暑期培训计划8篇

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培训计划的重要性是让我们在培训的时候做好各种准备,想要在实际的培训活动中有收获,我们就要认真写好培训计划,写作模板网小编今天就为您带来了暑期培训计划8篇,相信一定会对你有所帮助。

暑期培训计划8篇

暑期培训计划篇1

为不断提高全院职工的整体素质,适应日新月异的社会需求,我院将制定多种形式的职工培训计划。具体安排如下:

一、管理人员培训

1、院级领导:安排参加上级部门组织的学习班,学习政治理论、专业知识和管理知识,注重培养和提高领导干部的整体素质,计划每年参加一次培训,每三年进行一次较系统的学习提高。

2、中层干部:轮流安排参加有关部门组织的学习班或进修,学习专业知识和管理知识,培养和提高干部的综合管理能力。每年对全院中层干部进行1-2次的集中培训,内容主要为管理职能、管理技能、管理素质的进一步强化。对每一位新干部就职前,进行上岗前培训,培训内容为廉政教育、素质教育、管理知识和安全意识教育。

二、安全医疗和医疗法规教育

安全医疗教育是现代医院管理的重要内容。结合医院实际情况,医院将继续对医务人员进行不同形式、不同层面及不同要求的医疗安全、医疗质量和法律知识教育,拟邀请法律界相关人士来本院进行医疗事故处理案例分析及医政讲座每年1-2次,使医务人员全面理解、准确把握相关医疗法规和新法律知识,更好地适应社会发展的要求。

三、上岗培训和低年资医师的业务考核

进一步完善新职工为期5天的上岗前教育,要求培训率达到100%,培训后统一参加考试,考试成绩达60分以上为合格,合格率须达到100%。进一步完善为期5年的住院医师规范化培训制度。对新毕业住院医师实行2年的基础学科轮转和3年的12小时留院制,医院将不定期检查执行情况,有关结果与该医生奖金、晋升晋级及最终定科挂钩。对低年资医师重点抓好基本知识、基本理论和基本技能训练,提高实践操作能力,每年举行1-2次的“三基”考试、英语考试和临床技能测试,对成绩不合格者将在局域网公布并上报院考核小组。

四、住院医师规范化培训

继续按省卫生厅制订的《浙江省临床住院医师规范化培训方案实施 细则》执行,坚持以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的培训原则,其中理论学习具体的教学任务由市继教中心承担,临床实践考核由科主任召集主治医师、护士长及高年资住院医师组成考核组,对本科室轮转结束的医师在医德医风、临床实践能力、临床思维能力、专业文献阅读掌握能力和工作量完成情况作出实事求是的考核、打分,考核采取无记名评分方法,并将成绩及时填入培训手册,作出科室鉴定意见,经科主任签名后,按规定提交科教科核实盖章。

五、各类技术人员继续教育

中高级卫技人员除参加本院相关学术活动外,医院将根据省卫生厅关于20xx年度国家级和省级继续教育项目安排及本院学科发展的具体需求,继续对短期外出参加正规医学继续教育实行宏观计划和调控,重点支持市级、院级重点学科的专业理论培训,全年总安排80次左右。并将严格按照浙江省卫生厅浙卫发(20xx)64号文件《关于全面实行继续医学教育与职称晋升挂钩的通知》精神执行,即中级以上职称每年须取得Ⅰ类学分5-10分,Ⅱ类学分15-20分,5年内须取得国家级继续教育学分10分以上,未取得规定学分者,不得申报评审高级卫技职务任职资格,正高级卫技职务人员未按规定取得相应学分者,不得续聘。

六、专业进修

赴上级医院进修人员须具备较高的思想素质、较好的相应专业基础理论和工作能力。专业进修由科主任提出,医务科审核,报分管院长审批。时间以3个月至12个月为主,要求科室及进修人员有明确的进修目的、进修回院能开展预期项目,并对项目的先进性、社会及经济效益进行评估。本年度计划外派10人左右。

七、学历教育

鼓励职工参加包括自大、夜大、远程教育等多种形式的学历教育,原则上以在岗学习为主,具体办法按鄞医(20xx)33号文件《鄞州人民医院各类人员继续教育有关规定》执行。报考在职研究生的职工必须参加医院组织的外语水平测试,具体办法按鄞医(20xx)38号文件《关于各类人员继续教育的补充规定》执行。

