在玩具分享活动中，班上许多男孩子带来了他们喜欢的汽车，有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等，孩子们对这些车子爱不释手，不但自己玩，还主动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆鲜艳的颜色、不同的造型、独特的声音、新奇的功能、转个不停的车轮，使幼儿着迷，吸引着他们去观察、去发现、去操作。为了满足幼儿的兴趣需要，更好地促进其发展，我们生成了此次主题活动。

主题活动目标

1、感知汽车的多样性，丰富幼儿对汽车典型特征的认知，能根据不同的特征进行分类。

2、学习简单的交通规则，提高幼儿的安全意识。

3、能与同伴友好交往，能大胆与人交流。

4、能运用艺术形式大胆进行表达表现，发展幼儿的想像力、创造力。

主题活动开展

活动??

汽车俱乐部

活动目标

1、认识汽车的外形特征及功能。

2、敢于当众表达自己对汽车的认识。

活动准备

1、经验准备：认知常见的汽车。

2、物质准备：汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。

重点：认识不同的汽车。

难点：了解汽车的典型特征。

活动过程

1、以参观喜羊羊的“汽车俱乐部”的情景游戏形式，引出活动。

师：今天喜羊羊的“汽车俱乐部”开业了，他邀请我们小三班的小朋友去参观游玩。他希望我们每个小朋友都能在他的汽车俱乐部里找到一辆自己喜欢的汽车来玩。看一看，这里都有什么汽车

幼：有公共汽车、警车、小轿车、消防车。

师：你最喜欢哪一辆为什么

幼：我最喜欢警车，因为警车是用来抓小偷的；我最喜欢鲨鱼车，因为它可以变身；我最喜欢公共汽车，因为公共汽车里有很多座位，能够坐很多人……

2、请幼儿选择自己喜欢的汽车模型看一看、玩一玩、找一找“汽车上都有什么”，从中观察了解汽车的外形特征。

3、观看各种汽车图片，丰富幼儿对汽车的认识与了解。

4、玩游戏“我是小司机”。

5、小结

今天我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部，认识了许多各种各样的车子，它们虽然名字不同、样子不同、本领也不一样，但都有相同的地方，有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。

活动二

汽车的秘密

活动目标

1、了解汽车的典型特征，喜欢汽车。

2、敢于当众表达自己的看法。

3、懂得简单的交通规则，有初步的安全意识。

活动准备

1、经验准备：观察了解自己家的汽车（幼儿园里的汽车）。

2、物质准备：汽车局部放大的图片、电脑。

重点：了解汽车的共同特征。

难点：了解汽车里外的典型特征。

活动过程

1、玩“我是小小发现者”的游戏，带幼儿到户外院子里观看真汽车，寻找汽车上的秘密。

师：你从汽车上发现了什么

幼：我发现汽车有四个车轮，车轮上有许多好看的花纹；汽车的前面有两个车灯，后面也有两个车灯；驾驶室里有方向盘、座椅，前面的窗户上还有两个雨刷器；有两个反光镜……

2、请幼儿回班后看图片，说一说自己从自家车里发现的秘密，找出汽车的主要外形特征。

3、玩音乐游戏“汽车开来了”，建立初步的交通规则意识。

要求：听音乐，看老师手中的交通灯—红灯停、绿灯走。

4、小结。

今天我们发现了汽车的许多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸妈妈一起再找一找，看看你家的汽车还有什么秘密没有被你发现。

活动三

我给汽车找朋友

活动目标

1、观察汽车的外形特征，会进行简单的归类。

2、敢于当众清楚表达自己对车子的看法。

活动准备

1、经验准备：对各种汽车有初步的观察认知经验。

2、物质准备：各种汽车模型（每人一辆）、图片。

重点：观察汽车的外形特征和功能，会进行简单的归类。

难点：能够按车的颜色、大小、种类、功能分类。

活动过程

1、以游戏“我是快乐的小司机”引出活动，请幼儿听音乐玩自己喜欢的汽车模型。

要求：幼儿边听音乐唱歌，边玩自己喜欢的汽车，当音乐停止时，把手中的汽车随意送到停车场。

师：小朋友们看一看，停车场里的汽车出现了什么问题（太乱了）我们的汽车怎样停放才会不乱呢

幼：汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的，我们如果按颜色停放汽车，停车场的车子一定会很整齐。

