通过教案的编写，教师可以更好地设计创新性学习任务，一份出色的教案应当能够培养学生的独立思考和问题解决能力，以下是写作模板网小编精心为您推荐的小班冬季防寒教案5篇，供大家参考。
小班冬季防寒教案篇1
活动目标：
1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
活动准备：
表现冬季寒冷的图片
活动过程：
一、谈话活动，引出主题
1、 现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？
2、 如果我们不注意保暖，会发生什么？
3、 时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？
老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤？
2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？
三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识
1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。
5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好。人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的.御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素c的摄入量，它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果（桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬）、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。
7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动，既可增强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活动延伸
今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。
小班冬季防寒教案篇2
设计意图：
小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物，不同季节穿不同的衣物，不同职业的人穿不同的衣物，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物.我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动.
活动目标：
1、通过学习读本，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物.
2、引导幼儿学习句型：“xx穿什么?穿上xx带上xx，并初步认识问号，了解问号在本书中的作用.
3、通过各种活动，引导幼儿认识一些常见服装，初步掌握一些有关服装穿着的知识，理解不同场合、不同职业穿不同的.服装的需要和意义，并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念.
活动过程：
一、观察分析大书画面
1、激发兴趣
师：今天天气怎么样?你穿着什么衣服?你为什么穿这样的衣服?
教师出示大书封面，提问：这是书的什么?这是在什么地方?
幼：这是书的封面，小朋友在家里；这是在幼儿园里；这是在舞台上，因为有幕……
师：小朋友在干什么?
幼：小朋友在听着音乐跳舞，因为旁边有音符.
师：她穿着什么样的衣服?她为什么穿这样的衣服?
幼：她穿着小兔子的衣服，因为他在装小兔子.（教师丰富词汇：扮演、演出服）
师：你想不想知道这本书告诉我们一些什么事情?
2、引导幼儿逐页分析画面.
（1）打开第一页，提问：这是在什么地方?小朋友要干什么?她们穿着什么衣服?
幼：这是在大海里.
（幼儿被画面上的一片蓝底色所迷惑，以为是大海.老师请他上来指一指，从哪里看出这是在大海里?小朋友指着上方绿色的图案说：这好像是船.老师又让幼儿仔细分析：小朋友会在大海上行走吗?看一看，他们走在什么地方?这时有的幼儿说：走在马路上；有的说走在方框上；还有的说走在黄纸上.）师：想一想，小朋友上学穿什么?带上什么?
幼：穿上盛隆儿童活动中心的园服，带上小龙英语书.（这是孩子的生活经验再现）
幼：穿上花裙子，背上小书包.
师：她们的表情怎么样?她们心里怎么想的?
幼：她们笑眯眯的（丰富词汇：笑眯眯），她们想：“我上学要好好学习.”
（2）打开第二页
师：这是在什么地方?你是怎么知道的?
幼：这是在草地上.地是绿色的.
幼：这是在运动场上.后面有一个网.（因生活经验所限，孩子们不知道这是排球网，教师趁机丰富幼儿知识：打排球时需要排球网；打篮球时，需要蓝球架；踢足球时，需要足球门，运动时穿上运动服动作灵活，非常方便，然后鼓励幼儿回家注意收看体育节目）
师：小朋友打球时穿什么?为什么?
幼儿：打球时穿上条条衣服.
（分析：因幼儿平时很少参加这样的活动，而且穿运动服也较少，所以他们不认识运动服.这时，教师出示几套运动服，丰富词汇：运动服）
师：这两个小朋友的表情怎样?他们心里是怎么想的?
幼：他们笑眯眯的，心里想：打球真开心.
幼：他们都想争第一.
（3）打开第三页
师：这是在什么地方?你是怎么知道的?
幼：这是在沙滩上，因为我看到了黄黄的沙子.
幼：这是在大海边，因为我看到了大海，还看到了海浪.（丰富词汇：蔚蓝的大海一望无边）
幼：还有海星、扇贝、小贝壳.
师：这两个小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他们心里是怎么想的?
幼：他们要去游泳，因为他们拿着救生圈，穿着游泳衣.他们想游泳真开心.
幼：还戴着游泳帽.
师：那么游泳穿什么?（幼儿都争先恐后地发言.）
（4）打开第四页
这幅图你在哪里见过?（在封面上）其他提问方法同上.