八、医院学术活动制度

为提高学习效果与学习质量,做到工作、学习两不误,医院仍将学术活动制度定为每两周一次,时间仍为星期二下午,全年安排学术活动30次左右(其中护理方面10次左右),主要内容为现代医学进展,听课者每参加一次活动记Ⅱ类学分分,并与职工外出学习和晋升晋职挂钩。

九、科研能力培养

科研能力是医院发展的动力和潜力,积极鼓励专业人员参加省、市级科研项目申报,不断提高本院科研水平。根据本院本科实际情况,努力开展新技术新项目,规范科研活动,进一步完善立项课题的随防、总结(验收)制度,完善科研档案。拟邀请专业人士来院进行科研项目的相关培训,提高职工的科研能力和水平。具体实施根据鄞医(20xx)48号文件精神执行。

十、后勤保障人员的技术培训

医院继续鼓励后勤保障人员参加与现从事职业有关的各种形式的短期培训。有专业技术职称的人员按鄞医[20xx]33号文件规定的具体办法执行;无专业技术职称的人员原则上每3年参加一次,逾期不累积,报销费用及范围参照初级职称人员。后勤保障人员的学历教育参照医院有关规定执行。因工作需要,由医院指定参加的临时性工作培训,则按上级有关部门及医院相关规定执行。与此同时,医院将对全院职工每年举行1-2次的治安安全、生产安全等方面的知识培训。

x年是我院“临床医疗技术规范年”。为更好的抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容,认真抓好医务人员培训工作,尤其是加强住院医师培训。具体培训计划如下:

一、“三基三严”培训学习

(一)、加强对医疗人员“三基”的培训。

医务科具体负责全院的培训工作,经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训,培训覆盖率达到100%。

(二)、培训及考核内容:

(1)基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

(2)基本知识:包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如:医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

(3)基本技能:包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种穿刺技术、心肺复苏技术;手术的基本操作方法:包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情,拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。

(4)医疗卫生相关法律法规:《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

(5)技能培训与考核内容:徒手心肺复苏技术;心电监护仪的使用技术;电除颤仪器的使用技术;呼吸机的使用与维护技术;

(三)、培训方式方法:

采用集中学习及科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座,并对急救常用技术采用现场操作演练,定期举行急救模拟演练。

(四)、具体培训计划:

二月份:安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由韩永才主任主持讲座1次,并进行现场操作演示。

三月份:安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座,由化验室主任杨志峰主讲。

五月份:学习腹腔镜临床应用专题讲座,有妇产科主任曲新叶主讲。

七月份:进行全院性心肺复苏操作强化训练,由手术室主任任怀**讲。

九月份:医疗安全相关知识的讲座,由医务科组织国家级医疗质量管理专家或相关法律人员进行讲授。

十一月份:主要是儿童保健知识的培训,由儿保科主任张燕主讲。

二、临床专业技术培训

(一)、培训对象

全体医疗人员,包括医技科室及临床科室所有医疗人员。

(二)、培训目的

通过对医疗人员进行相关专业知识培训,达到提高其专业素质能力,巩固扎实的基础知识,并将所学的理论知识与实际临床工作相结合,提高为病人服务的质量。

(三)、培训方式

通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。

(四)、培训内容

1、全院性业务学习培训

(1)、内容安排:

结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况,以及疾病流行、上级要求等进行培训,重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核;按专业进行“三基三严考”试;心肺复苏考核(护理部分由护理部培训);以及组织组织急救演练,提高急诊抢救水平

(2)、培训师资:邀请相关专家(院内、院外)

(3)、实行签到制,授予医院学分,参与年终考核,考核合格后上岗.