2、玩第二遍游戏“我是快乐的小司机”，请幼儿尝试按颜色给汽车分类摆放。

师：除了按颜色停放汽车外，还可以怎样停放

幼：停车场的车子有的大，有的小，还有的比较大，我们可以按大小停放，大汽车停在一起，小汽车停在一起，比较大的汽车停在一起。

3、玩第三遍游戏“我是快乐的小司机”，请幼儿尝试按大小给汽车分类摆放。

师：除了这两种停放方法外，汽车还可以怎么停放想一想，它们都有什么本领

幼：公共汽车可以运人，小轿车也可以运人，它们可以停放在一起（客车）；大卡车有车厢可以运菜，翻斗车也有车厢能够帮助工人叔叔运沙子，可以把它们停放在一起（货车）。

师：警车用来抓捕坏人，救护车用来抢救病人，消防车帮助人们灭火，它们既不专门运人，也不专门运货，而是有着自己特殊的本领，我们能不能把这些有特殊本领的车子停放在一起呢（能）平时，你和爸爸妈妈上街时还见过哪些车辆有特殊本领

幼：我看见我们小区的垃圾车，专门清理垃圾；我和爸爸妈妈在马路上看见拉水的水车，专门给路边的花草树木浇水。

4、请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。

5、小结。

停车场的汽车不但可以按颜色、大小停放，还可以按车的本领停放。有的车能运人，有的车能运货，还有的车有特殊本领。小朋友回家后和爸爸妈妈上网上看一看，还有哪些汽车有特殊本领

活动四

汽车的本领大

（特殊车辆）

活动目标

1、认识特殊车辆的外形与功能的不同。（救护车、消防车、警车）

2、了解特殊电话号码，建立基本的自我保护意识。

活动准备

1、经验准备：对救护车、消防车、警车有初步的了解。

2、物质准备：救护车、消防车、警车图片及警笛录音，电话号码110、120、119图片。

重点：认识特殊车辆的外形与功能的不同。

难点：认识特殊车辆的功能和特殊电话号码。

活动过程

1、以游戏的形式引出活动，认识消防车。

师：今天喜羊羊家的房子不知为什么着火了，喜羊羊拨打了119消防电话。不一会儿，喜羊羊就听到了警笛声。（播放消防车的警笛声和消防车的图片）看，什么车开来了（消防车）消防车是什么颜色的车上都有什么

幼：消防车是红颜色的，车上有警笛、闪灯；车上有云梯、水枪，还有水箱；车上装有灭火器，着火时，消防员叔叔不但会用水枪灭火，还会拿出灭火器灭火。

2、认识救护车。

师：消防车来到喜羊羊家，一会儿功夫就把喜羊羊家的大火扑灭了。可是，喜羊羊的爸爸却在火灾中受了伤，于是喜羊羊又拨打了120急救电话。（播放救护车警笛声，并出示救护车图片）听，什么车开来了（救护车）救护车是什么样子的车上有什么

幼：救护车是白颜色的，车上也有警笛和闪灯，但听起来与消防车的警笛声不一样；救护车上有医院的“十”字。

3、认识警车。

师：正当救护车抢救喜羊羊的爸爸时，又有一辆车向喜羊羊家开来。（播放警笛声和警车的图片）听，是什么车开来了（警车）警车是什么样子的它与救护车、消防车有什么不一样

幼：警车是蓝色和白色的，车上也有警笛和闪灯，警车的`警笛声与救护车、消防车发出的警笛声都不一样；警车上没有云梯，消防车上有云梯；警车上写着“警察”，救护车上面有红“十”字。

师：喜羊羊家着火，怎么警车开来了原来，是村长拨打了110报警电话。警察来到喜羊羊家，经过现场调查发现是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起来。

4、玩游戏“我是勇敢的小队员”。

巩固幼儿对消防车、救护车、警车的特殊功能与相应的特殊电话号码的认识。

活动延伸

布置主题操作墙饰“汽车的本领大”，供幼儿日常游戏中操作。

活动五

艺术创作“我喜欢的汽车”

