随着改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到作为一项系统工程，学前必须和杜会、家庭同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着整体功能的发挥，所以，幼儿园必须与杜会、家庭相一致协调。为此，新学年，我园以幼儿园园务计划为依据；以争创省级示范园为目标；通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变观念，改进方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化。现将我园家长委员会情况汇报如下：

二、家长委员会工作开展情况

（一）组织建设不断完善，做好了家庭坚强后盾

健全规范的组织机构是做好幼儿园家庭工作的后盾和支持，为了更好发挥家长在家庭中的作用，我园成立了“家长委员会”，于开学初召开了家长委员会会议，进一步明确了各自的职责；确定落实了家长委员会成员，并与他们签订聘书，进一步使责任落实到人。切实做好了家长委员会的指导工作，形成家庭与幼儿园并举的发展格局。

（二）探索更新了学习模式，扎实开办好了家长学校

为充分发挥家长委员会的纽带作用，增强家庭的针对性、实效性，宣传科学的育儿理念，完善家长学校各项规章制度，我园充分利用家长学校让家长参与家庭学习，掌握科学的方法，提升家庭水平。

1、开展专题讲座，提升家长素质

开展家长讲座是普及家教知识的有效渠道，因此，为使讲座更有针对性，会下发家长问卷，从问卷中找出家长比较关心和亟待解决的一些家庭问题，针对家长的需求开展相应的讲座活动，如上学期就针对小班的家长开展了《小班孩子常见问题的对策》的讲座，提高了家长的水平；20xx年12月4日，我园双语部以法制宣传日为契机，为家长举办家长培训会，注重对家长的法制安全，通过老师的宣讲，家长谈感悟，让家长了解法律法规的重要内涵，家园共育幼儿从小牢固树立遵纪守法的意识。

2、改革家长会，创新家长沟通交流模式

家长会是幼儿园工作的`一项常规性工作，从总体来看，我园在学期初和期末都会召开全园家长会，幼儿园以汇报的形式向家长介绍幼儿园丰富多彩的教学活动、幼儿一日活动，让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活状况。各班班主任利用接、送幼儿时间，向家长展示每天孩子在班级的表现，让家长会有看头，有听头，使家长更了解幼儿园，使家园沟通更顺畅。

3、树立典型，以点带面

幼儿园在每个学期末全园家长会上，对本园优质家长及优秀家长学员进行表彰，使得家长中一批优异的家长脱颖而出，能起到更好的带动作用，而幼儿园也会激励家长，积极配合幼儿园的工作，会为表彰的优秀，颁发奖品。通过总结表彰，促进家长与幼儿园之间的沟通，增进了幼儿园、教师和家长的理解、支持与合作，形成良性的合力。

（三）丰富了家园沟通模式，走合力之路

1、形式多样的家园联系方式

为了指导家长科学育儿，幼儿园丰富了家园联系的方式，如：幼儿园15个班都有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和宣传家教知识；大班教师使用家园联系手册，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映幼儿在园的有关情况，了解孩子在家庭中的表现，老师的关心让家长放心。个别班还建立了qq群，利用qq群，推荐一些家长代表作先进家庭的经验介绍，形式的多样化，全面提高家长科学育儿的水平，切实提高家长学校的办学质量。

2、丰富多彩的活动，拉近亲子关系

（1）幼儿园每年四月份举行“大手拉小手”亲子拉练活动，很多家长都和孩子一起，参加幼儿园亲子运动会，让家长们与孩子比赛游戏，让亲子间的关系更加和谐。

（2）开展家长开放日活动，让家长走进幼儿园，走进课堂，与老师亲密接触，近距离了解孩子的学习生活状况。拉近了幼儿园与家庭之间、家长与孩子之间、家长与教师之间的距离。幼儿园在家长开放日后还要求家长及时填写开放周活动意见反馈表，让家长从多方面给予评价，提高家长开放日的实效。

3、感恩活动

家长委员会工作在幼儿园开展的比较好，形式多样，内容丰富。如：幼儿园利用“三八国际妇女节”活动，真诚邀请了家长共同参与了“三八”庆祝活动的开展。各班根据孩子们的年龄特点，分别设置了为妈妈洗脚、为老师梳头、为奶奶捶背等感恩内容，拉近了亲子关系，依据幼儿园工作特点给孩子们教授了感恩的知识。让家长了解中华传统美德的内涵，弘扬传统美德。

三、具体措施

1、注重家长学校的规范管理。

（1）注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的收集整理。

（2）健全管理机构。成立新一届家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭，学校，社会的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

