教案的改进应该根据学生的实际表现和问题进行有针对性的调整和优化，教师在编写教案时需要有效地分配时间和资源，这有助于教师建立更强大的组织能力，以下是写作模板网小编精心为您推荐的幼儿园大班伞教案8篇，供大家参考。
幼儿园大班伞教案篇1
活动目标：
1、积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动过程：
一、 自主游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生集队、队列
2、提出要求，观察学生分组游戏。
学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。
2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。
3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)
组织：五路纵队、自由分散
二、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣
教师活动：
1、快乐小绳变变变练习。
2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。
3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇
4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树
5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船
6、组织学生跳绳比快。
7、引导学生总结、评价。
学生活动：
1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右
把绳变成水滴，练习跳前跳后
把绳变成长方形，练习跳远
把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出
2、随老师示范进行简单绳操的`模仿。
3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。
4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。
5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。
6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。
7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。
课后反思：
本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。
幼儿园大班伞教案篇2
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的'方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
活动反思：
本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。 现代的释义应该指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。
幼儿园大班伞教案篇3
活动目标：
1.运用搓、手捏、刻画等方法制作故事中的动物形象。
2.学习兔唇、龟纹等的细节处理。
3.能运用辅助材料表现故事场景。
活动准备：
1.幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节。
2.《龟兔赛跑》的故事挂图。
3.彩色卡纸、胶水、剪刀、废报纸等辅助材料。
4.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1.出示故事挂图，引起幼儿的活动兴趣。
(l)教师：你听过龟兔赛跑的故事吗?(出示挂图，幼儿讲故事)
(2)教师：你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?
(3)教师：后来，兔子改掉了骄傲的缺点，在第二次比赛中它得了第一名。因此乌龟和兔子都很可爱。今天我们用陶泥来捏出乌龟和兔子好吗?
●通过出示挂图，回忆故事，帮助幼儿了解故事中角色的外形特征，为后期创作积累视觉经验。
2.幼儿讨论。
(l)教师：我们在制作中要注意些什么? (要求幼儿大胆设想，预知在制作过程中的细节处理)
(2)教师强调有关兔唇、龟纹等细节处理。
要点提示：
通过提问，让幼儿预先思考在创作中应注意的`地方，为幼儿的创作扫除了一些障碍。同时，教师关于细节方面的处理提醒，进一步增强了幼儿大胆创作的信心，有效保证了活动的顺利进行。
3.幼儿制作，教师巡回指导?
请先完成作品的幼儿运用辅助材料布置宅们的比赛场景。
4. 展示幼儿作品，教师讲评。
幼儿园大班伞教案篇4
活动目标：
1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。
2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。
3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。
活动过程：
（一）准备过程
1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。
2、幼儿随音乐做热身运动。
3、报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。
4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。
（二）游戏过程
1、介绍游戏的名称，玩法及规则：
（1）、名称是《夺红旗》。
（2）、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的.小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。
（3）、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。
（4）游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。
2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。
3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。
三、游戏结束，放松身体。
活动反思：
体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。
幼儿园大班伞教案篇5
活动目标：
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：
1、响罐若干。
2、场地布置。
活动流程：
活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动
活动过程：
1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
（2）幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？
3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
（3）提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）小结。
4、放松活动。
小小响罐变变变。
活动反思：
在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作——游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。
这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好。
幼儿园大班伞教案篇6
活动目标：
1、欣赏民间童谣《老鼠嫁女儿》及其相关的艺术作品，感受传统艺术的美。
2、体验诗歌幽默的风格，理解诗歌的内涵。
3、乐意参与学习活动。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
课件、老鼠头饰、《老鼠嫁女儿》动画片，圆舞板人手一份、表演道具等。
活动过程：
一、感受气氛，猜想新娘
1、出示轿子。
师：今天,老师给小朋友带来一段很好听的音乐,请你们仔细听，（放音乐）。听了这个音乐你想到了什么？这是结婚时用的一段喜庆的音乐,今天有位新娘要出嫁（出示轿子）。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢？
2、出示老鼠新娘。