(4)业务培训要求

①、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参加。

②、中级以上人员参加Ⅰ类学分继续教育,要求100%参加。

③、参加卫生局组织的继续教育。

④、每季组织全院性医疗安全培训。

⑤、进修生实习生纳入统一管理。

2、科内教学培训要求

针对各专科特点,进一步细化各科教学,同时,对住院医师,予以确定指导老师,每人最多带2人,需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上,有工作责任心,业务能力强,有一定教学能力,经医院培训考核合格者。

1、妇产科:

(1)科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育,并有记录(病区要进行教学查房)。

(2)开展有针对性的相关业务早会提问。

(3)常规开展危重疑难病例讨论。

(4)开展术前讨论制度。

(5)组织妇产科急救演练,提高急诊抢救水平。

(6)派员参加省妇产科年会及相关业务培训、学术交流。

(7)派产科2名、妇科1名到上级医院进修等。

(8)进修、实习生纳入统一管理。

2、儿科

(1)科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育,并有记录(病区要进行教学查房)。

(2)开展有针对性的医疗业务晨会提问。

(3)常规开展疑难病例讨论。

(4)组织儿科急救演练,提高急诊抢救水平。

(5)派员参加省儿科年会,及相关业务培训、学术交流。

(6)派人员到上级医院进修学习,具体计划详见附件1。

(8)进修、实习生纳入统一管理。

3、麻醉科:

(1)科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育,并有记录。

(2)开展早会提问。

(3)按需开展危重疑难病例讨论。

(4)派员参加省麻醉年会,及相关业务培训、学术交流。

(5)参加麻醉岗位培训。

(6)拟派1名到省级医院进修

(8)组织急救演练,提高急诊抢救水平

三、医疗突发事件应急能力培训

根据各科室的特点,制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案,医务科将根据各科室制定预案的情况,进行突击模拟演练,提高医务人员应对突发医疗事件的能力,使得在发生医疗突发事件时,能够及时、有效的应对,节约时间,达到全院统一协调,齐心协力、忙而不乱,协调全院的资源处理突发事件,提高处理突发事件的成功率。

1、各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案,并根据预案制定相应的模拟拉练方案。

科室组织人员进行培训,是每一位医疗人员均了解突发事件的处理流程。

2、 医务科将不定期的组织分管院长、相关科室专家对各科室进行模拟拉练。

3、及时对模拟演练方案进行修正,使其更适合科室突发事件,达到训练医务人员处理突发事件能力的作用。

具体模拟演练计划:

时间 项目 考核对象 考评专家

二月份 氧气停供突发事件模拟演练 分别针对门诊手术室、儿科病房、重症监护室、妇产科病房、产房、手术室 分管院长、医务科、护理部、总务科、门诊信息科

三月份 产后出血 妇产科医生 分管院长、医务科、护理部、门诊信息科

输液反应 儿科医生

手术室医生

输液大厅

四月份 子痫 妇产科医生 分管院长、医务科、护理部、门诊信息科

气道阻塞 儿科医生

五月份 宫外孕失血性休克 妇产科医生 分管院长、医务科、护理部、门诊信息科

新生儿气管插管及窒息心肺复苏 儿科医生

六月份 综合实践技能考核 全院临床医医生 分管院长、医务科、护理部、门诊信息科

四、进修学习

依据各科室培训计划及培训名额,医务科对其进行审核,制定出全院的进修培训计划,并下发到各科室。各科室按照医院培训计划要求,在坚持公平、公正的基础上,从具备进修条件,并提出个人申请的人员中择优选拔,上报医务科,由医务科进行筛选。

暑期培训计划篇2

安全生产教育培训是企业安全管理的重要内容之一,是搞好安全的基础性工作。只有加强安全教育,才能提高职工的安全意识和素质,切实搞好安全生产。因此,我公司特计划安全生产教育培训内容、形式及方法如下:

一、安全生产教育培训的内容

(1)安全思想教育着重从强化安全意识和遵章守纪两个方面进行。

(2)安全生产方针,政策、法律、法规、标准教育。要把综合性和专业性的方针、政策、法律、法规、标准有机结合,二者不能偏废。

(3)安全技术知识教育

(4)典型经验和事故经验

二、安全经验培训的形式和方法

(一)三级经验制:即入厂教育、车间经验、岗位教育。

1、入厂教育的内容:

(1)企业的生产形式,安全生产情况,学习有关文件、讲解安全生产的重大意义;

(2)企业的特殊危险地点,尘毒危害,一般的防护用品知识;

(3)一般的电气和机械安全知识教育;

(4)伤亡事故发生的主要原因,事故教训。

2、车间教育内容:

(1)车间劳动规则和应该注意的事项;

(2)车间危险地区,有毒有害作业的情况和必须遵守的安全事项;

(3)车间安全生产的情况问题即典型事故案例。

3、岗位教育的内容:

(1)班组安全生产情况,工作性质即职责范围;