（3）完善各项制度。逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准；优质课、优秀家教论文的评比标准；班级网页中家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。

2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。家长学校队伍建设关系着办学水平与效益，应创造各种学习机会与提供锻炼的平台，让家长学校管理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论知识，并通过参与组织各种家庭活动，提高组织管理能力与授课水平，大胆地、创造性地开展工作。

3、常规工作常抓不懈。在多年的办校中，我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法，我们将继续坚持开展，如：八个一工作常规：即每期一次家委会、每期一次班级家长会、每月一次开放活动、每月更换一次家园联系栏、每周设一个家长接待日与家长直面交流、每年一次总结表彰。另，本期还将加强班级网页的建设与管理，加大网络宣传力度；家园联系册的填写要坚持；在家长会的形式与家园联系栏的'实用性方面进行尝试创新，要增强与家长的互动沟通及活动的实效性，提高质量与效果。

4、家长培训工作注重实效。为帮助家长提高育儿水平，我园坚持扎实地开展家长培训工作，每期不少于两次集中培训时间，以《幼儿家长读本》为系统培训教材，精选家长学校骨干教师授课，做好家长签到记载与组织工作，并通过家教知识测试了解家长对家教知识的掌握程度。为提高培训效果，本学年要在授课内容及活动形式上进行尝试与探讨，通过问卷调查及口头咨询等形式了解家长急需知晓的热点问题，确定讲座内容，加强授课内容的针对性，并认真备好课，制作课件，讲座时倡导运用情景教学法和横向互动法，力求课上得精彩、实用，使家长学校的授课增强吸引力和实效性。

5、利用家长和社区资源，开展丰富多彩的“走出去、请进来”的活动。如：组织幼儿到户外春游，重阳节到敬老院联欢、三八节请家长来园助教，、请交警大队来园进行安全，举行紧急疏散安全演练等。丰富幼儿对自然环境的感性经验，培养爱尊敬老人、爱妈妈的情感，增强幼儿安全自救意识与能力。

6、增强家园沟通的艺术性。首先，要向教师强化服务意识、责任意识，倡导微笑服务、站立服务，主动、积极地向家长、社会宣传幼儿园的一切工作。与家长建立平等、合作、和谐的、朋友式的关系上要进行探讨，可通过开展心得交流活动，推广学习好的经验、方法，提高与家长沟通的艺术性。

幼儿园伙委会工作总结篇2

这次新生家长会校领导给予充分的重视，加大了指导力度，特别是对年轻教师。我们得到了中肯的指教，不断修正发言内容，在语气、声调、气场等方面也得以较快的提升，少了些稚气与生涩，多了些平稳与成熟，最后以一名专业化、有力道的教师风貌展现在新生家长面前，游刃有余地解答了各位家长的问题，消除了家长们的疑虑与不安，让家长们对学校、对教师多了份信任感，为今后的教学工作打下了良好的基础。家长会开得相当成功，值得反思之处如下：

一、家长会前要做好充分的准备

新生家长会是班主任老师与家长们第一次大规模的集体会见，之前虽因为孩子的问题，班主任已经和别人家长进行过沟通，但个别沟通和集体沟通还是有很大区别的。个别沟通主要针对孩子的具体问题，与家长一起分析问题，找到症结所在，进而相互配合，共同孩子，以解决问题。而新生家长会是班主任与全体家长的沟通交流，每位家长的关注点都有自己的出发点，有自己独特的关注范围，甚至有些家长是带着挑剔的眼光来参加家长会的。这就需要班主任统筹兼顾，既要找到家长们关注的共同点，具有较强的问题意识和解决问题的有效方法，说到家长们的心坎里去，让家长们体会到教师是从自家孩子的实际问题出发，切实为孩子着想；又要充分展示作为一名班主任所具备的较强的组织管理能力，在分析问题和解决问题上的专业化品行，同时具有较为先进、合理的理念，并在操作层面能够把理念实践到教书育人中去。因此，新生家长会对班主任和学校的重要性不言而喻。

首先，要谨听学校领导的工作安排，和学校一贯的理念保持一致，以谦虚谨慎的态度接受校领导和有经验的老教师的指导。接到家长会召开的通知后，德育处张主任就召集我们一年级组的全体班主任开会，向我们传达了校领导对家长会的具体指示，以及工作流程和安排。从这个基本理念出发，我们利用周末时间准备家长会发言的初稿，初稿由张主任统一审核，并做了极为详细的修改，给了我们明确的指导建议。年级组长谢老师及时开年级组会，我们坐在一起共同分析张主任的建议与意见，并统一了一年级四个班家长会召开的思路，商议建议具体化的方案，最后再从各班的具体情况出发准备发言第二稿，上交学校后形成定稿。