活动目标

1、能运用自己喜欢的艺术形式，大胆表现出汽车的典型特征。

2、能够大胆讲述自己的作品内容。

活动准备

1、经验准备：对自己喜欢的汽车有细致的观察了解。

2、物质准备：广告色、毛笔、大画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽车图片。

重点：能运用自己喜欢的艺术形式大胆表现出汽车的典型特征。

难点：能够清楚讲述自己的作品内容。

活动过程

1、播放“警车的警笛声”录音引出活动。

师：什么车开来了（警车）警车是什么样子的车上都有什么（出示警车图片）警车是干什么用的你还见过什么车，它有什么本领

幼：我见过消防车，它能够帮助人们灭火；我见过大吊车，它能帮助工人叔叔盖楼房；我见过挖掘车，它能够帮助工人叔叔挖地、铲土……

2、欣赏各种汽车的图片，了解汽车的主要特征。

师：停车场里都有什么车你最喜欢哪辆车它有什么本领

幼：我最喜欢翻斗车，它有一个大车斗，能装很多沙子，车斗一翻，沙子自己就会从车里倒下来；我最喜欢警车，警车能够帮助人抓坏人。

3、请幼儿运用自己喜欢的方式大胆创作最喜欢的汽车，教师巡回指导。

要求：选择喜欢的方式（线描、色彩、粘贴、捏泥）表现自己最喜欢的汽车，画出汽车的本领。

4、请幼儿相互讲述自己的作品内容。

幼：我画的是压路机，它有两个大大的车轮磙子，能够帮助工人叔叔铺路；我画的是警车，车上有漂亮的闪灯，抓坏人时，它会一闪一闪的。

活动六

亲子手工制作：各种各样的汽车

活动目标

1、能够大胆利用多种材料进行车子创意制作。

2、会正确使用多种工具。

3、感受亲子活动的快乐。

活动准备

1、经验准备：发放相关倡议书，指导家长搜集材料。

2、物质准备：剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧材料，各种汽车图片、模型。

活动过程

1、教师与家长交流，说明这次活动的意义与目标。

2、提供各种汽车图片与汽车模型，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

（1）先确定自己的创作内容。

（2）幼儿与爸爸妈妈一起选择合适的材料。

（3）制作中注意节约使用材料，保护环境。

3、家长和孩子共同制作，教师做好协作工作，引导大家材料共享。

4、展示作品。

请幼儿自主向他人介绍自己的作品，感受和爸爸妈妈共同制作的乐趣。

活动延伸

把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中，进一步增强幼儿的成功感与自信。

幼儿园主题教案篇3

活动名称：

彩陶漩涡纹瓶（美术欣赏）

活动目标：

1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的'乐趣。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

重点难点：

1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备：

已有经验：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：

图片、投影仪。

活动过程：

一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用途。

1。这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？

2。介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3。猜猜这个陶瓶是用来做什么的？（指两边耳朵）这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？

二、欣赏花纹的意义和装饰性

1。这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？

2。小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用途。

3。现在来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？

三、欣赏《人面渔纹瓶》

这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？

四、幼儿制作

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园主题教案篇4

活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

幼儿园主题教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。

2、迁移已有经验，探索冰中取宝的.方法。

3、增强自信心，体验成功感。

活动准备：

1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2、记录表

活动过程：

一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

1、出示礼物。

教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物）

2、教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？

3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问）

幼儿1：冷冷的。

幼儿2：滑滑的。

幼儿3：白色的。

小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。）

4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！

二、探索活动"冰中取宝"

1、教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？

幼儿讲述方法。

幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。

幼儿2：用电吹风吹。

幼儿3：用榔头敲碎。

幼儿4：砸碎它。

2、老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

教师：（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。

（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。）

3、幼儿自由取宝。

教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。

4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）

5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物）

三、分享礼物。

教师：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

幼儿园主题教案篇6

活动背景：

为了丰富幼儿的活动内容，我班进行了废旧物品大收集活动。没几天，许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、方便面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了《交通工具博览会》主题活动的学习，我想，为什么不动动脑筋利用这些废旧材料组织一次活动呢?于是，就设计了《乘船去出海》这个活动。

设计思路：

1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。

2.引导幼儿利用塑料瓶、糖纸等废旧材料大胆制作帆船、折纸船等，让幼儿体验“做中学”的乐趣。

3.通过“出海”游戏，共同探索船儿向前行的科学原理。

活动目标：

1.想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。

2.让幼儿利用多种材料大胆制作帆船、轮船。

3.学习与同伴合作，体验合作的乐趣。

4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.蜡光纸、图画纸、油画棒、糖纸、纸杯、泡沫板、图钉、剪刀、碎橡皮纸、塑料瓶、橡皮泥、胶水、

2.扇子或纸板、大盆子和水。

环境布置：

墙面布置一个大海的场面，下面是翻卷的浪花，天空中是一个小蛋糕盒做的太阳。室外院子里布置两个装有水的大盆(游戏时当大海用)。

活动过程：

1.手指游戏：《五指歌》

2.老师和幼儿一起念儿歌《出海》。念完后，请大家闭上眼睛想想诗歌里说的大海是什么样子。

3.老师用语言引导：

教师：我们出海要坐什么交通工具呢?

幼儿：出海要坐帆船。

幼儿：还可以坐轮船。

教师：在大海上海和天是什么颜色?

幼儿：海和天都是蓝色的。

教师：浪花是什么样的?

幼儿：风小的时候，海水慢慢地晃动;风大的时候，浪花翻卷起来高高的。

教师：白云又是什么样的?