(2)新工人将要从事的生产性质,必须的安全知识,各种机器设备即其安全防护措施;

(3)作业场的安全、卫生防护;

(4)容易发生事故或有毒有害的地方;

(5)个人防护用品的使用和保管等。

(二)特种作业人员安全技术培训:

对于特种作业人员,必须进行专门培训并要经过严格考试合格后,方能准许上岗操作。

(三)经常性的安全教育:

如采取安全活动日,班前、班后会、安全例会、安全技术交流、广播、黑板报等。即要结合企业生产活动这个中心来开展经常性安全生产教育,又要掌握事故发生的规律进行教育。

(四)对于安全专业人员采用“继续工程教育”和“安全函授”教育等。

三、安全教育规定:

(1)凡新招收、调入的职工必须认真的进行安全生产入厂教育、车间教育、岗前教育(即三级教育),并经考试合格后,颁证方可进入操作岗位。

(2)对电气焊、行车等特种作业人员必须持有地、县企业级的安全操作证。

(3)在采用的生产工艺、添设新的技术设备或工人调换操作岗位时,必须对工人进行新操作法和工作岗位的安全教育,并经考核合格后,方可上岗操作。

(4)加强全厂职工、管理人员、工程技术人员安全生产方面的法制宣传和教育,增强全体职工安全生产法制观念。

暑期培训计划篇3

培养一大批“双师型”的教师,是职业中学专业建设中的一项重大任务。为确保我系教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要,建立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“多用途”教师队伍,不断提高教育教学质量,促进学校快速发展,现结合我系师资实际,经系部研究,特制定本规划。

一、培养数量

按照我系发展规划,在未来的2-3年内,“双师型”教师的比例达到专业教师队伍的60%以上。

二、培养目标

应具备以下能力和素质:

1、基本素质:具备良好的思想素质和职业道德,对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学经验。

2、职业素质:具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践能力,并能应用于各种教学环节。

3、创新能力:善于接受新信息、新知识、新观念,掌握创新的一般原理和技能,指导学生开展创新活动。

三、培养“双师型”教师的途径与方法

1、宣传教育。利用各种机会,采取各种方式加强宣传教育,告诫老师们要成为“双师型”教师贵在自我奋斗,要求教师一定要忠于事业、牢记使命,要乐于育人、爱岗敬业、教书育人、无私奉献,要勤于学习、提升自我,勇于反思,锐意创新。同时我们教师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩,加强教师教学成果和技能竞赛的评选、奖励工作,大力表彰优秀教师。

2、教学实践。根据专业教师普遍年轻化的现象,推出了青年教师培训计划,除了参加青年教师培训之外,还建立了青年教师“拜师结对”的活动,拜经验丰富的老教师为师,在导师的指导下,按照岗位的要求,认真加强教学实践环节的培养提高,熟悉教学过程及各个教学环节,在实践中学习教育教学的经验。

3、社会实践。教育部《关于全面推进素质教育,深化中等职业教学改革的意见》指出“学校要建立有效的培训机制,有计划地安排教师到医学进行顶岗工作或实习锻炼,提高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。”为了更好地与企业接轨,培养“双师型”教师,学校有计划、有目的地组织专业教师经常深入企业第一线,熟悉企业的生产环节和操作工艺,了解最新的技术信息。一是不定期地组织全体专业教师到企业参观学习,了解企业的新工艺、新设备、新技术,增加感性知识;二是在暑假或教学任务不很重的情况下,抽调部分专业教师深入生产第一线,接受一段时间的实践锻炼,提高实践操作能力。

4、技能培训与考核。根据实际情况制订了多项优惠政策和奖励措施鼓励专业教师参加技能培训和考核。具体方法有:一是定期分批选派素质好的专业教师参加劳动部门组织的专业技能培训班学习并参加技能等级考核;二是在教学和生产实习时,教师和学生一起参加训练,与学生一起参加技能等级考核。选派有专长的教师担任培训教学工作,新老教师相互学习。

