优秀教案的编写需要耗费时间和精力，教案通常包括与教学主题或单元相关的背景信息，以增强学生的理解，下面是写作模板网小编为您分享的小班活动三教案7篇，感谢您的参阅。
小班活动三教案篇1
设计意图：
?幼儿园教育指导纲要》年龄特点中提到：3岁幼儿已形成与生活经验有关的概念，在操作中逐渐认识了一些事物的属性。同时很大程度上认识依赖于行动，那些形象鲜明具体生动、能引起强烈情绪的事物才易帮幼儿记住。于是根据小班特点在这个活动中将学习与游戏相结合，激发小班幼儿学习的自主性。
活动目标：
1、在照料花园游戏中，感知5以内的数量并能数物对应。
2、有兴趣参与游戏活动，体验游戏的快乐。
3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
重点：感知5以内的数量并能数物对应。
难点：能听懂游戏要求参与游戏，感受游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：在以往的数活动中幼儿已经能掌握一一对应的数能力，能感知5内的圆点数量，并在前期主题《春姐姐》活动中对植物、小动物产生了关爱的情感。
环境准备：布置花园场景：花园13块，每块花园有2—5朵花（有红花、黄花两色；有小花、大花不同种），小虫若干个、花瓶若干个；ppt课件；幼儿托盘人手一个、圆点数卡2—5、图片洒水壶若干；
活动过程：
第一环节：关注花园场景，与幼儿欣赏ppt引起游戏兴趣。
展示ppt1关键提问：
●这是谁？小兔的.花园很大，一人选一块小花园，看看仔细她的花园哦。
●花园里的花漂亮吗？花园里的花都一样嘛？哪里不一样？
第二环节：照顾花园游戏活动，体验游戏的快乐。
1、浇花，关键提问：
●小兔出门了，请你们帮忙给小花浇水好吗？浇花需要什么？——展示ppt2
3、插花，关键提问：
●小兔谢谢你们照顾花园，送给你们美丽的花装进花瓶里带回家。记住：一人拿一个花瓶装花。
●花瓶里可以装几朵花？这些花有什么不同？
——展示ppt9
●验证：花瓶里的花装对了吗？
天黑了，可以带着美丽的花回家了，和小兔说再见回家吧。
活动延伸：
让小朋友回家观察吃饭时每人一双筷子，一个碗，一把凳子等等。
活动评析：
活动能从小班幼儿年龄特点出发，使幼儿在情景中体验学习数学的乐趣，提高了幼儿观察、数数和比较的能力。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班活动三教案篇2
【设计意图】
小班的孩子喜欢摆弄、喜欢模仿，而切水果、蒸水蛋等活动都是来源于生活，是孩子们看到爸爸妈妈做，却又难得有机会实践的活动。在食品加工区开展“快乐小厨师”的系列活动给孩子们提供了这样的机会，并可帮助孩子们建立初步的游戏规则。
活动一：蒸水蛋
【活动目标】
1、学会“打蛋”和“搅拌”。
2、愿意与大家一起分享自己的劳动成果，培养分享意识。
3、在老师的帮助下将碗勺收拾干净，摆放整齐，养成爱卫生的好习惯。
【活动准备】
微波炉一台、打蛋器一个、鸡蛋2～3个、围裙若干、碗、勺等每人一份，调味瓶一盒(内有食油、盐)。
【活动过程】
1、示范打蛋、搅拌：将蛋拿出，请小朋友观察蛋的形状和颜色，随后将蛋轻轻地在工作台敲破，用小碗盛好，并用打蛋器搅拌直至均匀(加上适量的水和盐)。
2、幼儿打蛋：系上围裙，将蛋与打蛋器放到工作台上，将碗和勺清洗干净，开始操作。注意要及时将蛋盛在碗里，避免掉到桌上或地毯上。
3、幼儿学习搅拌：左手抓住碗，右手用打蛋器轻轻搅拌直至均匀(加水、盐)。
4、蒸蛋：将蛋放到微波炉里蒸五分钟(由老师操作完成)。
5、分享：将蒸好的水蛋取出，用勺切开，分别盛在几个碗里，温度适宜时邀请其他
小朋友过来一起品尝。
6、清洁：将用过的碗、勺、打蛋器用清水冲洗干净。
【活动延伸】
鸡蛋还有许多不同的做法，比如我们还可以做“煎鸡蛋”。
活动二：切水果
【活动目标】
1、独立操作将水果切分成一份一份的小片。
2、学习“切”的正确方法，增强手眼协调性及动作的准确性。
3、愿意与大家一起分享自己的劳动成果，培养分享意识。
【活动准备】
1、孩子自己从家里带来的各种水果：苹果、香蕉、梨等。
2、幼儿专用的水果刀、案板、围裙按小组活动人数准备。
3、教师提前在各种水果上面用红色水彩笔画好切线。
【活动过程】
1、教师示范：右手拿刀，左手按住水果，沿着切线一截一截地切下来，并将切好的水果放到指定的碗里。
2幼儿系上围裙，将案板及水果刀清洗干净，并将要切的水果一一取出。提醒孩子注意水果刀的刀口不能对着自己或别人，避免受伤。
3、搅拌：取出一小勺果酱放到切好的水果盘里，不断地进行搅拌直至均匀。
4、分享：将搅拌好的水果，尽量均匀地分到各个碗里，邀请大家来品尝。
5、清洁：将用过的碗、勺、案板在洗手间用流动的清水冲洗干净，并放回原处。
【活动延伸】
另外可进行切香蕉、切苹果、切黄瓜、切梨、切橙子等活动。并且还可以邀请家长们一起参与活动，进行一次“水果沙拉”的制作。
活动三：制作水果沙拉
【活动目标】
1、学会与他人合作、分享，促进社会性发展。
2、培养幼儿照顾自己、照顾他人的能力。
【活动准备】
1、请中班两名小朋友和小班两名小朋友共同合作完成。
2、幼儿专用的水果刀两把、案板两块、围裙四件。
3、各种水果：苹果、香蕉、梨等，各种味道的果酱。
4、教师提前在各种水果上面用黑色水彩笔画好切线。
5、中班孩子已经提前学会“切”的动作，小班孩子已经提前学会“搅拌，，的动作。
【活动过程】
1、四名幼儿自由讨论分工：香蕉、苹果谁负责切?梨和西瓜谁负责切?谁负责搅拌果酱?在老师的引导下合理分工：中班小朋友负责“切”，小班小朋友负责“搅拌”。
2、幼儿分工后同时进行操作：中班2位沿着切线将水果切下并且将不同的水果分盛在不同的碗里；小班小朋友在切好的各种水果片里放入各种味道的果酱进行均匀搅拌。
