秋班级活动总结通用6篇

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Animai
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写好一篇活动总结,才能让我们进一步反思活动中存在的不足,一份优秀的活动总结,能帮助我们更好地开展后续活动,写作模板网小编今天就为您带来了秋班级活动总结通用6篇,相信一定会对你有所帮助。

秋班级活动总结通用6篇

秋班级活动总结篇1

在全体成员的积极配合和热情参与下,3月23号,协会的环球公园之旅圆满地画上句号。

在这次定位为素质拓展+烧烤的春游过程中,所有参与其中的成员们表现出来的都是高涨的热情,散发出来的都是青春的活力。我们参与,体验,享受其中的乐趣。

当日的12点50分左右,在我院南院门口,数百位参加春游的同学们早已蓄势待发。各部门以部门为单位,排好队,井然有序地上车。在此过程中,无论是部门内部,还是部门之间,大家都是有说有笑,对还未开始的春游充满期待。我想,从一开始,春游的目的'之一——加强交流,就已经颇见成效了。

在大家到达环球公园门口之后,各部门有事很有次序地排好队伍。我们实践部此次去的人不多,刚好两位数,且大都是男生,大家开心地喊着:“实践部果然很厉害,都第一个进去。”在这样的预约气氛下,春游正式开始了。

素质拓展是本次春游的最主要活动,因为大多是大一,都不曾认识,所以有时充满期待,很认真地跟着培训师做着准备活动。

然后是分组了,各组有着自己的口号,队标,歌曲等,各组倾尽所能,尽可能展示自己的特色,共分程6个组。每个组都有来自不同部门的部委。这样,可以很好地增减不同部位之间的交流,相互学习。

素质托长有三个活动:“信任背摔”和“过电网”。每个活动都充满挑战,大家很投入,且非常认真地完成了任务。像过胜利墙,在3·8米的光滑墙面前,所有人一开始都是束手无策的,但是团结就是力量,在集体力量面前,任何的挫折又算什么。拼搏中我们学会珍惜友谊,汗水里我们了解彼此。

当然了,凡是都有矛盾的两面,这次当然有美中不足之处。比如说,相当多的部委反映这次春游没有吃饱,都是饿着肚子回来的。原定的篝火晚会并没有,所以还是有很多的地方需要改进。

最后,希望像这样的活动可以多一点,要让更多的部委一同参与,这样才能更好的达到增进交流,相互沟通的目的。

秋班级活动总结篇2

草长莺飞,万物复苏。3月12日是全民植树节,山东理工小博士幼儿园中二班的老师、家长和小朋友们兴高采烈地扛着树苗、提着水桶、带着锄头、铲子,共植一片“成长林”。在老师和爸爸妈妈的帮助下,小朋友们搬树苗、提水浇水、栽树苗、填土培土,忙得不亦乐乎,一起种下了成长树。由于孩子们都是第一次参加植树活动,个个都显得特别兴奋,尽管力气小,但一个个都非常积极,争先恐后地帮忙扶树培土。培土完成后,小朋友们还不忘用自己的小脚在小树周边小心地踩了又踩,把小树扶正加固,最后还给刚刚种好的小树浇水灌溉。看着刚刚栽好的小树,孩子们满脸兴奋,议论纷纷,祁子萌小朋友说:“我希望所有的小朋友都能在每年的植树节种下一棵小树苗,这样我们的环境就会变得越来越好。”“植树多了,我们的空气就会很好,而且还环保。”王智博小朋友也发表着自己的感慨。“小树小树你们快快长吧,明年我还会来看你们,到时候我们比一比!”“小树,、、、、、、”孩子们都热切期盼着明年再来看望、培育自己种植的树苗,还要和它比比看谁长得更快、更高、更强壮!

这次活动我们以小手牵大手的形式让幼儿带动家长,让家长带动社会,以达到为社会增添绿色,净化、美化环境的目的,不仅增强了孩子的环保意识和社会责任感,锻炼了孩子们吃苦耐劳、不怕困难的良好品质,更加深了孩子与父母之间的感情。同时,这次活动也让孩子们走近了大自然,了解大自然的奥秘,感受到大自然的美好,使孩子们在日后的生活中能够为改善环境、净化环境做出自己的一份贡献。

秋班级活动总结篇3

我们学校多年来开展了创建书香班级的活动后,书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落,读书对老师、学生来说成了最自然的事情,大家都从书中汲取阳光和水......我们班也积极响应,组织学生在本班开展了一些活动,比如“课前五分钟”、“日有所诵”,午间看课外书以保证每个孩子至少有二十分钟以上的看书时间。为进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,拓展学生的知识面,提高我班学生语文素养,活跃校园文化,营造浓郁的书香校园,进行了一系列的班级读书活动,现将我班的主要做法及效果总结如下:

一、创设良好的读书的氛围

1、建立班级图书角。为了让学生有书读,资源共享的目标。学期初我号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍,要求每人捐书2本以上,放到班级的图书角,由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立,极大地方便了学生闲暇时间的阅读,也为学生多读书、读好书提供了条件,营造了良好的班级读书氛围。

2、安排好读书时间。为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的`读书时间。安排学生每天中午半小时是读书时间。

二、培养学生的读书习惯

1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读,并在班级开展“好书推荐”活动,让同学们把自己喜欢的书推荐给大家,写明推荐理由,让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯。

2、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“知识改变命运,读书成就梦想!”的班级读书口号,三、教给学生读书方法