暑期培训计划篇4

员工培训是企业不可缺少的项目,对酒店行业来说员工培训尤其重要。现在给大家介绍酒店餐饮部的员工培训计划,本计划分为两部分一是培训计划二是学员守则。

一、培训目标

通过军训及军事化的日常管理,培养新员工的组织纪律性、服从意识和团队意识,帮助新员工端正生活、学习态度;通过酒店服务知识的学习,掌握酒店服务相关的基本理论知识,培养新员工的服务意识和职业素养;了解酒店的发展史及规章制度、企业文化,培养新员工酒店意识,帮助其树立起“华天人”意识;通过专业理论学习及实际操作训练,理论学习中重视英语培训,实操训练注重打好扎实的基本功,让员工掌握基本的岗位业务知识和技能,为更好地适应岗位工作打好基础。

二、培训对象:第1期新员工

三、培训时间:20xx年11月25日—20xx年12月26日

四、培训地点:

五、各项目负责人及职责

培训总负责人:经理负责整体协调工作,并督促各任课教师按质按量、按计划完成教学任务,确保培训计划按质按量完成。

培训执行人:负责驻培训基地协调工作,保证培训队各项工作的正常运转,确保培训按质按量完成。

军训教官:以身作则,关心爱护学员,严格按作息时间进行各项训练,督促学员遵守各项纪律,认真学习,按质按量完成教学任务,确保集训期间的安全及培训效果。

培训教员:以身作则,关心爱护学员,按质按量完成专业教学任务,确保学员在训期间掌握专业理论和实际操作技能。

六、培训课程:军训、《酒店营运情况》、《员工手册》、《行为规范标准及形体训练》、《新酒店快乐英语》、《处理客人投诉技巧》、《餐饮理论》、《餐饮技能操作》、《餐饮六大技能实践操作》、《财务常识及成本控制》、《食品卫生知识》、《治安消防知识》、《设施设备的维护与保养》、《对客服务四项标准》、《酒店服务观念》、《旅游心理学》、《风俗习惯与宗教信仰》、《华天企业文化及发展史》、《职业道德》、《语言沟通技巧》、《普通话》、酒店服务心理学、《湖南旅游知识》等。(课程的具体安排请见附表)

七、培训设备:录音机、幻灯投影仪、影碟机、电视机

八、培训方式及方法:

1)方式:以封闭式集中学习与跟岗培训相结合,理论与实践相结合

2)方法:课堂讲授、案例分析、游戏、问卷、情景模拟、录像教学相结合

九、培训考核:

1)日常表现:在整个培训过程中,学习态度、自身的管理、服从意识、集体观念、互助协作精神、主观能动性、品格修养等方面的综合评估。

2)笔试:每门课程结束后,要对所学内容进行考试,考试时间90分钟,重点考查学员对知识的掌握程度及灵活运用的能力。

3)实践:专业技能的熟练程度与实际岗位操作相结合的全面素质的考核。

十一、培训要求:

1)学员必须严格遵守培训期间的《学员守则》(请见附文)。

2)学员因个人问题退出培训,或**予以退回者,一律不予再录用。

3)学员在培训考核(见十条)中任一项不及格者,将予以退回。

暑期培训计划篇5

为提高我院护理人员基本理论及操作技能水平,根据我院对全院护理人员分级管理的相关规定和我院各科室的实际工作情景,我部特对全院护士的培训工作做相应的分级别规定,以使各级护理人员能掌握不一样的资料,更好地运用于临床。

一、新毕业护士上岗培训

(一)培训目标经过上岗培训,使新护士了解我院的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士的职责,努力学习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职业素质走向护理岗位。

1、培训时间:护理部上岗培训半天

2、培训资料

(1)致欢迎词,介绍院史。

(2)爱岗敬业系列教育:资料为护士职业道德规范教育,院规院纪、各项制度教育等。

(3)护理规章制度及医疗安全系列教育:资料为护理规章制度、护理安全管理制度、查对制度等。

二、各级护士规范化培养

(一)一级护士(毕业后工作1年以内或所有不能独立承担护理工作、未取得执业证者)的培训

1、教育资料

(1)专业知识:了解护理职业道德,护理工作的组织,规章制度,护理质量监控等方面的知识,巩固所学的护理理论知识,掌握所在科室专业理论知识,了解本学科的发展状况,学习现代知识,了解护理专业的最新发展。

(2)技能:掌握临床护理基本操作技能,掌握急、危重病人的抢救配合及监护,学会使用临床各种仪器设备,独立完成各班次工作,掌握各种护理文件书写,初步学习临床护理教学工作的方法和技巧,了解病房管理工作。