其次，作为班主任，要对开学以来班级的具体情况进行较为详尽的梳理，包括班级管理方法和成绩、学生习惯培养的方式以及成果、学生取得的进步以及需要提高的方向，特别是后者，作为刚入学的小学生，面临幼小衔接的问题，难免会呈现一些共同的现象，孩子们因年龄小、刚进入陌生的环境，尚未养成良好的倾听习惯和书写习惯，在注意力集中方面存在待改进的地方。作为班主任，应充分掌握学情，把握学生共同面临的一些困难，并积极寻求解决方案和对策，以便在家长会上和家长们沟通交流，不仅会提升为师底气，而且拿出具体的解决方案与家长一起督促配合，一方面会取得家长的信服，另一方面也有利于学生顺利快速的成长，避免多走弯路，让学生尽快适应小学的生活和学习。

最后，多阅读一些如何成功开家长会方面的'专业书籍，汲取经验，丰富自己的知识储备。在广泛阅读的基础上，为了更好地了解孩子们在家学习和生活的状况，能更具针对性地给予指导，我制作了《一3班家长会调查问卷》，包括选择题和文字题两大部分，内容有：“您每天都会过问孩子的学习吗?”“您对孩子的方式”“孩子每天都有时间进行课外阅读吗?”“您的孩子每天做作业的时间”“您的孩子在家做作业遇到困难一般是怎么解决的?”“您的孩子回家和您谈学校的事情吗?”“您觉得您的孩子的优点和的缺点分别是什么?”“您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的是哪些地方?”“您对孩子的期望是什么?”“请简要概括您的家庭氛围和您的处世态度。”通过问卷调查，增强对学生家庭学习情况、家庭氛围和父母育人态度的了解，今后更有针对性地展开工作，找到适合每个孩子的方式和方法，以求班级全体学生共同成长进步。

二、注重与各任课教师的沟通

作为班主任，平日的一个工作重点是与其他各任课教师及时沟通，以较为全面地掌握学生在课堂上的表现，以及习惯养成上的进展情况。与各科教师的沟通应贯穿整个教学工作中去，在家长会前夕，更为细致地与各科老师沟通，一方面能与老师们共同分析孩子身上出现的问题，一起商讨较为有效的对策，以便与家长们沟通，得到家长的配合；另一方面，班主任也因此掌握各科教学进度和教学情况，给家长们传达学科学习的具体要求，让家长较为容易地关注孩子的全面发展，力求各科学习均衡，不出现偏废现象。

三、与家长个别交流时的注意事项

家长会不管开得多么热闹成功，总会有时间限制，当家长会即将拉上帷幕时，总有些家长意犹未尽，感觉还有和班主任私下里沟通的必要。这时，主持家长会的班主任，从孩子发展的角度考量，应尽量满足家长们的需求。

这里的私下沟通还是有别于家长会召开前后的个别沟通，之前或之后的个别沟通均是班主任了解孩子具体情况后做了大量工作，有充分的思想准备，请家长一起来共同解决问题。而现在的私下沟通，家长是有备而来的，而且很可能会提出困惑他很长时间的难题，借此机会想得到班主任的指导。作为班主任，特别是像我这样的年轻班主任，工作时间有限，经验不足，困惑家长的难题也很可能同样是我们的困惑，因此这时候班主任应谨言慎行，不可贸然给家长具体的建议，以免误导家长，给孩子带来负面影响，也丧失了为师的威信。

作为班主任，不能以不懂装懂，可以巧妙地暂时搁置问题，待接下来寻求到较为合适的解决办法后再与家长单独沟通，已达到育人的效果。

四、家长会后应及时反思

反思是进步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常说“三思而后行”，足见反思的重要性。不管家长会准备得如何充分，开得如何成功，难免会落下些许遗憾。会后及时反思，包括反思成功之处和值得改进的地方，努力找到改进的方案，争取下次家长会不再犯类似的问题，以提高家长会的质量和家长的满意度，从而提高家长对教师和学校的信任，更好地加强学校、家庭间的联系沟通，为孩子这一共同目标迈进，形成强有力的合力！

