相传，汉朝时，有位翟公，时任廷尉，声名显赫，有权有势。很多人就来巴结他，翟府门口每天都堵得水泄不通。可是没过多久，有人上书弹劾翟公执法不公。皇上见后震怒，并未详细查证，就罢免了翟公。而翟公过去的'门客，无人为他平反，反而疏远了他。可是不久后，皇帝查明翟公是被冤枉的之后，今其官复原职。那些阿谀奉承的人又都跑了回来，但这次翟公不再像过去一样热情地招待他们，而是在门上写道：“一生一死，乃知交情，一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”

不过我个人以为，翟公不必如此，毕竟人顺境时的友谊，往往不是那么牢靠的，因为投靠弱者，没什么前途，只有依附强者，才有可能更上一层楼。

写《昆虫记》的读后感篇2

这几天，我完全沉浸在《昆虫记》所描写的世界里，不能自拔。这本书运用细致温婉的语言描写了昆虫们的生活，带给我从来没有了解到的有趣知识，读来生动有趣，令人不忍释手。

你知道昆虫会给自己着色的吗?请看下面一段对“亮甲虫”的描写：“这个名字对它来说一点儿都不夸张，体现出了它的阳光、灿烂、英武。虽然终生与腐尸、粪便之类的污秽之物打交道，但是它的外表却是非常光辉，身体上就像镀了一层金属。从不同的'角度去看，发出的光泽也不一样，有时是绿宝石一样的青光，有时候是红铜般的紫光，甚至有人称它是一位珠宝匠。”你看了这样的描写，是不是很喜欢?那亮甲虫就像一位漂亮的小伙子穿着华贵的衣服，站立在你的面前。除了亮甲虫会给自己着色，许多昆虫都会给自己“涂抹”颜色，甚至还会给自己戴上装饰品呢!作者对这个现象还作了仔细的观察和研究呢!你愿意一探究竟的话，那就赶快去看一看这本书吧!

我看到其中一章《天牛吃路》的题目时，吓了一跳。什么是“吃路”?读到完，我才知道，原来是指天牛的幼虫寄存在树木的中心，一边吃掉木头，一边就开拓出了道路。其实，题目应该叫《天牛如何吃树》，或者就叫《天牛挖路》。这是我自己乱想的，没有作者写的题目吸引人。作者对天牛幼虫如何吃空树干，真是写得娓娓动听，“天牛幼虫则是用嘴一寸寸地开辟出道路。能够完成这项工作，当然少不了一件好用的工具，那就是天牛幼虫的那副大颚。它那副又黑又短的大颚非常粗壮，虽然没有锯齿，但是周边很锋利，就像是木匠用的凿子。它就是用这把凿子上开下凿，造出一条通道。凿下来的木屑被它吃掉，既当了食物，又清理了建筑垃圾，一举两得。这些木屑被天牛幼虫充分分解吸收，最后只排泄出一点点蛀屑，堆在身后的路上。这就像是一条车间里的流水线，一头往里进木屑，中间经过天牛幼虫的身体，另一端出来的是少量的蛀屑。这个过程进行的同时，还开凿出了道路。这种走一步，吃一步的高明手段并不是天牛幼虫的专利。所有寄生在木头中的昆虫，几乎都是这样操作的。”作者满怀喜爱，充满了对天牛幼虫的怜爱，细细地介绍着它的吃路工具，以及它吃路的每一个动作。

读着这本书，我感受到了作者那一颗对大自然的关注之心，享受着作者细腻清新的语言文字，体会到了沉浸于一种探究活动中的快乐。我好喜欢这本书——《昆虫记》!