师：看一看到底新娘是谁。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘"）是谁呀？老鼠女儿要出嫁。这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？
二、出谋划策，挑选新郎
1、师：小朋友讲了这么多，到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说："谁最厉害就嫁给他。"鼠爸爸怎么说的呀？那鼠爸爸会觉得谁最厉害，他会去找谁呢？
2、让我们一起来看一段动画片。
师：鼠爸爸都到底找了谁呢？最后鼠爸爸找了谁？为什么？
三、完整欣赏，学习童谣，感受幽默的风格
1、看课件完整欣赏。
师：在动画片里其实还藏着一首很好听的诗歌《老鼠嫁女儿》
2、分析理解诗歌内容。
师：鼠爸爸第一个找的是谁？（太阳）太阳是怎么说的？
鼠爸爸接着又找了谁？（乌云）乌云是怎么说的？
鼠爸爸接着又找了谁？（大风）大风是怎么说的？
鼠爸爸接着又找了谁？（围墙）围墙是怎么说的？
师：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？（猫咪）鼠爸爸乐得笑哈哈："原来猫咪最厉害，女儿应当嫁给他！"鼠爸爸好开心，找到了最厉害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦......敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
师：鼠新娘到了猫咪家后会发生什么事情呢？(幼儿回答)天那，他们的做法对不对啊？为什么？
3、你觉得这首诗歌有趣吗？，让我们一起来说说这首有趣的诗歌。（幼儿边看课件边跟着朗读）
4、分角色朗诵诗歌5、师：拿出圆舞板有节奏的念念这个有趣的民谣吧。（站起来念）
四、理解童谣的内涵
1、师:老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?(会哭,会很伤心)为什么他们会非常伤心呢?因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的。老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢？（因为他们太糊涂）是不是最厉害的人就一定能当新郎呢？
2、小结：这首民谣所蕴涵的真正的寓意是由于老鼠会偷人们的食物，是个坏东西，所以人们想尽办法赶走它、消灭它，就编了这么一首有趣的诗歌。一个是嘲笑老鼠爸爸愚蠢，另一个是最好老鼠都让猫吃掉。
五、表演老鼠嫁女儿的场景
活动反思：
?老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠娶亲”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的语言朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。
本节课的重点是让幼儿理解故事内容，理解事物间一物降一物的关系。难点是能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼儿来说，主要是通过故事培养幼儿对故事的理解能力和分析能力。
我在讲《老鼠嫁女》的时候，先让孩子通过多媒体看了课件，充分激发孩子的兴趣，同时让幼儿对故事情节有大致的了解。再通过提问的方式让幼儿回顾故事具体内容。通过层层递进的方式，提出了“太阳”、“乌云”、“大风”、“围墙”、“老鼠”并且通过提问回答的方式指导幼儿分析他们之间的关系。最后让幼儿跟老师看着幻灯片图片的提示完整讲述故事，培养他们连贯说故事情节的能力。
本堂课的成功之处：我觉得幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。在活动中，我注重发挥幼儿主体地位，给幼儿创设了良好的语言表述机会，鼓励幼儿大胆的进行表达。
对于这个活动，我认为还要在以下方面加以改进：
1、因为本活动是我们课题活动中的一个故事，要体现民间故事的特点，一开始的一个动画片就要给人一种民间气息，可以做成民间气息浓郁的剪纸动画片的效果，这样给人的视觉冲击会更好。让人一看就知道是讲述的一个民间故事，是通过民间故事的教学，让孩子受到一定的启发，获得一些做人的道理。
2、教师的提问要有效。提问应简洁、明了，教师的语言要富有感染力。活动中，教师应充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考！
3、活动形式上还可以活跃一些，如增添一些游戏表演等，这样会让孩子更有兴趣的去学习，不至于整堂课都是老师在问，幼儿在答，显得有点枯燥。
总之，这个“有点古代的故事”，不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习。同时也让我认识到：好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方，而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静静地去解读和品味。
幼儿园大班伞教案篇7
教学目标：
1、知道冬季锻炼身体的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。
2、体验明显的季节特征。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学重点难点：
1、重点：养成勇敢、不怕冷的.习惯
2、难点：锻炼身体的重要性
教学准备：
儿歌《我们不怕冷》 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事《一件不怕冷的衣服》
教学过程：
1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》
冬天雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷”大树吱吱喊：“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻：“冷——冷——冷”;小朋友们哈哈笑，又跑步、又做操，“我们不怕冷”。 教师讲故事，〈一件不怕冷的衣服〉提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的)
2、教师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己 不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。
3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。
4、表扬不怕冷的小朋友，给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。
5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。
6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》，请小朋友看看，冬天可以做些什么运动，并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。
教学反思：
冬天来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。通过这个活动，孩子们都表示要早点起床，早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。
幼儿园大班伞教案篇8
活动目标：
1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。
2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。
2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。
活动建议：
1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。
2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。
3、学习制作花球。
(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作
(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、
(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。
4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。
5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。
美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。
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