通过制定活动方案，我们可以明确活动的参与条件和报名流程，以便参与者的顺利参与，一篇活动方案的制定需要考虑活动的规模和规格，以确保活动能够达到预期的效果，下面是写作模板网小编为您分享的2024年支部活动方案6篇，感谢您的参阅。
2024年支部活动方案篇1
一、活动目的及意义
为了相应校团委的号召，引导广大团员青年学生牢固树立中国梦的远大理想，培育和践行社会主义核心价值观，__职业技术学院机电工程学院13数控二班，决定开展以“凝聚时代精神·青春一路奔跑”的团日活动。通过此次团日活动，带动班级更好的发展，提高班级凝聚力，也带同学们去领略海边城市的古老文化传说。
二、活动：
凝聚时代精神，青春一路奔跑
三、活动时间、地点及活动对象
（一）活动时间：__年4月24日
（二）活动地点：香洲
（三）活动对象：13数控2班全体成员
四、活动前期
（一）挂团旗、戴团徽、唱团歌。
（二）准备好签到表，记录同学们的出勤情况。
（三）提前设计好线路，联系往返接送车辆。
（四）将班里的同学先进行前期的分组，并设立分组组长。
五、活动流程
(一)4月24日早上8：00在ab栋之间集中，各分组组长清点好人数，然后乘坐大巴出发。
(二)9:30左右到达野狸岛大路，先分为单车及步行小组，先对岛内环境进行熟悉。
(三)10:30在大草坪进行集合，随后全班出发爬山。
(四)12:00步行至情侣路，进行午餐。
(五)12:45分组自由活动。
(六)14:30分在大门口集中，随后至沙滩处，进行奔跑撕名牌活动。
(七)16:00进行集中，集体步行至渔女香炉湾，进行拍照留念。
(八)17:00集体搭乘大巴回校。
六、活动后期：
（一）对班干进行分工，分别整理好活动照片、活动资料、撰写新闻稿。
（二）另外班委开总结大会，对本次活动开展过程中的优缺点进行记录总结。
七、人员安排：
（一）班长、副班长、团支书为活动的负责人。
（二）组织委员、体育委员、就业委员负责同学的分组与管理。
（三）宣传委员负责活动过程照片的拍摄收集与整理。
（四）学习委员负责考勤，定时检查同学人数是否到齐。
（五）生活委员、文娱委员、心理委员负责场地的清洁状况，以及对同学卫生状况的监督。
八、预期效果：
通过此次团日活动，增进同学们对文化更深层的了解，同时对这个城市有更深层次的了解。也通过各项运动，充分锻炼同学们身体健康的同时，也增进班级凝聚力，促进班级同学们之间的情谊得到更好的发展。
九、经费预算：
序号
物品
数量
单价(元)
总价(元)
1
车费
\
20
800
2
名牌贴
42
2
84
合计：884元
十、注意事项：
（一）应以同学们的安全作为主要考虑要素，时刻谨记安全第??
（二）参与同学应服从各负责人安排与管理
（三）准备好医药箱，以防出现各种意外状况
（四）活动中应注意好个人素质与形象，从而维护集体形象
（五）如出现天气原因等不可抗力因素，活动将改期进行
2024年支部活动方案篇2
一、活动：
以“五四”青年节红色精神为，发扬艺术之光，闪耀贺卡风采，提倡独具匠心，打造魅力校园。
二、活动目的：
本次大赛以推进校园文化建设，展示学生风采为宗旨，以“塑造全新的大学班级形象”为目标，提供一个展示院系、班级文化特色的平台，充分发挥当代大学生的设计创新能力，为xx学院的学生活动增添活力。
三、组织机构：
主办方：共青团xx学院委员会。
策划承办方：软件学院团总支。
四、参赛对象：
xx学院在校大学生。
五、活动时间：
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
六、活动流程：
1、作品征集
由各院系宣传部统一将征集的作品交至软件学院宣传部，软件学院将各院系呈报的作品统一编号、登记。
2、评选阶段
由软件学院专业老师组成评审团，对征集的作品进行评选。
3、展览阶段
由软件学院宣传部统一安排，在一号教学楼大厅对获奖作品进行公示展览。
七、作品要求：
1.内容：必须以宣扬“五四”精神为，思想健康向上，创意新颖独特。
2.形式：所有电子贺卡均为静态贺卡，不接收flash之类的动态贺卡作品。
3.规格：所有作品均彩印成a4纸大小，并附一份作品说明，讲明寓意，并标明自己的院系、年级、专业、班级、姓名、联系方式。
八、奖项设置：
本次比赛根据参赛作品数量设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，创意奖若干名，对获奖学生颁发荣誉证书予以奖励。
2024年支部活动方案篇3
为深入贯彻落实重要讲话精神，按照《xxt;的实施方案〉的通知》，组决定组织开展史（以下简称史），具体实施方案如下。
一、总体要求
（一）重大意义
2020年1月8日，在总结大会上指出要把学习贯彻的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习史结合起来。2021年2月20号在史动员上发表重要讲话，的历史有着丰富的红色资源和宝贵的精神财富，也是我们学好历史的生动教材。学习史就是要引导全体员、干部弄清楚我们从哪里来、往哪里去，总结历史经验、把握历史规律，汲取开拓前进的强大勇气和力量，更好地走向未来，交出中国共产人坚守初心、勇担使命的时代答卷。
（二）指导思想