幼儿园伙委会工作总结篇3

一晃孩子们第一学期的小班生活已经结束了，在这学期中，不仅孩子们在充满温暖的多元小班学到了不少知识，身体和心智都得到了应有的发展和提高，家长们也收获颇多。本学期家委会在两位王老师和陶老师的关心和指导下，开展了两次活动，且效果较好;同时我们也看到了我们工作中的不足，以及在以后工作中需要进一步加强和改进的地方。为更好的开展下学期的工作，现将本学期工作总结如下：

一、本学期家委会所做的工作

1、成立家委会。学期之初我们便成立了家委会，着重讨论了家委会的职责以及本学期工作任务，对家委会进行了分工等。

2、20xx年国庆节前夕，组织了“迎国庆亲子同乐”活动。丰富多彩的活动将陌生的家庭融合在了一起，家长、孩子和老师彼此之间也增进了了解和沟通。家委会良好的组织，使整个活动有条不紊，调动了家长投入到多元小班集体活动的热情，让家长也感受到了多元小班这个大集体的温暖。

3、“秋天游玩去”的活动，让孩子们走进大自然，亲近大自然，既让孩子认识自然、观察和了解自然现象和规律，锻炼了身体，更让家长之间、孩子之间增进了相互了解和彼此之间的友谊。后续进行的“我和妈妈的树叶小粘贴”活动，既为孩子和家长的合作和沟通提供了机会，更为孩子的想象力和动手能力的发展，提供了很好的培养契机。

总之，家委会在促进家校的和谐、沟通与交流方面做出了一定的`努力，做了一定的工作，但仍存在着很多不足。

二、需要改进的地方和存在的不足

1、还应充分地调动各家委会成员的积极性，提高家长的主动性，为多元小班的建设出谋划策。

2、多加强家长间的沟通交流，更加充分地了解各个家庭的情况等，尽量将各家庭的资源优势发挥出来，更好地开展多元小班的各项工作与活动。

3、组织更多形式多样，有利于孩子各方面成长发展的活动。由于各种原因，本学期组织的活动次数太少，在此向各位家长表示诚挚的歉意。在新的学期里我们将根据小班孩子的特点多组织活动，更好的履行家委会的职责，在这里也真诚的希望各位家长献计献策、集思广益，共同把新学期的活动搞好。

4、利用好幼儿园网站上的班级主页搞好交流和沟通。幼儿园的网站上有每个班的主页，希望大家利用好这个平台，做好家园沟通。

家委会工作的开展是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，家长参与活动，不但可以丰富幼儿园活动的内容和形式，也是对教师不断改进方法的鞭策。让爱成为家园合作的主旋律，让幼儿园和家庭携起手来，一起努力，共育佳苗吧!

幼儿园伙委会工作总结篇4

周五放学后，我们组织了一次班级家委会会议，要求本学期新推选的五名班级家委会成员参加。因考虑到我们班这一次又新进了十几名幼儿，大都是由村幼转来的，为了让村幼的家长也能很好很快地了解我们幼儿园的各项丰富多彩的活动，我特意安排了三名由村幼转进的幼儿家长参与了班级家委会，他们感到非常的荣幸，很积极配合我们的工作，对我们的工作给予了高度的评价。

在会议上，我先让家委会成员做了简单的自我介绍，并分析了我们班现在的班级状况。在和家长们沟通交流后，我发现，现在家长们对孩子的真是非常地重视，他们也非常乐意配合我们老师，做好家庭这一块工作。说到家长们希望我们幼儿园开展什么样形式的.活动来促进幼儿与老师、幼儿与家长、老师与家长的沟通与交流，家长们也发表了很多的意见与建议。新推选的几名村幼家长对我们开展的活动感到十分的新鲜，连连问什么是“家长开放”？什么是“亲子活动”？在和他们做了简单的介绍后，他们连连赞叹。有的建议，本学期我们是否搞一个“家庭才艺”比赛？是否多开展“开放”活动？“幼儿外出亲子活动”非常好，班级是否也开展“七巧板比赛”？……说到这里，家长们的话匣子一下子打开了……

在会议中，我们又结合幼儿的实际情况向家长们提出了一些建议，如：孩子的生活、学习习惯、能力等方面的培养。家长们也支持鼓励我们的工作，愿意在其他家长中起到带头的作用，因为我们怀着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地成长！

最后，每一位家委会成员带着“任务”结束了本次会议，希望通过这类活动，让我们老师带动部分家长，让部分家长带动其他家长，那么，我们的教学、家园互动等活动会开展得更加顺利与出色。