“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅告诉学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。本学期,我专门在班级里上了一节阅读指导课,加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑的道理。在此基础上,我又结合一篇学生喜欢的童话故事,具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是:告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到。

四、营造良好的家庭读书氛围

就像苏霍姆林斯基说的:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”为提了高学生的积极性,培养孩子良好的阅读习惯,除了老师,家长也是关键,孩子看什么书很多时候是家长提供的。为了取得家长的支持,我校在学期初举行“家长会议”,将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长,争取了家长的积极支持和配合,为孩子创建了良好的家庭读书氛围,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,拓展了读书活动空间。为孩子提供知识强,寓教于乐的书籍。期终要评“书香家庭”。

五、取得的成果

就我班开展读书活动以来,从总体上来说取得了一定的效果,每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。通过活动,学生的看书兴趣有了较大的提高。现在,一到休息时间,学生能习惯地拿起书津津有味的读下去。为了让每一个孩子都能遨游知识的海洋,快乐读书,我们全班上下一直在竭尽所能。我相信通过师生的共同努力,读更多的好书,获取更多的知识。

秋班级活动总结篇4

高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书,读好书,成为了高一(12)班追求的目标。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进,营造书香班级,让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们高一(12)班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天。

一、制定班级读书计划。

为了保证班级读书活动有条不紊地进行,在活动开始之前我就制定了班级读书计划。

二、营造书香浓郁的读书氛围

爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。板报分为两个板块:名句欣赏和每周一诗。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍,调动学生读书的积极性。

(一)、向学生推荐的数目主要列举如下:

1、论语 孟子 庄子

2、三国演义 作者 罗贯中

3、红楼梦 作者 曹雪芹

4、呐喊 作者 鲁迅

5、女神 作者 郭沫若

6、子夜 作者 茅盾

7、家 作者 巴金

8、雷雨 作者 曹愚

9、围城 作者 钱钟书

10、哈姆雷特 作者 约翰莎士比亚

11、堂吉诃德 作者 塞外提斯

12、歌德谈话录 作者 爱克曼

13、巴黎圣母院 作者 维克多雨果

14、欧也妮葛朗台 作者 奥诺雷德巴尔扎克

15、匹克威克外传 作者 查尔斯狄更斯

16、普希金诗选 作者 普希金

17、复活 作者 列夫托尔斯泰

18、老人与海 作者 海明威

19、泰戈尔诗选 作者 泰戈尔

20、儒林外史 作者 吴敬梓

21、朱自清与他的散文 作者 朱自清

22、毛泽东与他的诗词 作者 毛泽东

23、四世同堂 作者 老舍

24、铁道游击队 作者 知侠

25、边城 作者 沈从文

26、茶馆作者老舍

(三)、举办图书交换会

在周四下午在学校文化广场举办了图书交换会活动,同学们拿着自己看过的书去换取想读的书,有学生会的成员积极维护秩序,保证了图书交换会的进行,所交换的图书种类繁多,有美术书,教辅书,小说,各种名著,不少同学换到了自己心仪的书。

(五)、征集读书名言。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,学校把这些优美的名言还制成漂亮的标牌插在校园的每个角落,目的是为了进一步营造整个学校的'书香氛围,激发学生读书热情。

列举部分学生名言:读书不觉累,阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里,快乐每一天。书是五谷,书是清泉,书是心灵的使者。读书是快乐的,我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。

三、养成良好读书习惯

在黑板的一角书写班级读书名言、本周推荐阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了规范孩子的读书习惯,中午在校的学生可以自觉阅读书籍,每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处,让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的,这既是对阅读内容的再现,又是一次语言表达的练习。

四、倡导课外延伸阅读

(一)、开展读书实践活动:

积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。

(二)、读书活动评价:

根据活动实际情况,经个人申报,各种读书可评为“书虫”“读书明星”等。

采取多种评价方式,并在语文每周学习反馈表上有所体现,期末学生素质报告书也反映学生课外阅读的情况。

读书使同学们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使同学们成了生活的主人,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使同学们成了善交流、会合作的人,他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书,使同学们成了有思想,有个性的人;读书,更使同学们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。

秋班级活动总结篇5

郭老师很早就开始了翻转课堂的实践,所以这次疫情,他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中,他让我们更进一步地明白了什么是线上教学,线上教学离不开平台和资源,然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——ev录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件,通力合作,高效地上课。他还告诉我们:线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中,郭老师通过一个优质微课引入这节课,吸引着我们去学习,然后从“微”字开始,让我们认识什么是“微课”:微课不等于教学片段,它是围绕着某个知识点的完整的教学过程,包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点:短、小、精、悍。

我还了解了微课有“讲授型、实验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的方法,比较简单的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制,比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源,要学会利用网上资源。

苏欣老师首先给我们分享了“在疫情期间,教师如何先安顿好我们自己和家人的情绪”,然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系”,“疫情期间,如何引导学生和与学生进行互动”,最后还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律,为开学和工作做准备”等,消除我们的紧张、焦虑情绪,也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导,在这个特殊时期,非常实用。

再次感谢两位老师!感谢教体局!

秋班级活动总结篇6

朗朗读书声,悠悠伴我心,在即将过去的一学年里,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的'提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下:

一、展现的风采

在读书活动中,我校组织学生开展一系列相应的活动。如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主,此外,《古诗100首》及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来。我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极向“百花校园报投稿”,与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。

二、开展读书活动的措施

(1)要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。

(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

(3)要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。

(4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。

(5)要求教师、学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

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