坚持以思想为指导，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，把开展史作为一项重要的任务抓好抓实，了解我们创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，了解我们的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，了解中国推进生态环境保护的思想史和实践史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩，在实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦、奋力创造新时代中国发展新奇迹、推进生态环境治理体系和治理能力现代化的进程中走在前、做表率。
（三）目标任务
要通过学习史深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、社会主义来之不易，深刻认识我们先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱、知史爱国。
永葆坚定信念。要把学习史作为坚持和发展社会主义、把和国家各项事业继续推向前进的必修课，增强认识把握历史规律和历史趋势的能力，知其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以挑最重的担子，啃最硬的骨头的韧劲，全力打造无边界的、有品质的、英雄的、创造的，协调推进生态环境高水平保护和区域经济高质量发展。
永葆奋斗精神。要清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻、依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今、以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好新时代长征路，瞄准三大任务一大平台，扭住强化四大功能，围绕加快建设五个中心、持续打响四大品牌、着力提升城市能级和核心竞争力、不断推进生态环境治理体系和治理能力现代化，久久为功、绵绵用力，奋力取得生态文明建设的新突破。
永葆为民情怀。要牢记我们来自人民、植根人民，把满足人民群众美好生态环境需要作为实际工作的出发点和落脚点，紧紧依靠人民群众，更加自觉地走群众路线、拜人民为师，更好地服务人民、造福人民，充分激发人民群众中蕴藏的无穷智慧和力量，在共建共治共享中把城市，让生活更美好演绎得更加精彩，把真正建设成为树的世界、花的海洋、鸟的天堂、云的故乡、人的乐园，筑牢我们长期执政最坚实、最可靠的群众根基。
永葆担当本色。要按照为发展勾画的宏伟蓝图，传承作为的诞生地的初心和使命，突出作为改革开放前沿窗口的激情和创造，体现矢志建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市的能力和担当，攻坚克难、真抓实干，大力实施奉信、、奉献工程，深入推进水天一色工程，争当生态环境领域善作善成的实干家，在干事创业中奋力创造新时代美、强新高峰新奇迹。
二、主要措施
（一）明确参加对象
参与史的对象是全体干部职工，重点是员和领导干部。
（二）把握学习内容
主要学习《中国共产历史》第一卷和第二卷、《中国共产的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作；学习关于史的重要论述。
除此之外，中共一大、二大会址、四大纪念馆及县委旧址等革命遗址遗迹、纪念场馆，全区9家性基地，系列影视、戏剧、话剧等文艺作品，干部在线学习、学习强国、基层建等线上课程，发行发表的刊物、书籍和理论研究成果等都可作为学习资源。
（三）丰富学习形式
史的形式包括组中心组学习、集中轮训、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等。其中，领导干部可主要依托组中心组学习开展史；各支部可通过三会一课和日组织员开展史。坚持集中和经常性相结合，组织培训和个人自学相结合，鼓励充分利用各种信息技术手段、各类智慧学习平台，组织引导员、干部开展史。局总支和各支部重点开展七项系列活动。
组织阵地。充分发挥中共一大、二大会址、四大纪念馆及县委旧址等革命遗址遗迹、纪念场馆，首批长三角员基地，全区9家性基地等红色文化资源，组织员开展一次阵地，在与历史最近的地方回望历史、读懂历史、思考历史。
举行演讲比赛。以回望来时的路，看清脚下的路，坚定前行的路为，举行一次演讲比赛，引导员交流学习体会、展示学习成果、发表学习见解，抒发爱爱国之情，营造良好学习氛围。各支部也可定期举办史阅读沙龙、诗词歌会等，为增进员交流、激发学习热情、提高学习质量创建平台。
实施以考促学。为考察员对史的掌握程度和学习成效，进行一次考学活动，可以是专题测试，也可以是知识竞赛，以考促学，以学促干。各支部也要发动员积极参加学习强国学习平台定期推送的相关答题活动。
重温入誓言。以支部为单位，组织员重温入誓词，重温入志愿书，念一念誓言，照一照当下，找一找差距，说一说成长，拾忆入初心，担当职责使命。
开展结对共建。以支部与辖区单位支部结对共建为契机，联合开展史，促进资源共享、理论共学、业务共进、矛盾共解。