2、教育形式

(1)由各病区带教干事或护士长进行**育。

(2)举办各类科内讲座和自学相结合。

(二)二级护士,(取得执业证,毕业后工作2~4年的护士)的培训

1、教育资料

(1)专业知识:掌握所在科室的专业理论知识,掌握重症监护病人的护理知识,了解本专科的发展状况,鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。

(2)专业技能:熟练掌握临床护理基本操作技能,掌握本、专科的各项操作技能,掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察,掌握临床各种仪器的使用,能运用护理程序对病人实施整体护理,熟练掌握各种护理文件书写,了解临床教学工作,参与中专护生的实习带教工作。

2、教育形式

(1)每年考核1次。

(2)由各病区教育干事、主管护师、护士长作具体指导。

(3)参加全院性的各类讲座和科室业务学习,与护理查房和自学相结合。

三、三级护士(护理师、工作5年以上护士)的培训

(一)培训目标

1、具有综合护理本事和熟练的专科护理技能(如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等)。

2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识,掌握专业的新知识和新技术。

3、熟悉危重患者的观察方法,掌握急救技能,掌握配合专科抢救的知识和技能。

4、具有必须的带教临床实习生的工作本事。

5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。

6、参加护理继续教育学习,继续提高学历层次。

(二)培训方法

1、参与临床护理工作

2、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。

3、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。

(三)考核方法

1、完成基础护理理论考试每年1次,操作考试1次,成绩达标。

2、参加院护理部组织的、科内业务学习。

3、能胜任本护理单元的各岗位工作,能应用护理程序对患者实施整体护理。

4、经过主管护师晋升考试,到达主管护师任职资格。

暑期培训计划篇6

为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力,逐步建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,积极推进“做名师,强引领”工程,进一步规范教师学习培训管理工作,特制定此制度及考核办法。

一、指导思想和原则

依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想,坚持以提高教师队伍素质为中心,以中青年骨干教师为培训重点,采取按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。

二、学习培训对象及要求

全体教师应当树立终身学习的教育人观念,不断提高业务水平,且自觉接受定期或不定期的教师培训。

(一)骨干教师学习培训要求

1、学校教科室、教导处制定《骨干教师培训方案》,组织开展骨干教师培训学习,做好骨干教师学习考核鉴定工作。

2、学校教科室、教导处组织并督促骨干教师必须按上级要求按时完成学习任务。

3、骨干教师认真履行职责:骨干教师要经常与青年教师交流教学心得,向青年教师传授教学方法,指导青年教师如何写教学设计,如何上课;骨干教师要经常听青年教师的课,并提出宝贵意见,认真与青年教师进行交流;骨干教师每学年要给青年教师上示范课。

(二)挂岗教师学习培训要求

1、学校学校教科室、教导处制定《挂岗培训方案》,按方案组织并落实挂岗培训工作。

2、学校教科室、教导处组织并督促挂岗教师按要求制定个人培训计划,挂岗教师按计划进行挂岗学习,每学期形成书面学习总结并交教导处。

(三)国培、远程全员培训、示范性学习培训要求

1、学校教科室、教导处对参培教师要进行督促与指导。

2、参培教师必须按要求及时注册,按照培训进度及时完成学时和阶段性作业,培训结束写好心得体会,并按照要求及时上交,并书面交一份总结到学校教导处备查。

(四)外出学习培训要求

1、学校在接到上级通知后,即时统筹安排各相关教师落实外出学习,教导处做好相关工作。

2、外出学习培训的教师必须按时按要求参加学习培训,培训期间,要认真学习,做好笔记,不迟到、不早退、不无故缺席。

3、培训结束后要以书面的形式向学校教导处汇报培训情况,教导处负责组织培训教师对本校教师进行二次培训。

(五)校本学习培训要求

1、校长是校本培训的第一责任人,教科室主任或教导主任为直接责任人,负责结合校情、师情做好校本培训计划制定、校本培训工作的开展及校本培训总结。

2、加强校本培训的过程管理,教科室和教导处要做好教师参训的考勤、记录、考核、总结等,促进学习和研究的良性互动。

3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括:各项规章制度、培训计划和实施方案、培训内容、培训记录、培训过程图片、科研成果(优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件)、培训总结等有关材料。