3、分享：大家一起将搅拌好的水果，分到各个碗里，邀请大家来品尝。在品尝的过程中可以说一说：在刚才的活动中我做了些什么?谁帮助了我?自己又帮谁做了什么事情?是怎样帮助别人的?
4、清洁：大家一起将用过的碗、勺、案板用清水冲洗干净并放在指定的地方，解下围裙(可以鼓励中班小朋友帮小班小朋友解下围裙)，放回原处。
【设计评析】
抓住孩子的年龄特点设计适宜的活动。孩子们每天在这样的真实环境中，做一些平时在家里想做而爸爸妈妈常以“危险”为由拒绝他们进行的工作，不仅满足了他们的身体动作需求和心理需求，而且促进了人际交往、语言、小肌肉等多方面的发展。所以陕乐小厨师，的系列活动是适合孩子年龄特点的，并能不断促进孩子各方面的发展。
教师积极鼓励孩子独立完成，逐步引导孩子独立性的发展。鼓励孩子独立进行操作，并非是没有任何约束或规则的放任。它要求孩子具有一定的操作熟练程度，在操作中具有一定的安全意识后才能进行。所以在刚开始的阶段，还很难做到让孩子们完全独立操作，而是逐步引导孩子独立性的发展。随着工作的逐渐深入，孩子们的操作能力也在不断增强；当他们具备独立操作的能力时，就可以大胆地放手，让孩子们自己当家做小主人了。
小班和中班两个班级共同进行活动，大大促进了孩子的社会性发展，为不同年龄孩子之间相互学习、相互交流提供了一个广阔的平台，促进了孩子人际交往能力的发展。孩子的潜能是巨大的，让孩子通过自身的操作，去发现自己、发展自己，这正是我们所期待的.。
小班活动三教案篇3
教学目标：
1、 能分角色朗读课文。
2、 能体会相声语言的艺术特点。
3、 体会课文中人物的特点。
教学重点：
体会相声语言的艺术特点。
教学难点：
了解课文大意，体会人物的特点。
教学方法:
小组合作学习
教具准备：
两段经典的相声（课件的形式）
教学过程:
一、 兴趣导入
教师播放相声，让学生观看。观看之后，教师相机引导学生进入课题，并板书课题。
二 、感受新知
教师出示问题:你了解相声吗？你觉得什么是相声?学生分组合作讨论，教师巡视指导。
教师让学生到教台前分角色朗读课文，老师适当指点，
再让学生充分地进行自主阅读，体会作者的创作意图。
三、 知识递进
让学生自主交流一下这个相声对自己有什么启发？
四、 课堂小结
教学反思：
本课是一篇阅读课文，而且相声是一种同学们喜闻乐见的艺术，学生在日常的生活中也接触过相声，所以教学本课时，教师多可放手让学生自主去学习，只不过在体会人物的特点时，学生在理解上也存在一定的分歧。
小班活动三教案篇4
活动目标
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程
1. 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2. 观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议
1.此活动中的.录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动
认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
小班活动三教案篇5
活动目标
1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备
1、教学课件
2、1—10的数字和草莓卡片
活动过程
一、复习数字1-9
1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。
二、观看多媒体学习数字10
1、幼儿认真观看，老师提问
并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后）
2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）
3、交给幼儿正确的数数方法。
4、说说生活中用数字10来表示的物体。
老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。
5、幼儿操作
三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里， 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。
小百科：10，相当于汉字"十"，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简单的数。
小班活动三教案篇6
观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励一物多玩。小班体育活动评析教案，我们来看看下文的介绍。
【活动设计背景】
班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是班的发展方向，因此设计了此次教学活动。
【活动目标】
1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。
【教学重点、难点】
1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。
2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。
【活动准备】
1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；
2、材料准备：
（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。
（2）蚂蚁头饰若干只；
（3）录音机、音乐磁带若干。
【活动过程】
