教案的详细设计有助于教师在课堂上更好地掌控时间和节奏，详尽的教案能让教师在课堂上游刃有余，使教学过程更加有趣，写作模板网小编今天就为您带来了送礼物的教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
送礼物的教案篇1
活动目标：
1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、培养幼儿的感受力和表现力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面;彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张;彩色的小石子若干;小纸条人手一张。
活动过程：
一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
1. 教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物!我们一块去看一看 并给她送去祝福，好吗?可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥?”
2.带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥?
3.小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
二、观察图片进一步感知物体的排列规律。
1.观察彩色项链图片，发现其排列规律。(颜色规律)
2.观察鲜花图片，发现其排列规律。(大小规律)
3.观察饼干图片，发现其排列规律。(形状、颜色规律)
在观察的过程积极鼓励幼儿能用合适的`语言大胆表述。
三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。
1、教师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊!它是谁呀?”
“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条安全的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗?”
2、幼儿在纸条上铺小路，教师巡回指导。
3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。
4、教师小结幼儿操作情况。
活动延伸：
小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。
活动反思：
结合时下热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》我设计了这个活动。整个活动融在故事情节里面，可以说幼儿的参与性、积极性都非常高，教学效果非常的好。从一开始幼儿用动作来感知排列规律，幼儿的注意力便完全集中了，而且通过做动作再用语言进行描述，小朋友几乎毫不费力的便说出了这是分开、并拢、分开、并拢的规律。那么接下来的观察描述便很顺理成章了。再到后来的为美羊羊设计安全的小路，小朋友几乎是一起呵成，完全地进入了角色。教学效果自然不错。
在活动中发现的问题是由于幼儿情绪高涨思考积极、，所以上课的节奏较快，这样相对于个别节奏慢的幼儿来说显得有点慌张，以后我会在课堂中注意张弛有度、兼顾全体。
送礼物的教案篇2
教学
要求1.有感情地朗读课文，了解课文围绕“礼物”写了一件什么事。
2.学会本课的生字、新词。
3.有感情的朗读课文，注意读准语气。
4.结合词句，抓住人物的神态、动作、语言，体会人物的情感变化。
重点
难点1.朗读课文，理解课文内容。
2.体会家人之间的爱。
教学
课时两课时
1.学习本课的生字、新词。
2.初读课文，了解内容。
生字卡片。
一导入新课
1.礼物，是一份祝福，一份情意。也许它很平凡、很普通;也许它别出心裁;也许它看得见、摸得着，也许它只能用心感受……但是无论怎样的礼物，它对赠送的人和收受的人都有特别的心情.今天我们就一起来学习一篇与礼物有关的课文，感受这份独特的心情。（板书课题，学生齐读课题）
2.鼓励学生说说自己得到过的礼物，并描述自己当时的心情。
二初读课文
1.默读课文，标出自然段，画出生字、新词。
2.说说课文主要写了什么。
(一个10岁的女孩，因为家庭有困难，和她的小弟弟一起毅然决然作出“做出点牺牲”的决定。她们决定节衣缩食，“不再吃水果”，只要“有面包吃”、有汤喝“就足够了；她们不再要求妈妈履行为她们买扇子、颜料盒的许诺，只要能为家庭纾难，姐弟俩甚至准备作出“卖掉自己的礼物”的牺牲。他们信誓旦旦地向妈妈保证：“只要能见到你们像从前一样开心，我们什么都会做的！”但是后来，他们还是得到了扇子和颜料。)
三学习生字
1.认读生字、新词。
yā dī ān wèi xī shēng féng bǔ zhèng zhòng
压低安慰牺牲缝补郑重
yuàn yán shuāng bì qīn wěn é tóu zǎo cān
怨言双臂亲吻额头早餐
2.理解词语的意思。
蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。
安慰:使心情安适。
郑重:严肃认真。
怨言:埋怨话。
半晌:好大一会儿，好久。
半晌:忧愁哀伤。
3.归类记忆生字。
左右结构的字:牺牲缝吻郑额
上下结构的字:慰怨臂餐
半包围结构的字:压
4.指导学生书写生字。
重点指导:
“拉”“忧”“伤”“卧”，都是左右结构的字，“拉”“忧”“伤”左窄右宽，“拉”左长又短，“忧”“伤”左右基本同高，“卧”左宽右窄，右长左短，。
“盒”字在书写时要突出撇捺，左右开张。
“须”，书写时注意三撇的写法，三撇相连似垂线，长短角度有变化，三撇间距要相等，末撇稍长要带尖。
四朗读全文
1.分段读课文。读准字音，巩固生字、新词。
2.朗读全文，看谁读得流利。
1.学生们对礼物都不陌生，所以教师可直接揭题，让学生说说自己收到的礼物及当时的心情，然后以问题导入课文，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
2.引导学生初读课文了解课文主要内容的基础上，让学生自主学习生字新词，联系词语所在的句段理解词语的意思。
1.朗读课文，理解内容。
2.结合课文内容，理解课文题目的深刻含义。
3.体会家人之间那种温馨的情感和责任感。
投影，有关下雨的图片。
一复习导入
1.这节课我们继续学习课文《礼物》。上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，并且学习了生字、新词。那么同学们都掌握字词了吗?
