1、贫困学生信息收集整理首先，我们和市教育局、市总工会、团市委及部分学校联系对接，初步筛选确定了6名资助对象，组织记者进行调查采访。7月26日，在《陇东报》、庆阳网、庆阳网微信平台同步刊发推送“泓图奥博·助飞成长20x”专栏，对这些贫困学生励志求学的故事进行了连续报道。此后，通过庆阳网、庆阳网微信平台和热线电话推荐、咨询、报名的人数大幅增加。为此，我们及时调整方案，放弃了初期方案上奖励庆阳市文理科状元这样的“锦上添花”名目，将资助名额尽可能地增加，为更多的优秀贫困大学生“雪中送炭”。最终，从56名贫困大学生中选出了x名作为这次活动的资助对象。

2、组织记者实地调查采访本着对爱心企业和人士负责、对所有申请资助学生公平相待的原则，这次活动确定的贫困生全部进行了实地调查和现场采访，保证了受助学生家庭情况的真实性。在编委会统一安排、尤其方总编亲自协调下，先后从单位两个部门和县区记者站抽调了10名记者，奔赴7县区参与调查采访活动。受助学生陆续在报纸、网站和微信刊登推送后，西峰一名大学生家庭情况和身世受到了网友的质疑。我们立即研究处理方案，一方面邀请心理老师对该学生进行心理干预，另一方面安排记者对反映的问题进行彻底调查。最后，由村委会出面见证，学生家长书面签字承诺放弃了这次受助机会。

3、积极联系爱心人士捐助这次活动举办得成功与否，主要取决于资助资金能否落实到位。为此，我们发动单位领导职工广泛参与，动员亲戚朋友共同筹措，先后与10多家企业对接洽谈。最后落实了庆[.1mi.net]阳泓图奥博汽车服务有限公司、庆阳市秦皇商贸有限公司、庆阳腾旺煤炭销售有限公司和庆阳最美文化传媒有限公司等4家企业，募集资金60000元。同时，广东瑞德智能科技股份有限公司焦金波（庆阳籍）和四川达州张金祥、张金成（庆阳籍）也通过庆阳网微信平台联系，表示愿意以一对一的方式资助6名贫困学生生活费45000元；捐助仪式后，现场一位张姓女士表示定向资助镇原一名贫困生5000元。北京华夏管理学院也表示，愿意为这次活动中没有得到资助的优秀贫困大学生提供10名免费名额。

二、通力合作，共同组织捐助仪式

按照活动策划方案和资助企业的意愿，我们在完成x名受助学生（实际x名）的励志求学故事宣传后，统一举办捐助资金发放仪式，现场发放每名贫困大学生5000元资助金。

1、主题变更说明在活动策划方案和栏目宣传过程中，统一使用“泓图奥博·助飞成长20x”的主题，但在捐助仪式上，变为“爱心黄丝带20x泓图奥博·助飞成长”。植入“爱心黄丝带”这一元素，主要是想把捐资助学这个公益活动做成“爱心黄丝带”的系列活动，把“爱心黄丝带”打造成陇东报社倡导公益活动、具有一定影响力的品牌。

2、各级领导重视这次活动得到了市上领导和部、局、本单位有关领导的充分肯定和大力支持。捐助仪式举办前一天，方总编代表报社向黄部长汇报并邀请出席，黄部长对这项活动表示肯定，当场批示部领导出席；市委组织部张部长在工作冲突无法参加的情况，委托市非公企业党工委副书记参加；市教育局分管副局长带领资助中心主任、电教中心主任参加。远在外地休假的多社长对这次活动多次进行指导，并在仪式举办前一天发微信表示祝贺；方总编在仪式举办当天，带领全体在家班子成员、部门主任和部分编采人员出席，并在当天编前会上，安排专版对这项活动进行专题报道。活动结束时，市委外宣办秦主任、市教育局闫局长等领导对活动的组织及内容策划设计大加赞赏，并称“整个活动时间紧凑、很受教育，应该让城里的孩子都参与进来，感受一下。”