（5）打开第五页，提问方法同上.（因幼儿对这一画面也有丰富的生活经验，所以回答得也非常好.丰富词汇：倾盆大雨、淋湿等）
（6）打开第六页，提问方法同上.（因我们生活在北方，幼儿对雪天堆雪人、打雪仗的活动非常熟悉，所以回答得很好.丰富词汇：冬天，天气寒冷，到处是冰天雪地；下雪了，白茫茫的一片等）
（7）打开第7页.
师：这是在什么地方?
幼：在家里.在做饭的地方.
师：做饭的地方是什么地方?
幼：厨房.（丰富词汇：厨房）
师：厨房里有什么?
幼：铲子、勺子、碗、盘子、电饭锅.
师：你家厨房里还有什么?
幼：微波炉、电冰箱、锅、筷子……
师：今天晚上，小朋友回家仔细观察一下，你家的厨房里还有什么?（通过鼓励幼儿主动观察，使幼儿获得亲身体验）他要干什么?
幼：她穿着花裙子，戴着帽子，拿着铲子，她想做鱼吃，因为盘子里有一条鱼.（教师出示花围裙和厨师帽，告诉幼儿厨师做饭时要穿上围裙、戴上厨师帽，这样既干净又卫生.）
（8）打开第八页
师：这是在什么地方?你怎么知道的?
幼：在卫生间.因为有大盆、有毛巾.
幼：在卫生间的澡盆里.因为有大盆，还有洗发水，小朋友身上还有泡泡.
幼：在浴池里.小朋友到浴池里洗澡.
师：洗澡穿什么?
幼：什么也不穿.
幼：光着身子，光着屁股.（幼儿都大笑）
师：这个小朋友的表情是什么样子的?他在想什么?
幼：他笑眯眯的，在想：洗澡真舒服.
师：你喜欢洗澡吗?你能自己主动地洗澡吗?（教育幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子）
二、师生共同阅读大书
师：让我们看一看书的作者是怎么说的.
重点引导幼儿认识“?”及“……”，引导幼儿有感情地跟读.
三、幼儿独立阅读小书.
1、鼓励幼儿自由阅读小书.
2、教师带领幼儿以手指字，对号入座地指读小书.
四、延伸活动：
游戏：配对
通过让幼儿认识不同季节的衣服，然后把不同季节的衣服送到画有四季不同特征的柳树图片上，培养幼儿的分类能力，使幼儿知道不同季节穿不同的衣服.
小班冬季防寒教案篇3
活动名称：
冬天有什么
出处：《幼儿园主题课程指导》
形式：集体活动
内容与要求：
1、了解冬天特有的季节现象，并尝试根据细节特征，在图画中寻找需要的物体。
2、能手口一致的进行4以内的点数，并能说出总数。
活动准备：
1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》
2、绘画手工材料人手一套。
活动过程：
一、说一说
1、冬天有什么？
师：小朋友们，冬天来了，你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了，结冰了，顶天还有什么不一样的？
2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》将错了的现象用圆圈圈出来。
3、幼儿互相交流自己找到的错误，并一起讨论正确的做法。
二、找一找
1、雪地里有什么？
师：雪地上有一棵漂亮的礼物树，小朋友，请你数一数，树上有几只红袜子？几只黄袜子？几只紫袜子？这些袜子藏在哪里？
2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数，说一说袜子的数量。
3、教师：雪地里还有什么？哦，还有几个大大小小的'脚印，小朋友，请你找一找，这些脚印是谁留下来的？
4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。
活动延伸：
幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。
小班冬季防寒教案篇4
活动目标：
1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；
2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识；
3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。
重点是：
理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；
难点是：
知道由雪到云的`自然常识，理解词语“舍己救人”
活动准备：
雪景图片、贴绒兔子、雪人
活动方式：
室内集体进行
活动过程：
一、导入：
展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。
二、展开：
1、讲故事《雪孩子》
师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，请小朋友仔细听。”
2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）雪孩子是怎样救小白兔的？
（2）雪孩子不见了，他到哪里去了？（了解自然常识）
（3）你喜欢雪孩子吗？为什么？（通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。）
3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。
让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。
4、请幼儿跟教师一起讲故事
三、结束：
教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。
小班冬季防寒教案篇5
活动目标
1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
3、学习词汇：冷、暖和。
活动准备
1、趣味练习冬天的衣服
2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。
1。提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）
2。教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？
（幼儿自由谈论）
3。请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？
（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4。让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？
5。教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来？
（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；
还要多运动，多锻炼身体）
3、教师：在幼儿园最好用哪种方法？
（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
四、户外活动
1、幼儿自选活动器械进行活动。
教师提出活动安全要求。
2、结束活动
教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？
3、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
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