(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。

(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中

(4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是

①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成；

②理清知识网络；

③精选例题，当堂练习巩固；

④一单元一测，以考促学。

初中年度工作计划篇2

为了切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，根据教委《关于进一步加强各级各类学校安全工作的通知》要求和市教育局安全工作会议精神，根据学校实际特制定本工作计划。

一、工作总目标

认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关

安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、学生（工厂对工人）进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全（生产安全）和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

二、具体工作和措施

要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师的`管理。

2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。

3、要对学生进行交通安全教育、预防和以外事故的发生（1-3年级禁止骑自行车，违反规定结果自负），1-3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。

4、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。

5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。（值班教员保证一天5次以上巡学校任务，并及时记录出入人员，值宿人员2人，保证晚上下班2小时的轮流巡管理）。

6、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、暖气、体育设施等），严格把好维修校舍确保校舍维修的质量，全面消除和杜绝学校危房。

7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。

8、学校少先队要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参与封闭式管理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。

9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。（必须一名以上校级领导负责）

10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》加强学校计算机信息系的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。

11、严格把好教师和学生进出入，实行封闭式管理，实行教师没有组长的批准一律不能擅自出入学校，学生没有班主任、专师批准不能外出。

12、加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练。

13、根据市教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。

初中年度工作计划篇3

在新的学期和新的开始，学校呈现出生机勃勃的新面貌。为了做好这项工作，特制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期，我将积极接受学校分配给我的各种教育教学任务，以强烈的敬业精神和责任感工作。遵纪守法，遵守学校规章制度，努力工作，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，兢兢业业，一丝不苟。热爱教育，热爱学校，兢兢业业，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。认真备课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播对学生身心健康有害的思想。

二、素质教育：

我重视实施素质教育，坚决把实施素质教育落到实处。关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。严格要求学生，耐心教学，不得讥讽、歧视、体罚或变相体罚，保护学生合法权益，促进学生全面、积极、健康发展。

三、教研工作：

我会积极参与教学研究，不断探索和研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，创造文明校风。深入学习素质教育理论。在平时的教学工作中尽量帮助后进生，采取各种措施让他们进步。

四.出席情况：

在工作中，一定不迟到，不早退，服从领导分配，不挑三拣四，讨价还价，平时团结同志，尊老爱幼，互相关心。作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，认真细致地工作，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交办的任务。

五、教学套路：

在课堂教学中，我努力解决课堂上的问题，抓住重点，突出重点，消除疑点，强调教学方法，渗透学习方法，既教书又育人，使学生的身心全面和谐发展。在课堂上，语言准确简洁，突出重点，突破难点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而提高学生的听、写、读综合能力。

六、学期工作目标：

通过目前的教学，学生可以形成一定的素质，有意识地应用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后的进一步学习打下良好的基础。培养一批尖子生，掌握科学的学习方法。失败的人更少。形成良好的学风。养成良好的学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生德智体全面发展。

初中年度工作计划篇4

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了初步的认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。本学期我继续担任七年级四个班的地理教学工作，我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，努力改掉拖堂、课堂效率低下、对学生了解不深入等问题，力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、本册教材分析：

本学期教学内容，共五章，第六章我们生活的大洲——亚洲，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。第七章我们邻近的国家和地区，本章主要内容是学习并掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章东半球其他的国家和地区，本章主要是学习并掌握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章西半球的国家，本章主要内容是学习并掌握美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、

气候、资源、人文、经济等。第十章极地地区，本章主要是学习并掌握极地地区的.地理位置、地形地貌、资源气候等。

四、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，充分利用《地理填充图册》和《地理地图册》等学习材料，并进一步发挥地理功能室的作用。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、注意深入了解学生，真正明确学生的需求，并不断调整教学方法、策略。避免上完课就工作结束不管学生后续掌握情况的现象，注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看《新闻联播》、《地理·中国》等节目，并让时事走进课堂，以增进学生对世界了解。

5、做好课后辅导工作，有的学生不能按时完成作业、抄作业等，针对这种问题，抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。