3、团队精诚合作这次活动筹备时间长，涉及部门多，但各部门都能积极配合，保证了活动顺畅、圆满完成，同时也开辟了报网互动高度融合的先河。时政要闻部张骁骏主任多次参与稿件修改，编辑出版中心负责人黄天洲主动衔接稿件、策划美化版面，文化周刊部负责人孙玉珍从安排记者采访到稿件修改编排亲力亲为，办公室负责人张国武也利用下班时间参与活动现场帮忙。新媒体中心人员连续几个晚上加班加点，一遍又一遍演练、布置、设计活动现场。值得一提的是，这次邀请合作的最美文化传媒和庆阳通两家公司，也给我们提供了很大的帮助。

4、活动效果显现策划这次活动的目的，就是通过人们对贫困学生的关注，扩大《陇东报》和庆阳网的知名度，增加庆阳网微信平台的粉丝量。现在看来，活动基本达到了预期的效果。各级领导肯定，赞助企业表示满意，资助仪式现场气氛热烈，资助会后有人现场要求捐助学生，外地爱心人士通过微信和我们联系，大多数参会者添加了庆阳网微信公众号，最近粉丝量也有所增加。

以上内容就是一秘为您提供的3篇《2020中华慈善日活动总结》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘。

2023年中华魂活动总结篇2

“中华魂”主题读书教育活动是以《走向海洋》系列读本作为教材，开展的教育活动，对广大青少年进行一次关于海洋生物、海洋污染、海洋开发和利用等的教育。

接到通知后，我校领导非常重视，带头深入研究了本次活动的目的。经过认真的研讨和周密的策划，将《走向海洋》读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增强了教育实效，学生们在活动中获益匪浅，升华了对海洋的认识，达到了预期效果。现将本次主题读书活动从以下几方面进行总结：

一、全校师生共同阅读。

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”

?走向海洋》这本书非常适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参与学习它，并在精心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进行课程资源链接。

班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎扎实实地推进落实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动。

班主任将班会开辟为读书活动阵地。在各位班主任老师的精心策划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。

例如一部分班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了感染，了解了海洋。每天积累一条关于海洋的知识，学生用言简意赅、生动形象的语言来表达自己对海洋的认知程度，效果非常好。

高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的感悟。学生的读写能力得到了很大幅度的提升。

三、活动效果

1.初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。

2.促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂记录好转了，午间有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

3、通过读书活动，提高了学生的理解能力、写作能力以及演讲水平。我校四一班学生闫玟还代表我县参加了洛阳市教育局举办的演讲活动。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《走向海洋》系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在县关工委的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

2023年中华魂活动总结篇3

一、指导思想

中华民族的历史发展连绵五千年，积累了丰厚的精神财富，它是中华民族智慧的结晶，也是中华民族精神的体现，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在国家建设和社会生活中发挥作用，也为世界各国所借鉴，这是我们民族的光荣与骄傲，我们有责任和义务让我国传统文化更加发扬光大。中国传统文化不仅是唐诗、宋词和元曲，它还教给人们道德伦理、风俗礼仪和修身、齐家、治国、平天下的道理。正是中国优秀传统文化教化着世世代代的炎黄子孙，铸就了中华民族勤劳勇敢、朴实无华、明礼守信、自强不息的民族秉性。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，它也是取之不尽的思想宝藏。面对如此无价的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。

?国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，要重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承，要在有条件的小学开设书法、绘画、武术等课程，以加强中国传统文化的教育。我校积极参与“传统文化特色学校创建”活动，让传统文化走进艾山二中，努力把艾山二中创建成为弘扬传统文化的特色学校。把民族传统教育贯穿于学校教育工作的各个环节，通过校内外专题教育和各项实践活动，同时利用各种社会教育资源，进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感，构建和谐校园。