2.认读生字、新词。
3.每逢节日或一些特殊的日子，我们经常收到礼物，我们的每一件礼物或许都包含这一个感人的故事。今天老师给同学们带来一张与礼物有关的图。请看投影，你们从图中看到了什么?请把看到的说给同学们听。
小结:图中的妈妈搂着两个孩子，亲吻着小女孩的额头，流下了激动的、高兴的眼泪。就在这温馨的画面背后有着一个动人的故事!(创设情境，激发学生的阅读情感。)
4.讲故事。
谁能结合课文内容把这温馨的画面背后的动人故事讲给同学们听听?(注意不是说主要内容，而是生动地讲述故事。)
二感悟课文
1.听了这个动人的故事，你有什么感受?(从整体上把握课文的主旨:亲人之间的责任感和深深的爱。)
2.你从课文的哪些语句中感受到了亲人之间的责任感和深深的爱?指导学生理解重点句子，并有感情地朗读。
投影句子。
(1)她压低了声音，急切地对我说：“今天上午，我听爸爸妈妈在说话。爸爸很伤心，妈妈一直在安慰他。我们家里现在有困难，你明白吗？我们家没钱了，所以现在我俩也必须做出牺牲。我们得去跟妈妈谈一谈。”
①“急切”是什么意思?从这个词语中你体会到什么？（“急切”指非常着急。从这个词语中体会到“姐姐”对父母的深深的爱。）
②“安慰”是什么意思?从这个词语中你体会到什么？(“安慰”的意思是安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。体现了妈妈对爸爸的爱。)
③“牺牲”在这里是什么意思？从这个词语中你体会到什么？（“牺牲”在这里的意思是放弃;舍弃或损害一方的利益。体现了姐姐对爸爸妈妈的爱。）
○4读这段话，注意读出语气。说说你的体会。
(2)西尔维娅上前一步，郑重地说：“妈妈，我俩有话跟您说。”
①“郑重”是什么意思？（郑重的意思是严肃认真。）
②怎样读好这句话？（用郑重的语气。）
③有感情地朗读句子。
(3)“我们就是知道！”西尔维娅语气很坚决，“听我说，妈妈！您答应过五月底给我买把扇子的，安利柯也盼着他的颜料盒呢，现在我们什么都不想要了。没有这些东西，我们一样会高兴的。是吗，安利柯？”
①怎样读好这段话？（用坚定地语气，注意读准这段话中的叹号和问号。）
②说说读这段话的体会。（从孩子的“牺牲”精神可以体会到孩子们对爸爸妈妈深深的爱。）
③有感情地朗读句子。
3.你又从哪儿感受到了爸爸妈妈对孩子们的爱?