6、据说“拖堂是一种教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且学生也不喜欢拖堂的老师。这学期开始，我会把备课做的更完善些，提高课堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使没讲完也不能拖堂。

初中年度工作计划篇5

一、指导思想

本学期我将继续在新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，打好基础，力争在明年中考中再次取得优异成绩。

二、学生分析

本学期我继续任教的九年级三个班级的化学教学，相对来说，一班的学生学习能力稍微好一点，但是参差不齐，二、三班学习能力较弱，这些学生根本不知道什么叫学习，学生基础相当薄弱，大多是由于之前没有养成良好的学习习惯、兴趣，自觉性比较差，或者家庭社会因素等，而导致这些学生对学习产生了厌倦，这些给自己教学工作的顺利开展带来了较大的难度，当然有相当一部分的学生有很强的上进心和学习积极性，求知欲的强，为我在本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；再加上化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，正确的引导会提高学生的学习热情。对于不同层次的学生，因材施教，做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校园生活，做到真正的以人为本。

三、教材分析

本教材是人教版体系，有两个明显的特点，其中第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开的空气、水、碳、金属以及溶液等引入，在学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅较短，重点较突出。第二个特点，突出了学习化学是以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

四、教学目标任务

1、将学生所学的理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。不断激发学生学习化学的兴趣。同时培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实验操作能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的社会生活问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

五、方法措施

(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。在平时备课、上课抓重点，把握本质的东西，在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学，元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。在平日教学中引导学生学会对比，这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

(3)化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在平日教学中注意化学实验教学。除了认真做好演示实验，积极组织好学生实验，还要尽可能多创造机会开展课堂内的、体现学生自主性的探究活动，鼓励学生自己回家利用家中的替代品进行家庭实验。学生通过亲历实验和体验科学探究，科学素养才能得到更好的发展，应用化学知识解决问题的能力和创新能力才能得到提高。

(5)及时跟踪检查。

在平常的教学工作中，积极深入学生中，了解学生的学习状态，端正学生的学习态度，尽量做到及时了解学生，及时帮助学生。

(6)积极开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。

六、教学进度

本学期我预计要结束上册七个单元和下册第八单元和第九单元的部分内容，面对这么多的教学内容，压力是相当大的，但是由于每年都上到最后学校要进行第一次模拟考了化学还没有上完或者勉强上完新课。任重道远，但我会加倍努力以各种新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生，努力开展创造性地教学，转变角色，切切实实地提高教育质量，完成教学任务，在明年的中考中取得新的成绩。

初中年度工作计划篇6

新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

1、提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好。

博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

初中年度工作计划篇7

秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担任初二xx、xx、xx及初一xx、xx共x个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据各年级地理学科的特点，特制订计划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。

2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(湘教版)

三、学生情况分析

总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活；当然，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不理想。

四、教材分析

1、八年级地理上册(xx)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的xx面积居世界第x，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

2、八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。

在教学过程中注意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来认识我国的各个区域。

初中年度工作计划篇8

——打造和谐校园，追求突破性发展

一、学校发展背景分析

进入21世纪以后，我国中学教育在相当长的时期里，存在着两个矛盾：学生素质培养与升学竞争需要的矛盾;教育发展需求与社会功利需求的矛盾。归结为一点，就是教育理想和教育现实的矛盾。

南京师大附中城新初中依托百年名校南京师大附中创办而成，作为一所兼具传承性和现代性的学校，应当直面矛盾，勇于探索。学校工作需要用实践回答三个问题：

从社会角度，在教育大众化的背景下，学校如何满足社会对优质教育的更高需求?

从教师角度，在普遍实现绩效工资的大背景下，如何最大限度地激发教师的劳动创造性?

从学生角度，在知识社会里，如何同时满足学生升学需求和个性化发展的需要?

