力赶不上高三，部分学生甚至感到迷茫，容易出现松散现象，此时励志教育主题班会课就显得尤其重要。
班会目的
1、回顾一路走来的艰辛历程，体会其中的情感。
2、帮助学生克服困难，展望未来，明确目标，并为之努力拼搏。
3、杜绝松散现象，激发学生的学习激情。
课前准备
1、准备串联词、诗歌《走向远方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二励志主题班会2、收集本班的高二一年来的“点滴瞬间”(照片)，并做成幻灯片。
3、收集部分学生从小到大的照片，扫描并制成相册(幻灯片)。
4、网上搜索中外名人从挫折中汲取力量，确定人生目标，走向成功的实例。
班会过程
背景音乐《奔跑》，班主任宣布班会开始
环节一：一路“跑”来，风雨兼程
1、播放学生相册，展示学生从小到大的成长历程中的瞬间，调动学生的情绪。之后，让学生自由发言：在成长的过程中，追逐梦想的历程里遇到的一些挫折，是如何对待的?
2、名人竞猜：展示一些中外名人的事例(华罗庚、桑兰、爱迪生、林肯)，让学生从中受到启发。
3、老师适时点拨：任何人都有遇到挫折的时候，要勇敢的面对。
环节二：共同走过——(6)班，“奔跑”路途里的中转站
展示我们高二(6)班的一些照片—————《共同走过》，然后请同学回忆、讲述在高二(6)一些珍贵的记忆，但是我们还有梦想，还需要继续“奔跑”下去，引出诗歌朗诵《走向远方》。(背景音乐—追梦人)
环节三：给梦一个“奔跑”的方向
(背景音乐《怒放的生命》)(大屏幕显示歌词)
每人给未来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的理想。老师要适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才可以实现大理想。
环节四：班主任小结
我们班是一个温暖的和谐的大家庭，由38位学生和数位辛勤耕耘的老师组成。因为梦想，我们全力“奔跑”，克服重重困难，最终相聚在高二(6)班。但，这不是终点，它只是我们人生路上的中转站，我们还需要从这里启程，向着自己的梦想一直“奔跑”下去，让我们的生命之花怒放的更加灿烂。
?怒放的.生命》——汪峰
曾经多少次跌倒在路上/曾经多少次折断过翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越这平凡的生活曾经多少次失去了方向/曾经多少次扑灭了梦想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飞翔在辽阔天空/就象穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量/我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之颠/就象穿行璀璨的星河/拥有超越平凡的力量
?走向远方》——汪国真
是男儿总要走向远方
走向远方是为了让生命更辉煌
走在崎岖不平的路上
年轻的眼眸里装着梦更装着思想
不论是孤独地走着还是结伴同行
让每一个脚印都坚实而有力量
我们学着承受痛苦
学着把眼泪像珍珠一样收藏
把眼泪都贮存在成功的那一天流
那一天，哪怕流它个大海
我们学着对待误解
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔
醒来在每一个早上
我们学着对待流??
学着从容而冷静地面对世事沧桑
“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养
我们学着只争朝夕
人生苦短，道路漫长
我们走向并珍爱每一处风光
我们不停地走??