二、具体工作

（一）启动仪式

我校高度重视并积极响应传统文化进校园的活动。为此，在全校开展了艾山二中“传统文化特色学校创建”活动启动仪式，以提高广大师生对中国传统文化重要性的认识，增强教师的责任感，使命感，将传统文化逐步渗透到教学中去。在启动仪式上，徐校长详细介绍了艾山二中的“传统文化特色学校创建”活动计划。我校坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融入校本课程、团委活动的方法，积极开展古诗文吟诵、传统美德和礼仪教育、革命传统教育、书法、舞蹈、民族乐器和古乐欣赏等活动。启动仪式上，学生吟诵经典诗文《爱莲说》、教师表演吟诵《诗经·木瓜》、教师书法展示等一系列的传统文化节目不仅加深了师生对于传统文化的认识，而且是我校传统文化进校园活动良好的开始，为我校传统文化特色学校的创建营造了浓厚的氛围。

（二）营造中国传统文化教育的氛围

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园就是传统文化教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性。

1、学校文化布置——在校园内悬挂弘扬传统文化的标语，并在全校开展以“弘扬传统文化”为主题的宣传标语征集活动，通过此活动学生真正重视和尊重中华传统文化。同时，设立文明礼仪宣传板、传统文化宣传园地，组织学生收集传统礼仪故事、中华传统历史格言、名人名言，在宣传板和宣传园地展示并及时更新，以此丰富学生的传统文化知识。

2、在教学楼道内建设文化园地，展示传统礼仪故事、名人名言和学生作品，创建走廊文化。

3、充分利用每个班的文化墙和黑板报，展示学生的书法作品。每个班级形成各具特色的班级文化。

4、让校园广播成为宣扬传统文化的主力军，通过广播大力宣讲中华传统礼仪故事，播放经典诗文吟诵等等，让中华传统文化真正走进校园，以提高学生文明礼仪素质。

为实现传统文化进校园，我校秉承物尽其用的原则，使校园的每个设施都能发挥最大作用，让校园每面墙都会说话，每个角落都传递着传统经典的声音，为提高师生的人文素养创造良好的校园风气，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶。

（三）校本课程

我校坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融入校本课程的方法，使传统文化走进校园，走进课堂，走进学生。充分发挥思想品德课、语文及班会等课程、教材对强化中华传统文化精神教育的作用。结合各学科教学，精选体现中华优秀传统文化精神题材的专题视听资料渗透传统文化教育。此外，学校还专门开发了相关的校本课程，如毛笔、钢笔、粉笔书法课，民族乐器和古乐欣赏，国画欣赏等课程，从而让学生感受我国博大精深的传统文化的魅力，培养学生对传统文化的认同感，以达到传承灿烂传统文化的目的。

（四）吟诵特色

为把我校创建成为传统文化特色学校，努力营造浓郁的书香校园氛围，我校成立了“古诗文吟诵社团”。为将传统文化渗透落实到教学中去，从启动仪式开始，我校把吟诵加入到语文课堂中去。并且要求各班每天必须充分利用晨诵午读课间吟诵《弟子规》等启蒙书籍，将尊师重教，孝敬父母等传统的道德教育渗透到学生的心灵中去，逐步让学生养成良好的生活习惯和行为准则。通过此项活动的开展，一代先师孔子倡导的“温、良、恭、俭、让”的好行为在我校逐步掀起。同时，我校还举办形式多样的吟诵比赛，调动学生学习吟诵的积极性。校广播站成为推广吟诵的有效途径，在校广播的耳濡目染中学生张口能吟。吟诵让学生更深刻地体会我国传统诗词文赋的精神内涵和审美韵味。

（五）太极书法操

为实现中华传统文化进校园，我校积极探索新形式，力求传统文化教学形式生动活泼，注重调动学生的兴趣，使学生积极主动认识传统文化。书法是我国古老而璀璨的艺术，太极是我国源远流长而蕴含哲学的拳术，我校独创太极书法操将两种传统文化融合在一起，使学生在运动中体会传统文化的魅力，在文化熏陶中强身健体。

三、活动成果

传统文化进校园是对中国几千年来所积累的文化精髓的传承，在科学技术快速发展的今天，加强中华优秀传统文化教育尤为重要，对学生的健康成长，提高学生的思想素质起着十分关键的作用。所以在以后的教学工作中我们应该始终响应国家十一五文化发展纲要的号召，将传统文化带入校园。

