我自19xx至20xx年在xx中学先后担任高中化学、初中地理、初中汉语、初中数学兼班主任工作，20xx年调入xxx市xx区第十一小学任教。从20xx年开始，担任了xx区人大代表，出席了xx区第八届人民代表大会，代表教育界同仁向大会提交建议和意见，得到有关领导的高度重视，并多次与各与会代表参与各种市场调研和考查，提出可行性建议若干条。20xx年调入xx区xxx学校担任班主任及两个班的数学教学工作。

内蒙古自古以来就是一个多民族聚居地区。各民族荣辱与共、唇齿相依。同样的历不分史、相同的信念，将内蒙古各民族融合成一个团结和睦的大家庭。作为一个xxx在调入十一完小后，成为了那个大家庭里的少数民族。我永远也忘不了在十一小度过的难忘的岁月。20xx年，几经辗转我又回到xxx学校任教并担任班主任工作。由于在汉校从教多年，重新来到xxx学校的我，无论是教学模式还是回归用蒙语上课，对我来说都是不小的挑战，正当我充满疑惑的时候，这里的同事们不厌其烦的为我指出不足，不断地修正。他们温暖的话语总能给我带来属于家的味道。我不知道应该用什么华丽的辞藻来形容我的每一次感动。看似微不足道的小事却衬托着那颗美丽的心灵。是蒙校让我的教育教学能力有了质的提升，也是蒙校丰盈了我的人生。从教这些年来本人坚持在学习中工作，在工作中学习，取得了一些可喜的成绩。先后获得了校级、区级、市级的荣誉称号。所撰写的论文获得了国家级奖项和发表于相关教育刊物上。

‘非宁静无以致远’老师只有心变得静如明澈的秋水时，教育的思想和艺术才能从浮躁的内心与功利诉求的沉淀里得以滋润。在二十多年的教育生涯中，宁静的心态是我在一切功名利禄、荣誉前程面前的坚守，这也是我从教以来一直坚守的教育理念。

班主任评选优秀事迹篇2

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小叶青教师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。“爱”字当头，“责”字为重。

呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。

“爱”字当头，“责”字为重。叶青她热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。

如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风。如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅“爱”字当头，“责”字为重》。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

她从事教育工作二十四载，几十年来她深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。

深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人;再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级。

班主任评选优秀事迹篇3

xxx，女，汉族，中共党员，本科学历，xx县幼儿园二级教师，现担任xx县幼儿园大四班教师、xx县幼儿园党支部支委委员兼党务工作者。自20xx年11月起在xx县幼儿园任教至今，连续担任班主任11年，她用心、用情、用爱，以精细化管理造就了一个个优秀的班级，以扎实的专业知识和严谨的工作作风，培养出了一批批具备良好行为习惯的幼儿。

以心为灯，忠于育人使命。

xxx老师始终以“教育无小事，事事皆育人”的工作原则，永葆传道授业、立德树人的初心使命，立志为祖国培养优秀的社会主义建设者和接班人不懈奋斗。她用爱心温暖幼儿的心灵，用激情感染幼儿的情绪，用耐心培养幼儿的自信心，从而鼓励激发幼儿的创造性。在创设的情境中，与幼儿共同参与游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识和技能，进一步培养幼儿的独立自主意识，养成良好的生活和学习习惯。多年来，在教学岗位中认真履行班主任工作职责，用心呵护幼儿的成长，时刻关注幼儿的发展，多次荣获“保山市优秀班主任”“xx县优秀班主任”“xx县优秀教学标兵”等荣誉称号。

以爱为源，善于因材施教。

xxx老师勤于创新、善于提炼，在多年的幼儿教育实践中，探索并总结出了一系列针对性强、可操作度高的个性化教学方法。她尊重幼儿个性，为准确掌握孩子的性格特征、优点和短板，她组织孩子们开展形式多样的集体活动，并设置奖励，鼓励孩子发言，引导孩子参与互动，通过在活动中观察孩子的言行举止，收集孩子的父母文化层次、家庭生活环境、个人兴趣爱好等必要信息，为“一对一”精准制定个性化教学方案提供数据支撑。她时刻关心每位幼儿的成长，与家长进行沟通、了解，以便能更好地因人施教，也能进一步提高班级管理水平。在重视班级环境美化的同时，给幼儿予以知识的启迪，营造温馨的育人氛围，让班级成为快乐集体，细微的工作表现得到了家长和社会的认可和赞誉。

以己为舟，勤于学习提升。

教人者必先受教，育己者方能育人。工作中，她始终以更好地教育孩子为追求，她潜心钻研业务，坚持理论与实践相结合，认真观察，主动反思，勇于探索创新。在教学活动中，她坚持活动前精心准备、活动中因势利导，活动后认真总结，善于激发孩子主观能动性，轻松愉悦的课堂氛围深受孩子们的喜爱。在20xx年保山市幼儿教师“幼儿园自然资源优秀教学活动设计”比赛中，教案《针尖上的民族风》荣获三等奖；论文《浅谈幼儿园数学活动和五大领域活动之间互相融合的创新路线》获得优秀教育教学论文比赛二等奖；在全县幼儿园科学领域教学竞赛中，中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》荣获一等奖。