不停地走着的我们也成了一处风光
走向远方
从少年到青年
从青年到老年
我们从星星走成了夕阳
科技团活动方案篇4
一、活动目标：
1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。
二、活动时间：
一个月左右
三、活动过程设计：
第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事
一、导入：
陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。
二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。
三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与
好朋友一起分享。
第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法
一、谈话导入：
前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
二、师生共同研究发明创造的基本技法。
1、找缺点
教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。
学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。
2、启发法
教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？
学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。
学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。
学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。
3、组合法
教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的`、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？
学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。
学生：美国加州有位制造小汤匙的青年，发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙，销路极佳，顿时发财致富。
4、检核目录法。
此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”：
（1）加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大
厦的建造等。
（2）减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。
（3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。
（4）缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等；还比如人们发明的电脑笔记本等。
（5）变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道，由单一画面到双画面、多画面等。
（6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品的发明等等。
（7）联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华，她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小与人的手是否有什么关系，于是，经过十年的观察与实践，看手测鞋号正确率达到100%。
（8）学一学：学习别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。
（9）代一代：用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。
（10）搬一搬：将某种事物移做他用，将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。
（11）反一反：颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。
（12）定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的发明设想。
三、全课总结：
创造的技法还有很多很多，这些方法互相交叉、互相渗透。如果能理解和运用这些发明创造的技法，那么必将大大开发我们的潜力，使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才。同学们，努力吧！
第三阶段：动脑、动手实践活动
活动一：我的书包我设计
活动目标：
1、自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力、想象力。
2、通过活动，培养学生动手、动脑能力。
活动准备：
音乐伴奏带；每组白纸3张；学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔。
活动过程：
一、揭题
1、导入：书包，我们每个同学都有吧，每天都在使用，它的优点可真多，但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢？
（1）学生回忆、讨论
（2）指名回答
2、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（学生回答）
3、揭题
你们的意见老师明白了，就是要改装一下书包。
揭题：书包设计大赛
二、围绕问题展开活动
1、请同学们来当一回“小小设计师”，设计一个新型书包。要求：科学、美观、方便、实用。[2人一小组，找合作伙伴，先讨论，再构图设计。学生开始活动（伴轻音乐），活动20分钟左右]
学生大胆设想、动手设计。
2、小组交流、推选
同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求：
（1）说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途？
（2）推选出本组一只设计最好的书包参加决赛
3、书包设计大赛即展览会
（1）每组派代表介绍创作意图
通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。
（2）评奖、领奖
三、总结
（1）学生谈谈活动感受。
（2）教师小结：