(六)学历进修学习培训要求

1、学校要积极支持鼓励教师进行学历提升学习。

2、教师学历培训坚持学用一致的原则,进修的专业学科要与所从事的岗位工作相符或学科方向一致。

3、教师按学校有关规定办理好请假手续,妥善安排好进修期间内的教学或其他岗位工作。

三、学习培训工作保障措施

1、加强领导,成立培训学习工作领导小组

组 长:罗良芬(中心校校长)

副组长:阙向东(中心校副校长)、古歧智(中心校副校长)、 邹国旗(中心校副校长、兼东联小学校校长)、徐鑫淼(百胜小学校校长)、张海彬(中心校教务主任、教科室主任)

成 员:刘骥(中心校教务副主任)、林永(东联小学校教导主任)、曾建平(百胜小学校教导主任)

2、学校要保障教师学习的权益,教师要履行参加进修和各种培训学习的义务。

3、教师外出参加学习培训(暂不含学历进修),培训考核合格者,学校按要求给予其旅差和学习费用报销。

4、学校教科室主任,教导主任负责开展落实此项工作,收集整理并归档相关工作资料。

五、培训学习考核办法

1、学校对教师培训按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定,并将鉴定记入教师业务档案,作为评优、选先、晋级晋职的依据。

2、按照教育局要求,对参加骨干教师培训、国培、全员、示范性培训学习不合格者,实行“一票否决”,该教师当年继续教育考核不合格,年度考核不合格,取消当年评优、选先、晋级晋职的机会。(如果以上培训学习有教师受到教育局通报处理,则按教育局通报处理办)。

3、外出学习培训考核不合格者或不按培训学习要求迟到、早退无故缺席者,不予旅差报销。

暑期培训计划篇7

一、指导思想:

以国家省市《关于组织实施新一轮以基础教育课程改革为核心内容的中小学教师培训的意见》为依据,以提高小学教师实施素质教育和新课程的能力为目的。

二、培训目标:

以促进教师专业发展为核心,以提高教师课堂教学能力为目标,通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等系列活动,使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力,以及实施素质教育和基础教育新课程的能力等各方面都有显著的提高。

三、培训内容:

本次培训的内容体现教学的实用性、前瞻性、注重实效性、以教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点,聚焦课堂,引领教师提升教育教学的实践能力和研究意识等。

四、培训方式:

按着省市“十一五”小学教师继续教育培训规划方案的进程,结合小学教师的实际情况,本次培训采取集中培训的方式。

五、参加培训人员:

小学一、二年级班主任和小学六年级班主任。

六、培训时间:

一个月(七月十六日至八月十六日)。

七、培训日程:

(略)

八、培训管理:

1、本次集中培训分两个学段进行培训。

(1)小学1、2年级班主任。

(2)小学六年级班主任。

2、参加培训单位要有领导带队,严格遵守时间,完成培训期间的学习任务。保证培训期间安全。

3、各学校的带队领导要做好参加培训教师学习记录和出勤记录。

4、建立教师培训跟踪档案,纳入教师业务档案管理。

暑期培训计划篇8

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质。特制定教师读书活动方案作为我校校本培训特色项目。

一、活动目的

首先,读书是学校可持续发展的需要。教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习,并努力将学习与教学工作联系起来,真正以实际行动改进自身教学行为,共同推进学校的发展。

其次,读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展,必须依赖学习这一行为,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力,以提高自身专业的素养,从而推动自己的专业发展。

二、活动目标

构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

三、活动内容

(一)读书种类:古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。

(二)读书方式:

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思考,读有感受,读写同步,写好一篇有质量的读书读后感。

2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍,规定全体教师集体阅读,在一定的时间内撰写读书心得,学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

(三)活动形式:

1、青年教师交流

青年教师自主阅读后,学校每隔四个星期举行一次读书交流活动,并由三位老师负责交流自己的读书心得。

2、中老年教师写读后感

四、保障措施

1、成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,每学期把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

五、纪律要求:

这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动,既是信息技术培训,同时也是本学期校本培训内容(要算继续教育学时的),学校非常重视,为了使本次培训活动能够落到实处,让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识,特别提出以下纪律要求:

1、按时到达规定地点,不迟到,不早退,有事要请假

2、学习时要签到,不代签

3、上课过程中不随意走动,不大声交谈

4、由于电脑房内禁止吸烟,并且里面有许多女教师,请各位男同胞多多给予照顾,学习期间不吸烟。

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