(1)朗读课文最后一个自然段。
(2)理解句子。
投影出示句子:
第二天早上吃早餐时，我眼睛一亮，心里说不出是欢喜还是忧伤。
①“我”为什么会产生这种复杂的感情?（因为我的餐巾下面，藏着颜料盒；姐姐的餐巾下面，藏着扇子。）
②从这句话中你明白了什么，体会到了什么。(从这句话中明白了爸爸在家里非常困难的时候仍然给孩子们买了颜料盒和扇子。从中体会到爸爸妈妈对孩子深深的爱。)
③有感情地朗读这句话。
三总结全文
1.有感情地朗读课文。
2.总结:这篇课文中孩子们的那份承诺，那份牺牲，虽然带着稚气与童贞，但它真诚，因而宝贵。可以这样说，有这样的孩子，父母是幸福的.父母，家庭是幸福的家庭。难怪西尔维亚的妈妈会激动得流下幸福的热泪。
四谈谈感受
1.通过对课文的学习，结合你课前搜集的有关爱心故事的资料和你的日常生活经历，你有什么想要说的吗?(同学们自由发言，谈感受)
2.老师:同学们，在我们的日常生活中，有亲人的疼爱，有邻居的关心，有老师的体贴，有同学的帮助，我们每时每刻都在爱的包围中成长着。我们在接受别人关爱的同时，更应该学会爱别人。
1.为了让学生很好地把握课文的思想感情，教师从“礼物”入手引导学生交流，以此引起学生的思考，产生阅读课文的兴趣。
2.为了使学生更好地理解人物的内心世界，体会课文所表达的情感，教师引导学生通过朗读理解感悟文中的重点句子，让学生在体会文字美妙的同时与课文中的人物产生共鸣，效果很好。
送礼物的教案篇3
活动目标：
1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3.能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备：
1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“merry christmas！”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。
2.学会歌曲《铃儿响叮当》
3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
活动流程：
1.圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师：小朋友们听，敲门的声音！会是谁呢?我们一起来问问好吗?who iit ?
圣诞老人： i am santa claus！
教师：哦！是圣诞老人来了！我们一起让圣诞老人进来好吗?
please come in ！
圣诞老人：i’m coming ！ merrchristmas！,children！
幼儿：merrchristmas，santa claus！
2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)
圣诞老人：小朋友们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！
3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。
4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。
5.圣诞老人给孩子们发礼物。
送礼物的教案篇4
户外活动：
集体活动：
发展动作：
平衡
活动内容：
游戏“走过小河”
活动准备：
小蘑菇12个。
指导重点：
提醒幼儿大胆迈步，保持身体平稳。
分散活动：
跳跨栏、走小桥、钻小门。
活动目标：
1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。
重难点分析：
重点：会用不同技能制作不同作品。
难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活动准备：
知识：中班学习了各种技能。
物质：各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。
活动过程：
一、导入：谈话引出：
问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化?;小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢?
二、展开：
1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的'想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，
3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。
三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
送礼物的教案篇5
一、活动目标
1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。
3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。
二、活动准备
1、ppt、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。
2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺
活动时间：x月x日（周x）上午9：00——11：00
三、人员安排
（主持）xx
（配合）小x、小x、小x各班老师。
四、活动流程
1、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。
2、园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！
3、班级特色展示
小x：歌表演：《虫儿飞》；小x：古诗表演；小x：《儿歌串烧》。
4、游戏：猜谜语（猜对者由圣诞老人颁发奖品）。
5、亲子表演（各班有1—2位家庭表演）。
6、教师才艺展示：《舞动奇迹》。
7、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。
抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的.家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。
8、教师诗朗诵《分享阅读，分享爱》。
9、游戏结束，各班回教室休息。
送礼物的教案篇6
活动目标
1、目测数群，正确感知5以内的数量。
2、理解数字能表示物体物体的数量，继续学习按数匹配实物。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、带数字的"裙子、帽子、花盆"若干;幼儿装饰用的材料若干。
2、数群卡片(2、3、4、5)
3、幼儿已有数物匹配经验。
活动过程
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：昨天小白兔打了个电话给我，它想请聪明的小朋友去做客。现在我来考考小朋友。
2、目测数群。
教师出示数群卡：小白兔家有几个人?小白兔一顿能吃几个萝卜?小白兔有几个漂亮的.发夹?小白兔睡觉时打几个呼噜?
3、数物匹配，装饰礼物。
教师：给小白兔准备的礼物不够漂亮，请小朋友根据礼物上的数字装饰相应数量的图案。(幼儿根据能力强弱自选或制作装饰图案)
4、游戏：狼来了
规则："狼"来时，幼儿躲进数字洞，人数必须与数字相符。
5、结束活动：送礼物给小白兔，和小白兔唱歌跳舞。
教学反思：
1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。
2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予配合和支持。
3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。
送礼物的教案优质6篇相关文章：