深化日。按上级部署及区委要求，各个支部结合实际工作和支部特色，年内需至少安排4次围绕史内容的日活动。通过日活动，强化组公号老秘带你写材料编辑织政治功能，使史贯穿基层组织全年组织生活始终，进一步提高站位、锤炼性、深化。
举办专题课。开展课开讲啦活动，除邀请专家学者举办一场全局员、干部参加的大型史课外，各级组织书记需安排至少1堂史内容的专题课，认清历史事实，厘清历史脉络，把握时代脉动，厚植爱爱国情怀。
三、组织保障
（一）落实主体责任
按照《中国共产员管理工作条例》要求，组履行主体责任，紧密结合实际，制订全局史总体实施方案。每个支部都要结合实际，对支部史作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各级组织书记要承担起主体责任，亲自谋划和审定方案、亲自部署和参加活动、亲自总结和提炼成果，层层传导压力，从严从实抓好学习。
（二）加强宣传动员
要积极宣传中央、市委决策部署和区委工作要求，让员、干部深刻领会开展史的重大意义，把握主线、聚焦重点、结合工作，克服员、干部学习历史中可能存在的知当下而不知过往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板问题，高标准、高质量、高水平得参加史活动，确保史学得全面、学得深入、学得辩证、学得实在。要结合实际工作，挖掘身边的、的、生态环境领域的奋斗事迹、改革经历，发挥离退休员干部的创帮带作用，讲好红色故事，传承红色基因，弘扬红色文化，激发红色能量。要善于总结提炼，各支部要及时沟通组织学习活动的经验和做法，进一步营造学史、知史、明史的良好氛围。
（三）强化统筹协调
坚持把史与学习贯彻思想结合起来，与巩固成果形成长效机制结合起来，与坚定贯彻落实中央、市委和区委各项决策部署结合起来，与自觉践行的群众路线结合起来，与层层落实管治主体责任结合起来，与调研走访工作结合起来，与支部结对共建结合起来，与改进工作作风结合起来，强化统筹协调，不断夯实推进史的抓手，提高学习质量。组将通过走访调研、听取汇报、现场观摩、参加学习讨论、参加双重组织生活等方式，加强基层支部史工作的指导，防止形式主义、走过场，确保取得实效。把史开展情况，作为年度基层建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核活动、基层建工作责任制检查的内容。
2024年支部活动方案篇4
一、以"永远跟走"为，深入展开思想工作。
通过参观红色基地、纪念馆、农家实践、课学习等形式，加强青年思想道德建设，不断提高青年思想觉悟，坚定"永远跟走"的理想信念。
1、坐厂车到五乡红色基地、纪念馆、电厂参观学习，加强建设，深入了解企业使命。
2、报团参加农家实践活动，使青年了解今天的幸福生活来之不易。
3、邀请尉厂长、贾书记及委工作部对青年团员传授知识讲座。
二、以"为了这片蓝天碧水，企业宣传"为，使青年在感受快乐中为企业服务。
通过"五彩风筝大赛"、"低碳环保 自由出行"骑自行车等活动。加强共青团员保护环境意识，为企业宣传做贡献。
自己动手制作、或者订做印有企业标语风筝。颜色鲜艳，引人注意。用"中国能建"、"晋电环保"、"晋电共青团"、"为了这片蓝天碧水"及"企业产品"做成五种不同的颜色的五彩风筝，在汾河公园进行风筝大赛。放飞者获胜，颁发奖品。
自带或借桌椅，发放关于呼吁全员环保、为了这片蓝天碧水及为什么使用除尘器及对除尘器功能介绍等内容宣传页。并邀请设计室工作人员对其进行讲解。
租赁自行车，选择合适线路在城市内部、并以一字型骑自行车活动。自行车挂企业标语及环境宣传小旗。尽量保证服装、自行车统一。
森林公园或厂内进行骑慢车比赛，骑最慢者获胜，发放奖品。
三、以"共享资源 共同进步"为，提倡共青团员捐书，并统一放进书架，提供借阅。"qq学习群"创建学习模块，提供知识共享、共同进步，深入开展学习型团组织。
四、创建"郭明义志愿者青年队"，参加擦拭打扫企业橱窗、玻璃大门、捡烟头等活动。
2024年支部活动方案篇5
一、活动目的
清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统和传统美德的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，开展丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。
二、活动
我们的节日——"清明节"
三、活动对象
全体师生
四、活动时间
20xx年4月3日至12日
五、活动内容
文化探寻：搜集资料，了解清明文化
清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各中队组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：
1、了解清明节的由来
2、了解各地的清明节习俗
3、了解有关清明节的传说、故事
实践活动：亲身体验，感受清明文化
活动：中队活动
各中队根据以下，并结合本中队特点，积极组织开展好清明活动。活动时间：(4月3日—4月12日)
一年级：诵读清明小诗
二年级：诵读清明小诗
三年级：制作"我心目中的英雄"卡
四年级：了解英雄故事
五年级：制作手抄报
六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想
各中队活动要求