为师者，惟匠心以致远，xxx老师数十年如一日，以心为灯，照亮孩子前行之路，以爱为源，滋养孩子童真之心，以己为舟，勇渡自我成长之河。今后，相信她一定能在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，用温度和情怀倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放。

班主任评选优秀事迹篇4

xx，女，汉族，大学本科文化，1977年月11月出生，现年34岁，xx县职业技术学校英语教师。1999年参加工作以来，几乎年年担任班主任，成为学生心目中“最喜爱的老师”，她用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作者不平凡的奋斗历程。

一、加强学习，提高素质

要给别人一勺水，自己必须一桶水。作为一名班主任，必须加强学习，提高素质。一是注重自身综合素质的培养。她能时刻牢记“严谨治学，教书育人”的教学理念，进一步提高自己的业务水平和教育素质，虚心向老教师请教，向同行请教，取他人之长，补己之短，积极参加教科研活动，以及上级部门组织的各种培训，不断给自己“充电”。20xx年6月至20xx年7月参加中小学班主任远程培训，20xx年暑假参加了教师的网上培训。20xx年8月14日至8月24日，参加了市中等职业教育暑假班主任培训。二是注重学生学习能力的培养。在英语教学过程中，她不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。执教十二年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。能抓住职高学生学习能力不强，学习积极性不高，学习成绩差，特别是英语基础差的特点，因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，运用英语知识对学生进行爱国主义教育，把思想教育渗透到英语教学之中，注意开发学生的智力，重视培养学生的发散性思维的能力，集中学生的注意力，培养学生的兴趣。多年来，她所教班级的学生都能从一开始的厌恶英语到后来慢慢喜欢上英语，学习兴趣日益浓厚，学习积极性不断提高，学习成绩稳步上升，学生成绩一直居全校前列。各项工作取得了可喜成绩，被评为20xx年度“学生最喜爱的老师”，20xx年度“优秀教师”，20xx年度“优秀教师”。三是注重自身教研教改的培养。为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，她积极投身到教研教改活动中，多次到株洲市、衡阳市等地名校观摩学习，回校后主动承担学校公开课、示范课任务，进行教学教研探讨，向全校推广先进经验，大力推动了学校英语教学的改革。20xx年撰写的德育论文《构建职校和谐德育工作》获得国家级二等奖，20xx年撰写的教学论文《谈谈职业高中英语课学堂学习兴趣》获株洲市一等奖。

二、精耕细作，精细管理

无规矩不成方圆。每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。一是抓核心。建立健全班集体核心，树立“以热爱班集体为荣”的思想观。教育每个同学都要认识到：班级不属于某个人或某个班委，而是属于班级每个同学的。每位同学都是班级的一份子，是班集体的主人，个人荣则班荣，个人耻则班耻。这其中，选拔和培养素质高的班团干部是重中之重，一些思想觉悟高、学习好，德、智、体、美、劳全面发展、综合排名必须在全班中等以上的同学为首选候选人，然后在这些同学中采取自愿与同学们选举相结合的方法选出优秀人才，再让这些优秀人才选择合适自己的岗位，组建成班委和团支部。她对班团干部要求非常严格，要求他们普通学生做到的，自己一定要做好。对他们工作中的成绩与不足及时给予恰当的肯定与批评，经常召开班团干部会议，让他们学会自我批评、自我总结，这样，他们身上的瑕疵渐渐被磨去的同时，其优点也更加放出灿烂的光彩，从而使整个班集体走向活泼、向上的轨道。二是抓规范。怎样管住学生，让他们尽快适应学校、适应班级的管理是当务之急。她充分利用校园文明礼仪教育和竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。她还动足脑筋，充分发挥激励教育的作用，认真制定班级行为规范，采用纪律、劳动、学习模范等活动进一步规范学生的行为习惯。她注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，积极参加各项活动，因此发现了不少学生的闪光点。学生为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，她的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开展一分钟演讲、演讲比赛、文艺晚会等等，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励学生的积极性，她采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。三是抓舆论导向。把“爱公物、爱班级、爱老师、爱同学”等做到实处。树立正确舆论观，形成良好班风。如宣传“八荣八耻”；树正气，压邪气；每周班会上安排两名同学演讲，主题主要是对学习、生活、人生、社会、价值观等方面的一些感悟，并由班长组织讨论，不仅学习了普通话，锻炼了口才，培养了心理素质，也在无形中增强了同学们明辨是非的能力，也树立了正确的世界观、价值观，同时也加强了班级凝聚力。