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪明的好宝宝）
2、随节奏变换，练习爬行。
幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
3、调整活动量。
教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。
4、游戏《蚂蚁搬豆》
在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规则，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。
5、放松活动“蚂蚁洗澡”。
请配教人员提前吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动结束。
【教学反思】
在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。活动中将爬行的动作练习
与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚--咚--咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克服了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪，而是积极主动地参与了活动，玩的很开心，动作也掌握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣，因此也能完成预定的目标。随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于实践，社会化程度不断提高。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。因此，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。
小班活动三教案篇7
活动目标：
1、在玩一玩、说一说、贴一贴的游戏中了解小鸡的外形。
2、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：
卡纸制作的圆形、鸡冠、眼睛、三角形、鸡翅和鸡脚、帮帮胶、图书《咯咯哒太太》、彩色印泥、手指点画书、小鸡折纸步骤图及纸、活动眼睛。
活动过程：
一、开始部分
音乐游戏《找朋友》
你找到谁做朋友了？我们一起来看看。这个朋友圆圆的脸上有一双xx的眼睛，眼睛下面？（有鼻子）嘴巴又在哪里呢？（鼻子的下面）
二、基本部分
图片11、今天，我给你们也带来了一个朋友，出示看它是谁？
这个朋友今天想和我们来玩一个游戏——出示魔蛋，这个魔蛋里藏着一个好玩的东西，谁想打开？嗯~不，今天，我们要通过传魔蛋来决定打开它的小朋友。要求：音乐响起，我们开始传递这个蛋，音乐停止时，蛋在谁手里，谁就可以打开它。
2、游戏①开始——音乐停止，谁拿到了这个蛋？你发现了什么？（眼睛）
咦，眼睛会在这个朋友的哪里呢？谁想帮帮它？（另一名幼儿上前操作）除了眼睛还有什么？（一个小蛋）谁想打开？一样的，玩游戏来决定。
3、游戏②开始——音乐停止，你这次发现了什么？（腿，还有一个更小的蛋）那腿又会在这个朋友的哪里？（幼儿上前操作）这次我们来看看又会是谁来打开这个再小一点的蛋。
4、游戏③开始——音乐停止，你看到了里面有什么？（翅膀，还有一个蛋）这个翅膀又会在这个朋友的哪里？（幼儿上前操作）那这个蛋我们这次来看看会是谁来打开？游戏继续进行。
5、游戏④开始——音乐停止，咦，快看看里面是什么？（一个小山和三角形）这会是这个朋友的什么？会在这个朋友的哪里呢？（这个小山是它的皇冠）（三角形是它的嘴）那谁来帮帮这个朋友，帮它把嘴巴贴上去，把皇冠也带上吧。（幼儿上前操作）
6、这个朋友是谁呀？（小鸡）今天太阳很好哦，天气很暖和，小鸡想和它的朋友们去草地上做游戏，捉虫子，它的朋友们就藏在小朋友的桌子上的篮子里，请小朋友用我们刚才找小鸡的方法把它的朋友找出来吧。
7、找到朋友后，将它们送到前面的这片美丽的草地上，让它们一起做游戏吧！
8、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
你们帮小鸡找到了这么多的朋友，他可开心了，为了谢谢小朋友的帮忙，它还给小朋友带来了四份礼物。
四、活动延伸——区角投放
第一份礼物：（阅读区）出示绘本书《咯咯哒太太》，这只可爱的小鸡就藏在这本书里，我会将这本书投放到咱们班的阅读区，下来我们可以一起来看看小鸡还会发生什么好玩的事。
第二份礼物：（手工区）小鸡折纸步骤图及彩色卡纸和活动那个眼睛。
第三份礼物：（绘画区）手指点画——鸡，彩色印泥。
第四份礼物：（益智区）找找有几个圆？小动物的图片。
活动反思：
这个课来源于《咯咯哒太太》这本绘本书，这本书的作者是幽默而富有才华的艺术家爱德华？蒙松，他用独到的眼光、不拘一格的手法，创作了《咯咯哒太太》的故事，为“鸡”和“蛋”的关系提供了一种新的可能。作者用无厘头的情节和魔法师的独白创造出了“鸡变回蛋”的荒诞幽默，我节选了故事里圆乎乎的造型、鲜艳的色彩搭配、神奇的“变身大法”部分，让孩子的想象力、创造力得到激发。而从平时的美术活动中，我发现小班孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，能本着活动的重点在玩一玩、说一说、贴一贴的游戏中了解小鸡的外形。整节活动，都能很好的吸引幼儿的注意和幼儿参与的积极性。整个活动孩子们都很快乐。最后粘贴出来的小鸡也是千姿百态、各不相同，真的很棒！
小班活动三教案7篇相关文章：