这次活动老师认为我们班每个同学表现都很好，不仅发挥了自己的聪明才智，设计出了较美观、方便、新颖的书包，而且能互相帮助，谦虚好学，真让老师佩服，老师为你们骄傲，相信在不久的将来，能在商店里见到同学们设计的书包，希望在你们身上！
活动二：鸡蛋“撞”地球
活动目标：学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案；尝试动手动脑相结合的创造方式。
活动过程：
一、提出问题，展开讨论。
以“一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样？”引入，让学生们充分讨论“怎样包装这个鸡蛋才不会摔破？”
二、动手操作，自主实践。
在学生讨论的基础上，选取一些切实有效了包装方案让学生们带回家动手实践，并提出“包装外壳的重量越轻越好”的活动主题。鼓励学生多次尝试，培养刻苦钻研的品质。
（提示学生可以从两方面加以考虑：一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用普通容器（容器的材料、形状、结构不限）包装鸡蛋来实现；二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加起减速作用的降落伞而实现。）
三、作品展览，现场比赛。
在学生自主实践的基础上，选一时间定点比赛，投蛋高度一般在三层楼或四层楼左右，落蛋地为水泥地面，旁边无高大树木等影响。比赛前先把同学们的各种包装展示出来，然后根据人数分组投放，没轮到的学生站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西），按份量轻量依次确定名次。
四、交流体会，促进提高。
请比赛优胜者讲述自己的包装设计及实践经过，特别是一些困难是如何克服的。再分析一些失败者的失败原因。
科技团活动方案篇5
一、活动主题：
体验创新成长
二、活动目的：
为了在学生中普及科学知识，进一步进步学生参加科技活动的爱好，培养学生的科技创新热情和动手探究能力，引领学生积极、健康的课外生活，增强学生之间相互协作的团队能力，并积极配合区级科技动手做活动的展开，现特举行颐小20-年度“校园科技周活动”。
三、活动时间：
5月4日——8日
四、活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：1—6年级各班主任及任课老师
五、活动组织：
少先大队部和校科技辅导员
六、活动内容：
1、观看科普专题片
2、参加科普讲座
3、进行科技动手做比赛
七、活动单位：全体师生。
八、活动进程安排（时间）：
1、5月4日大课间，国旗下讲话（科技伴我成长），公布科技活动周启动。
2、5月5日下午，参加科普讲座（预防地震），职员由少先大队部负责。
3、5月6日下午，各班级组织观看科普专题片（内容自行选择）
4、5月7日下午，1—2年级组科技动手做比赛
5、5月8日下午，3—6年级组科技动手做比赛
6、下周早上大课间作总结与表彰。
九、科技动手做比赛组队与活动情势：
（1）纸飞机比赛
项目负责人：体育组、1—2年级各班主任
比赛时间：5月7日下午3：50开始
比赛地点：操场
具体要求：
（一）比赛项目：纸飞机的制作和飞行间隔
（二）比赛规程
1．现场制作
纸飞机的制作（现场制作的材料为一张a4纸，由体育组预备，同一发放给参赛选手）
2．纸飞机的飞行间隔
（1）选手站在规定的圆圈内徒手向外掷纸飞机，间隔远者获胜。
（2）每人可以飞二轮，以二轮成绩之和为终究比赛成绩。
（3）对飞机的.制作不设限制，但不得添加其他材料。
（三）参赛对象、办法
1—2年级，以班级为参赛单位，每班在提拔的基础上推荐4名同学参赛（2男2女）。
（四）嘉奖办法
将每人得分计入班级总分，获奖班级颁发奖状。
奖项设置：各年级段设一等奖（1个）、二等奖（2个）、三等奖（若干）。
（2）竞速运输筏（小学组）
小组成员：各代表队以三人为一小组，每班一队（由男女同学共同组成）。
材料：自备材料，材质、数目不限；汽车模型1个（22×10×9。8cm，质量约516克），制作加工工具自备（请自备防护眼镜等安全防护用具）。
比赛用时：60分钟
决胜规则：
1、现场制作2个运输筏，运输筏最大边长（或直径）不超过50cm的水上运输装置（材料可赛前剪裁、打磨，但必须是散件，不答应赛前粘合、捆扎，需现场组装；如使用螺旋桨，螺旋桨采购、自制都可），装置搭载一辆汽车模型，汽车模型必须袒露放置在运输筏上，不答应与运输筏做__、粘贴；
2、装置需靠无电源动力行驶，不得使用外力（电风扇、吹风机制止），运输筏不得采用市场成品改制，材料、造型不限；
3、运输筏需搭载汽车模型将汽车模型从甲地运输到乙地（比赛测试场地为在航模池，水深20cm，甲地到乙地水路为9m；丈量首部到首部实际行走间隔），运输进程中汽车模型不得置入、接触水面，否则成绩无效。
科技团活动方案篇6
为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，结合阳襄市科技活动安排，经研究，决定于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动，旨在加强向广大中学生普及科学技术知识的力度，传播科学
一、活动主题
本次科普宣传活动周的主题是“提高未成年人科学素质，培养青少年创新潜质”，以“科技与文化融合、科技与生活同行”为切入点，开展青少年喜闻乐见、易于接受的，参与面广的多样性科普宣传及科学实践活动，激发学生学习科技热情和兴趣，提高学生科学素质。
二、活动对象
高一、高二年级学生
三、筹备时间及活动时间
筹备时间：5月2日-5月12日
活动时间：5月14日-5月18日
四、活动内容：
1、科技电影展播。
时间：5月12日-6月2日。
地点：至善楼一楼多媒体教室。
2、科普大篷车进校园。
主题：眼睛的世界。
展览时间：5月14日-5月18日（周一-周五）每天下午第四节。
展览地点：至善楼一楼多媒体教室。
3、科技知识竞赛。
5月17日（周五）下午第四节课高一、高二年级统一进行。由各班主任负责监考，时间半小时，30道选择题。每年级各取一等奖30名，二等奖50名，三等奖100名。
4、现场比赛。
高一、高二年级分别举行“水火箭”、“高空落蛋”现场比赛。时间：5月16日（周三）下午第四节。各年级取一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
组织及裁判：高一高二物理备课组。
5、航模及机器人现场表演。
时间：5月16日（周三）下午第四节。
6、“小发明小创造”获奖作品展板展示。
时间：5月14日-5月18日。
地点：篮球场外。
7、科普知识讲座。
主讲：中科院院士、四中杰出校友教授。
时间：5月15日（周二）下午3、4节。
五、活动组织、协调成员
总策划：__
活动协调：__
参与组织：高一高二年级组、高一高二物理备课组。
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