幼儿：天上的云白白的，有的像棉花。

幼儿：有的像绵羊，有的像小狗，好漂亮啊。

教师：海上有许多叽叽喳喳地叫着、唱着、飞着的是什么?

幼儿：海鸥，海鸟。教师：大海有多宽，美吗?

幼儿：大海很宽很宽，很美很美。

教师：大海是那么宽广，一望无际，你们想不想去大海瞧瞧?

幼儿：想。

4.教师小结：好!今天我们就来造船，造许多许多的船，等船造好后，我们就一起去看大海吧!哎?我们用什么材料造船呢?大家想一想，看一看，我们教室里什么东西可以用来造船，怎样才能造成船呢?幼儿之间展开讨论：

幼儿甲：我想用纸杯做小船。

幼儿乙：我想用塑料瓶做小船。

幼儿丙：我想用糖纸折小船。

幼儿丁：我想用纸和笔画小船。

5.教师演示几种船的制作方法和重点难点。

6.小组活动，小友朋们可以根据自己的喜好，想造什么样的船就造什么样的船。

①小船设计组：画船。画完后可剪下，贴在墙上。

②纸工制作组：折船，完成后可贴在墙上，也可以送给你的好朋友。

③泡沫制作组：用泡沫板、纸杯和图钉制作帆船。

④塑料瓶制作组：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮纸、胶水制作帆船。

7.待幼儿全部都完成了两件以上作品时，趁幼儿兴趣正浓，我鼓励幼儿选一件作品展示在墙上，美化我们的环境，剩下的我们带到室外去做《出海》的游戏。

活动延伸：

游戏《出海》：小朋友们真能干，造出了这么多美丽、漂亮的船，现在我们一起乘船出海去吧。小朋友们要动脑筋、想办法，怎样才能让船儿前行，怎样才能让它游得快。游戏中，鼓励幼儿相互讨论，互相谦让，不争不挤。

游戏中，在延伸活动的时候，孩子们更是高兴，他们有的用嘴吹，有的用手推，有的用纸板当扇子扇，有一个小姑娘的小船老是在水中打转，她眯着眼睛想了一下，就跑去找来一根冰糕棒当桨在小船边划起来，我问：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒当桨呢?她俏皮地说：我在动画片里看见过。我说：玲玲真聪明，我还没想到这个办法呢?玲玲听了很高兴。这次活动前后用了一个多小时，幼儿的热情还没有减退。

活动后，让幼儿谈谈自己是怎样让船前行的'，怎样才能让船行得快，可以借助什么力量等。

注意事项：

玩时不推不挤，不弄湿衣服，以防感冒。

(附)儿歌《出海》

出海坐大船，海蓝天也蓝，浪花一卷卷，白云一片片，海鸟一只只，帆船一点点……

活动反思：

本次活动通过老师的语言诱导，幼儿能大胆展开想象，用语言表达诗歌所表现的美好意境。幼儿在活动中积极交谈，自由讨论，并在老师适时的帮助下，大量利用了收集的废旧材料。共同制作出各种各样的帆船、轮船。活动中可以看出，幼儿参与活动的积极性很高，有的幼儿做好了纸杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船;有的幼儿用蜡光纸折好小船，又想尝试用糖纸小船;有的幼儿喜欢画船，他们画好了一艘又一艘;看到孩子对本次活动的热情，我深深体会到在日常生活中收集的废旧物品(如：塑料瓶，卫生纸筒，纸杯等)，经过处理也能派上大的用场，它不但丰富了班级的活动内容，而且能运用于多种教育教学活动(如：美工方面的手工操作，音乐方面的打击乐器，体育方面的体育器材等)，并且，利用这些废旧物品不仅能培养幼儿动手操作能力，语言表达能力，和同伴相互交流，共同创造的能力，而且它们来得容易，既经济又实惠。

幼儿园主题教案篇7

同学们，在这次班会上，我看到大家都很投入，积极发言。我真为你高兴。通过这次活动，我想大家一定对眼睛的重要性有了进一步的认识。眼睛就像展示灵魂的窗户。希望同学们永远记得爱护眼睛，从实际行动做起，爱自己。最后，祝我们每一个人在今后的学习和生活中都能拥有一双明亮健康的眼睛。

班会目标

1、通过活动，让学生了解更多关于眼睛的知识。

2、引导学生正确对待眼保健操。

3、培养正确的读写姿势和良好的读写习惯。

要准备的活动

一个眼罩，喜欢眼睛健康的歌

班会流程

一、游戏“蒙住眼睛走直线”

面试官。你要说什么？

导读：同学们，眼睛对我们来说是如此重要，我们应该爱护它们吗？