三、以爱为桥，倾心教育

爱生如子是xx老师做好班主任的法宝，不让一名学生流失是她治班的目标。作为一名优秀班主任，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。每接一个新班，她都想方设法去全面了解每一个学生的思想、学习情况和家庭状况；她坚持家访，分析孩子的性格，了解孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。55班李某某是一个纪律观念差、学习不够认真的学生，高一时曾与其它同学到诚成职校敲诈其它同学，事后，在她的教育下，该生能深刻认识到自己的错误，进度很大，到高二时已经是全班民主选举产生的班干部了，让同学们对他刮目相看了。７１班学生唐某，父母年老多病，家庭非常困难，这个懂事的孩子自卑敏感，常常为家境的窘迫而流泪，多次产生了辍学的念头。xxx老师了解情况后，经常与其谈话，与学生做朋友，号召全班同学一起帮助她渡过难关，帮助她树立信心、克服困难，并常常帮她解决生活费。终于帮助她完成了两年的学业。正因为如此，她以自己人格的力量塑造着学生的人格，以无私的爱赢得了学生的爱，赢得了家长、学校和社会的一致赞誉，她本人也在20xx年被评为“省级优秀班主任”。在20xx年被评为株洲市职业教育“优秀班主任”。

一份耕耘，一份收获。她付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。不仅是“学生最喜爱的老师”，而且多次评为县、学校“优秀教师”，省、市“优秀班主任”等荣誉称号。每年教师节，xxx老师都会收到许多贺卡，上面写道“唐老师，衷心感谢你，没有你，就没有我的今天”。

班主任评选优秀事迹篇5

我是常庄镇中心幼儿园的一名教师，也是一名光荣的中国共产党党员，。于xx年毕业于枣庄师范幼师专业，从此正式跨入教师的行列，成为一名普通的教师，并且担任班主任工作。我为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，我为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。为人师是我年少时的一个执着的梦想，带着对这片净土的向往，迫不及待地投身于这个多彩的世界。

工作数年后，也就是在20xx年，我调到金河小学幼儿园，这一年，可以说是我从事幼教工作的一个转折点，从小学走进了幼儿园，虽然改回了“老本行”，但无论思想还是身体都经历了一场脱胎换骨的历练。

在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢？要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。

幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会，我改变了对他的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现周晨生走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了他爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，晨生的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。

工作中，我会细心观察每个孩子，保证孩子在安全的环境里学习、游戏。一次，我们班有个叫洋洋的小朋友，乘家长不注意，把家里的水果刀带到了幼儿园，并拿出来和小朋友玩耍，我及时地发现了这把水果刀，立即把刀收藏起来，避免了一次安全隐患。为了孩子们的健康成长，我关注每个孩子，我们班还有个叫张嘉晨的小朋友，（由于调皮，被老师打骂，）从金皇帝幼儿园转来的，他的父母在他三个月的时候就离异了，平时由爷爷、奶奶照看他，爷爷、奶奶看他可怜，就特别溺爱他，以致孩子非常调皮，好动、爱打架，有时会说谎。我针对他的情况，多次与家长交流教育孩子的方法，并利用业余时间到他家家访，让家长配合教师，共同帮助孩子改正不良习惯，在我们的共同努力下，他和刚入园时相比，有了很大的变化，成了我班的一名聪明、活泼、可爱的孩子。今年的“六一”节，还代表我园参加区里的比赛呢。他的爷爷、奶奶别提多高兴了，现在特别配合我们工作。

在工作中，我以孩子为中心，真诚地为孩子服务，教孩子们学会怎样生活、怎样做人，教孩子学会基本常识和本领，我教的孩子们非常喜欢我、信赖我，把我当作他们的妈妈看，我在家休息时也会常常打电话给我，对我说“我很想你”，每当这时，我尤其感动和自豪。今年“六一”期间，有好几个去年毕业的孩子家长发短信给我，告诉我，孩子很想我，他们在“六一儿童节”带上了红领巾当上了“三好学生”，学习成绩很棒，我看了这些信息，非常高兴，孩子们都上小学了，他们还惦记着我，此时，我特别有成就感。

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的'孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。

在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，只有注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获市，区级一，二等奖；xx年，我写的《让农村幼儿教育走出小学化的误区》一文在《新课程》发表。

我连续三年参加园内“六一”节目编排，代表我镇参加区里的比赛，两次一等奖，一次二等奖，在幼教中心“六一”汇演中获得优秀辅导奖。。在幼儿园教师技能技巧（教案设计，故事，舞蹈）比赛活动中分别荣获一二等奖；荣获“优秀教师，“教育先进工作者”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。

总之，班主任的工作是艰辛中有欢愉，快乐中有无奈，漫漫十四年的跋涉探寻体现着对班主任工作、对孩子、乃至对整个幼教事业的无限热爱。许多年以后，当我回头看时，会发现身后有一条路，这是一条记载着开拓者艰辛的路、这是一条书写着园丁无限爱意的路，这是一条无形但有质的路……

班主任评选优秀事迹优质5篇相关文章：