在今后的传统文化进校园的实施工作中，我校始终坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，组建实施传统文化教育的师资队伍，主要由班主任、语文教师、品德与社会课教师、音乐美术课教师组成。通过校本培训、外聘教师等途径培训教师，使我校传统文化进校园的实施工作专业化和规范化。

为了激发学生的爱国热情，增强学生为中华之崛起而读书的情感，今年国庆节前，我校组织开展了“爱我中华”的主题演讲比赛以及革命歌曲比赛。此次活动的开展，很好的激发了校园的活力，调动了广大师生的爱国热情。我校以我国传统节日为契机，在清明节、端午节、中秋节、重阳节举办相应的活动，让学生在节日的气氛中深入感受传统文化。

学校要求各班每学期举办一次以“文明礼仪伴我成长”为主题的班会教育活动，学校领导、年级组长、政教处人员深入各班参加班会课活动，通过歌曲、舞蹈、诗歌、小品、礼仪等表现形式，展示我校学生良好的文明礼仪形象。

在不断积累经验的同时我校组织力量编印传统文化进校园校本教材，以满足和适应我校传统文化学习的需要，形成我校特色文化。此外，开办以家长教师协会为培训组织的家长课堂，聘请优秀家长或教师讲解《礼记》、《论语》等国学经典文献，向家长传播中华传统教育思想，交流家教经验，提高家长的家教水平。

通过《学校开展中华传统文化教育的实践研究》课题的开展，提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让孩子打好传统的根基。

几分汗水、几分收获、几多付出、几多收获。我校弘扬中华民族传统文化教育，构建融合校园工作已经迈出了可喜的一步，学校还将不断努力，继续对学生进行民族传统文化教育，提升校园文化实力。

2023年中华魂活动总结篇4

开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。

本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。

二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

二、是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

三、是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

三、积极开展读书演讲比赛活动，在活动中寻找工作差距。每年我校都积极参加市关工委组织的读书征文或演讲比赛活动，20xx年我校李捷同学在“中华魂”读书征文比赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于《中华魂优秀征文选》中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

总之，我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是

开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

2023年中华魂活动总结篇5

蛟龙飞舞，金狮呈祥；锅浴趣闻，庙会重现……6月22日上午，xx镇xx幼儿园首届“传统文化进校园”文化展示活动火热登场。xx镇xx幼儿园全体幼儿、家长、兄弟单位代表800余人参加展示活动。县教育局局长xxx，xx镇党委书记xxx、xx镇镇长xxx、县教育局副局长xxx、xx镇人大副主席xxx、xx师范大学xxx教授等领导及嘉宾到会指导。县教育局副局长xxx、xx镇人大副主任xxx分别致辞。

xx镇人文资源丰富，历史文化厚重，世界著名地质公园“金钉子”更使煤山镇闻名遐迩。多年来，煤山幼儿园充分挖掘地方人文资源，把优秀传统文化搬进校园，让人文精神融进孩子们的生活。充分激发广大教师、家长挖掘和弘扬传统文化的热情和激情，创新方法，寻找抓手，把传统文化传承与游戏活动结合起来，与学校文化建设、打造“一园一品”特色幼儿园结合起来，与课程生活化、全语言活动结合起来，真正把传承地方优秀文化落实到幼儿园的各项活动中，已取得了阶段性的成果。

展示活动上，孩子们为大家带来了精彩表演。龙的传人演绎龙舞飞扬，《闪闪红星》传播红色文化，《古韵童声》传承国学经典，《地方戏曲》再现民俗精华。孩子们可爱的笑脸、稚嫩的表演，博得台下阵阵掌声。

xx镇中心幼儿园将以此次展示活动为动力，进一步更新理念，创新做法，让教育呈现同心，同步，同力，让我们的孩子开心，开怀，开窍！把“传统文化进校园”做精、做实、做细，以实际行动向社会递交满意的答卷。

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