一年级：诵读清明小诗(各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。)二年级：诵读清明小诗(各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。)三年级：了解英雄故事(要求各中队每个队员会讲一个英雄的故事。)
四年级：制作 "我心目中的英雄"卡(要求各中队组织学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张16k纸上，制作完成后 在班内交流。班内交流完成后，选出4份上交大队部。)
五年级：制作手抄报(要求学生搜集清明节知识和英雄故事，制作手抄报。)六年级：缅先烈，话理想(一切伟大的成就，都是从理想开始的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对少先队呼号的理解，写一篇缅怀先烈的文章，说说自己的理想，要树立"共产主义事业而奋斗"的远大理想。如何实现理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来。)
2024年支部活动方案篇6
一、指导思想
开展史的指导思想是坚持以新时代社会主义思想为指导，全面落实考察上海重要讲话精神，以及关于学习史的重要论述，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，把开展史作为一项重要的政治任务抓好抓实，让薪火相传，把使命永担在肩，推动南苑中学实现创新发展。
二、主要任务
通过史，深刻认识我们先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀。
三、成立工作领导小组
为了确保《2020年南苑中学开展史工作方案》规范、有序的实施，学校成立工作领导小组如下：
组长：印霞
副组长：张伟明
组员：陈燕、苏海萍、张碧璐、胡德强
四、参加对象
嘉定区南苑中学全体员、师生。
五、时间跨度
从现在起覆盖2020年全年。
六、重点内容
深入学习史（简称史），推动系统员干部知史爱、知史爱国。
七、学习材料
主要有《中国共产历史》第一卷和第二卷、《中国共产的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作。
八、具体安排
（一）把开展史纳入日常。
一是加强对史的理论和学习。组织员和师生学习《中国共产历史》第一卷和第二卷、《中国共产的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作；
学习关于史的重要论述，提升员和师生对史的认识。
二是把史作为理论学习中心组学习的重要内容，发挥员干部领学促学作用。坚持员干部自学与中心组学习相结合，集中培训与在线学习相结合，做好学习强国日常学习和统计工作，学校网宣员做好学习论坛、网络宣传工作。把开展史作为建立不忘、牢记使命长效机制的重要内容。
三是开展三会一课和日等组织生活。把开展史作为三会一课和日等组织生活的重要内容，纳入支部开展5+7组织生活的主体内容，年内支部至少安排4次围绕史内容的日活动；
开展史学习活动，支部书记至少安排1堂史内容的专题课。
四是把史作为员培训的重要内容。在员中举办至少通读一本史、至少精学一个点、至少交流一次感悟的学史读书活动，提升史在理论和性中的重要性。
（二）抓好重要节点开展史。
一是在七一的生日前后，重点组织开展学习史活动，开展日、红色文化纪念场馆寻访等活动；
参与区级层面在红色地标组织的重温入誓词仪式，开展庆祝建99周年系列活动。
二是在教师节之际，重点组织学习新中国发展历程，先进人物；
组织庆祝教师节集会，积极参与嘉定区教书育人模范、防疫工作先进个人、第九届优秀德育管理者和十佳百优班主任、十佳青年教师、十佳校（园）长和好班子评选表彰活动。
三是在十一国庆日，重点组织开展学习新中国史活动，组织员学习《新时代爱国主义实施纲要》，深入推进爱国主义重点项目实施。
四是在庆祝全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之际，重点组织开展学习改革开放史活动，学习嘉定改革发展的奋斗历程，组织参观我们的小康生活展览，开展我们的小康宣教，开展口述实录、短视频及摄影作品征集等活动。
（三）利用丰富资源开展史。
一是立足学校学科课堂，开展史。加强学校思政一体化建设，将史融入渗入各学科教学之中；
加强史进课堂的内容、途径和方式有效性研究，组织史进课堂教案设计和优秀课例展示活动。
二是组织员、师生参加学习实践，深化爱国主义。借助市、区爱国主义基地资源，利用区史陈列馆、各级群服务阵地、嘉定区员组织生活现场开放点，组织员参加学习实践体验；
青少年学生积极参与爱赏嘉定文化科技之旅红色文化寻宝亲子户外节——走进红色基地等活动。
三是开展史学习讲座和师德讲堂。用好专家资源，发掘系统老员、老校长、优秀教师资源，深入学校宣讲，提升师生对史的理解和认识。
四是用好校园网、微信公众号等平台，向员和师生宣传史学习内容。介绍上海和嘉定的史故事、领袖故事、英雄故事，以及嘉定改革发展的历史沿革、动人故事等，提升师生对史学习的认识。
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