二、学校文化核心价值和教育理念

1、学校文化核心价值

掏出心来、相互尊重的行为文化

和而不同、和衷共济的组织文化

权责平等、民主公正的制度文化

追求诚朴、追求卓越的质量文化

行胜于言、锐意实验的教育文化

2、基本教育理念

教育就是在现实中创造未来。

最好的教育是适合(适性和适度)学生发展的教育。

教师的创造教学意味着学生学习力的提升。

教育就是师生和谐、幸福。

三、学年工作指导思想与工作策略

1、指导思想

以《20xx—20xx年国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，尊重教育规律，继承并弘扬百年附中的优良传统。把课程体系建设，教学方法改革，课堂教学质量提高，学生全面发展作为学校工作的主线。向科学管理要质量，向教育科研要活力，向特色创建要发展。围绕“爱心·责任·创造”的学生培养目标，建设“诚朴”、“和谐”的学校文化，打造“南京一流，省内知名” 的城新品牌。

2、工作策略

以课程体系建设引领学校发展;

以教学方法创新推动教师发展;

以课堂教学质量促进学生发展。

四、学年工作重点

(一)、有效性学习建设

有效性学习的要素有：个性化课程供给、有效的教与学、学生学习的自我导向、促进学习的方法和评价体系。

1、进一步推进课程体系建设

以高效课堂推进策略，建设素质养成课程(国家必修课程);

以精品课程推进策略，构建个性选择课程(校本选修课程、社团活动课程);

以自主发展推进策略，探索特色创造课程(校本学术性、研究性课程)。

2、继续开展有效课堂教学月活动。

——参加附中学校集团教育教学的综合调研工作，学校成立工作小组。

组织综合调研，制订并修改完善提纲，动员、实施，形成报告、反馈。负责人：汤玲、叶旭山;

——课堂教学月活动。教学领导小组负责，教务处协调。责任人：汤玲、叶旭山

——综合督导调研工作。分管教学校长负责，教研处协调。责任人：汤玲、叶旭山

3、完善规范教学、有效教学、创造性教学评价考核体系。

——教学领导小组负责，教研处提出修改方案组织研讨，教务处实施。责任人：汤玲、叶旭山

4、聚焦育人质量，制定质量目标，加大奖惩力度。

第一，强化质量意识：开好每一次的质量分析会，制定各备课组各项质量指标以及考核体系。

第二， “增分”的同时要“减压”：向课堂要质量，向科研要质量。

第三，抓学科活动：促进学生学科素质提高。

第四，分层教学科学有效：差异性教学，分类型教学。教务处加强质量评测。

(教务处负责)

5、以培养学生的健全人格为核心实现德育工作转型

第一，以健全人格为核心的德育转型——确立健康人格、健全人格和创造人格的培养目标

学校德育的追求：培养学生的良好品性、人性、创造性，具有关爱、责任、创造的特征。

学校德育的环境：营造学校有序、和谐的学习和生活环境。

学校德育的方法：从规范性走向主体性;从他律走向自律;从学会服从走向学会选择。

(学工处负责)

第二，以健全人格为核心的'德育转型——确立创造型班级集体建设的目标。

班集体氛围充满高度的理解与接受性，同时有趋向创造性的榜样，宽容、帮助后进者的良好风气。

(1)环境文化建设——班级文化是无声的课程

班级的班旗、班歌、班训、班级公约、班级文化布置等班级文化标识的形成和确定应最大限度地调动学生参与创造的积极性。

(2)学校、班级学生干部的产生和培养

(3)自主活动开展。

(4)学生活动团队建设。

(5)班级制度产生的民主机制，契约化共同体

(6)奖惩评价激励。

(学工处、团委负责)

(二)、专业化教学提升

1、专业化教学的要素有：教师要具有使用数据，证据，形成评价结果的能力;要具有对学生学习需求多样性，做出应对教学策略的能力;专业发展形式在于：一是参与教研组学习共同体建设;二是致力于对学生有效的个别辅导。