幼儿园伙委会工作总结篇5

家庭是幼儿成长的第一环境，因此，家庭显得尤为重要。《新纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件.”家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育已成为广大幼教工作者和家长的共识。为充分发挥家庭的作用，及时改进与完善我班各项工作，协调家庭与幼儿园的和谐发展，促使家园双方密切联系，形成合力，为孩子今后发展奠定坚实基础，我们班还成立了班级家委会。

班级家委会主要是由我、刘老师、万沁宇妈妈、皮浩洋妈妈及肖心瀚妈妈等成员组成。委员们能够认真学习了家委会的义务和权利，根据班上的工作计划提出各种有利可行的意见，把班上的事当自己的事认真对待，为班上的开展的各项工作献计献策。不管班上搞什么活动还是要配合老师交什么，家委会的成员都能积极主动的配合，在班上起带头作用。在大家都共同努力下，把每一个活动都开展的有声有色，虽说我们孩子年龄偏小但也取得了不错的成绩，看到孩子有进步大家都很高兴。

总的来讲，我们的各项工作都已按计划完成，这是我们第一次成立班级家委会，没有什么经验，经过这次我们也找到了下学期我们要努力的方向。

一、加强教师自身的素养，提高家长工作的艺术性。

1.结合《幼儿园指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

2.组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，不断提高家长工作的水平。

二、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商策略，协同进行。

1.举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

2.做好家访工作。

3.组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行。使开放活动更深入，更有价值。

4. 丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

为了孩子的成长与进步，为了幼儿园的可持续发展，让我们继续努力，携手共进！

分享阅读是一种在国外普遍采用的早期阅读开展方式,其价值在于以轻松愉快的方式培养儿童语言发展的伴随阅读阶段,利用心理学家和学家为之精心设计的阅读材料和方法,在家庭或幼儿园实施的阅读活动,他是在轻松、愉快的亲密气氛中成年人和儿童并非以学习为目的，共同阅读一本书的类似游戏的活动。

一、培养幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿学习并掌握良好的阅读习惯。

4、5岁的孩子，总喜欢缠着大人给他们讲故事。无论是奶奶口中的牛郎织女，还是童话大王里的舒克与贝塔，都会引起孩子极大的兴趣。所以，我们将在轻松、愉快的亲密气氛中和幼儿共同阅读一本书，逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。

二、阅读活动展开，重点培养儿童的独立阅读能力。

由于分享阅读的故事语言优美自然，词汇丰富，最重要的是每个词语，每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲，充分考虑了儿童的可理解性、熟悉性和生动性，完全符合儿童言语能力和理解能力。儿童听这些故事时，会觉得生动有趣；儿童尝试模仿和自己阅读时，会觉得简单而易操作，因此，我们在活动中将利用一些游戏活动，使幼儿在阅读中得到快乐。

三、分享阅读中要充分体现出插图的.价值。

心理学研究表明，儿童对颜色的敏感度，是最早发育的后天能力之一。如果一件物体先以鲜艳的色彩和较大的面积闯入儿童的视野之中，他就会对这个事物发生明显而持久的兴趣。因此，图文并茂的图书才是儿童喜闻乐见的书籍。

在分享阅读中，我们将强调在正式阅读之前，要恰当地引导孩子观察插图。这除了可以引发孩子的好奇心，更专心地投入以后的阅读活动之外，还能够锻炼他们利用已有资源，获取有用信息的能力。

四、阅读拓展活动，重点在促进儿童的全面发展，培养儿童的创造力、想象力和自信心。

在阅读之前，教师可以根据儿童对图画内容的观察，鼓励孩子进行想象，猜测故事可能讲述什么，把它们串联成一个比较完整的故事。而教师在孩子身边仔细倾听，既可以是他的听众，也可以是他的指导。前一个角色可以起到鼓励他大胆想象的作用，使儿童愿意尽情展示自己的想象力，充分自由发挥

；作为后一个角色职能，教师可以适时地对孩子的叙述加以指导，在孩子不知道说什么的时候，引导孩子观察图画，示范如何对图画进行观察和描述，提高孩子的观察能力和表达能力；在孩子不能自圆其说的时候，帮助孩子把故事补充完满，让孩子体验到事件的内在逻辑性，分辨前因后果，提高他们的思维能力。

分享阅读是一种不以为明显目的，却能够对儿童的发展带来长期巨大影响的理想早期手段。儿童在分享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫、被评价的厌倦和压力；儿童在分享阅读中养成的阅读习惯，将会使他们收益终生。

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