师德师风的进一步建设。

绩效工资背景下，教师责任心建设和加强。

责任人：z

2、教师专业发展梯队的建设。

按照建邺区教育局教师能级认定要求，以各种荣誉称号评定为抓手，制定培养方案。

——教学领导小组、德育领导小组负责提出建议，学校领导班子研究决定，教研处实施。

责任人;z及各教研组长

3、青年教师的业务培训。

——加强青蓝结对的管理，多渠道、多层面培养青年教师，加大对青年教师培训以及质量的考核力度

责任人：z

4、学校课题、教研组课题、教师个人课题系列建设。

——要加强对中考的研究。问题研究课题化，做好各级各类课题的申报工作。

责任人：z

5、教师专业创新性发展建设。

教师教育教学生涯发展规划(1——3年)根据不同教师的专业发展状况，做好基础性专业发展、发展性专业发展和拓展型专业发展计划。利用教学资源做好教师进修工作;研究国外考察学习的资源，为教师专业发展服务。

教师角色的新定位：国外——施瓦布的“教师作为课程实践者”;斯滕豪斯的“教师作为课程的研究者”;吉鲁的“教师作为课程的批判者”。中国——教师从知识的传递者转变为学习指导者;从教育教学的执行者转变为教育教学的研究者;从课程的实施者转变为课程的开发者;从学校制度的贯彻者转变为学校制度的建设者。

——教学领导小组和德育领导小组负责，教研处协调，教务处、学工处组织。

责任人;z及各教研组长

6、发挥学校专家顾问团的督导、引领作用。

——定期开设讲座，指导教育、教学、教研工作和活动，参与制订学校和教师个人发展目标。

(三)、网状化组织构建

1、组织建设的目标

责任共同体——组织中的人——规范的人。

关爱共同体——人中的组织——组织人性化。

学习共同体——优化的组织——共创与共享。

2、南京师大附中城新品牌建设和发展

第一，编写《南京师大附中城新初中五年发展规划》。

(责任人——z)

第二，参与建立南京师大附中集团统一的文化识别体系。

(责任人——z)

第三，参与建立集团内教师资源和教学资源的建设和共享机制，集中集团内的优质教育资源，探索创新人才培养模式。

(责任人——z)

第四，参与建立集团内学校招生政策的协调和联动机制，参与建立集团统一的小学、初中和高中教学质量评估体系。

(责任人——z)

第五，优化学校外部发展环境，建立与集团内部兄弟学校以及其余国际、国内知名中小学互助合作关系。

(责任人——z)

第六，以高标准、高质量办好首届市外学生住宿班，以此辐射、提升学校整体教育质量。

(责任人——z)

3、以块为主，条块结合的办公体制

第一，班主任为核心的德育导师团队建设。以班主任为核心，班级任课教师为成员的德育导师组。同时要变班主任个体经营为班级任课教师集体联营，班主任有召集学科教师研究班级工作的权利，学科教师有参与班级工作的义务。

——德育领导小组负责，学工处协调，年级组执行。

德育导师组建设项目：z负责，z

第二，年级组建设。在年级工作领导小组的指导下，以年级组长为核心，在学校工作总体安排和部门工作计划的基础上，具体统筹落实年级的教学、德育管理方案。

(各年级领导小组：各年级领导小组成员)

4、以学科教研组为主，学科教研组与课题教研组相结合的教研体制

什么是教研组?它是一门学科教师的集合，它是一门学科或项目教师的集体，这是对教研组的描述，却不是教研组的本质所在，它的本质是教师学习的共同体。判断一个教研组是不是一个学习的共同体，要看有没有共同认可的发展目标，有没有形成共同交流的平台，有没有成员之间的良性互动。如何形成学习的共同体，要从三个方面做起：

第一，“四个一”：一组一特色，一组一课题，一人一规划，一人一风格。

第二，教师“三个品”：做人讲品格、做事讲品质、生活讲品位。

第三，对教研组长的要求：统揽全组，教学质量实行教研组长负责制。

(四)、校园安全和文化建设

1、校史馆建设(z)

2、安全工作

第一，校园周边安全;(z)

第二，教学设备安全;(z)

第三，学生活动安全;(体育组、学工处——z)

第四，学生心理保护。(心理咨询中心——z)

3、完成南师附中110周年校庆筹备工作、“感动附中”人物评选工作

(z)