写《昆虫记》的读后感篇3

在未打开这本书以前，对于虫子的理解，无非是藏在田间地头的幼弱生灵。它们的生命，可能在弹指间灰飞烟来。大部分的提及，无非只是嗤之以鼻。

而在一口气读完这本书后，我已不再是那个凌驾于昆虫之上高高在上的窥探者了。而是真正能够静下心，用与虫子等高的'目光去观察这些草丛间的小精灵了。

法布尔，一个细致如微，无与伦比的观察家。借虫这面小镜子，折射出千百种人性。以虫观人。他放低自己的姿态，用自己的坚韧，执著与恒心，坚守在田间地头。他废寝忘食地与昆虫世界融为一体，与自然融为一体。以五十余年荒石园的坚守成就了一位观察家，学者，诗人。不求功名显达，但求激起更多人对生命的热爱。而非是在酷刑场，停尸房中间探究死亡。在蓝天白云下观察，融入自然。可能这就是法布尔一生的写照，也是永恒的期盼。对他的昆虫朋友们，对人性，对生命。

在书中印象颇深的是松毛虫，在法布尔的笔下，它们是只会跟着前者丝线的盲从者。它们好像一节火车，由“车头”决定方向，而“车厢”只顾盲目地前进，但知其始，不知其终。譬如清代末年对侵略者砍下自己同胞头颅木讷的看客。他们一样的盲从于大流，一样的漠然。所以已近乎辩不亲，我闪所褒奖的，赞美的，讽刺的，轻蔑的，到底是所谓虫性还是人性？

一粒沙里可以看出世界，在小虫的生命里又未尝不可。用朋友的眼光看待昆虫，定会惊诧于，被你无数次错过的匿于草木间的人性和正在发生的史诗。

写《昆虫记》的读后感篇4

夏天来了，子墨对昆虫的迷恋期爆发啦。他可以一动不动得蹲地上看蚂蚁，顺便在沙坑里拿个小棍子说给蚂蚁挖个家；也可以大着胆子抓着蜗牛的壳把移动中的蜗牛从a叶子弄到b叶子，这个更厉害，他在植物园交的朋友：昆虫馆人家根本就不进啦，在门口玩儿搭建，阻挡毛毛虫回家的脚步。

对虫子的热爱几乎会发生在每个小孩子的身上，如果大人没有刻意阻止过，他们可以长久一动不动的观察虫子，对任何一个细节都不放过，会提出各种各样怪异的问题，有的.孩子还会抓回家去养。我觉得小孩的这种探索精神难能宝贵，他们对玩儿虫子这件事情的专注也很值得赞赏。有些家长可能怕虫子脏、或者自己就不喜欢、害怕虫子，因而阻止孩子对昆虫的探索，我觉得这仿佛就是活生生的切断了他们的求知欲。我可能说得比较严重了，我自己长大以后也不再敢用手触碰大青虫了，不过对子墨摆弄虫子还是很鼓励的。

他摆弄多了之后，我给弄了套《法布尔昆虫记》。一开始觉得有点难度，怕他听不明白，结果发现小孩子的记忆力都是很强大的，理解不理解我实在是不好说，但读着读着就记住了。我自己也跟着学了不少昆虫知识，估计我要是不养孩子，永远也不会知道谁是谁的幼虫、谁要在地下藏几年之类的。

写《昆虫记》的读后感篇5

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这个暑假，依旧是烈日中天，依旧是热风扑面，依旧是冰淇淋占据了商店里抢眼的位置。但相比于往年，我没再叫热连天，因为我早已沉迷于一个新的世界昆虫的世界。

要说观察最仔细的书是哪一本，我一定会毫不犹豫地选择《昆虫记》。只要一翻开这本书，你关注的点就不是冰镇西瓜和可乐，不是白日阳光热烈的灼烤，而是夏日昆虫的低声细语，生活习惯，随着作者法布尔的脚步与目光，去认识荒石园里那些性格各异又充满智慧的住户们，看看它们到底是我们平时认为的呆头呆脑，还是充满智慧，英勇无比。

虫子相比人类自然小得多，但这并不能说明虫子身上没有我们人类需要学习的优秀品质，只是没有人仔细观察罢了。法布尔之所以能写出《昆虫记》这样的巨作，完全是因为他愿意放低自己的高度，跟昆虫交个朋友；而我们写不出来就是因为我们看不起昆虫，觉得它们低等。但事实并不是这样的，千里之堤，溃于蚁穴的谚语想必大家都听过吧，我们引以为傲的大堤，却因小小的蚂蚁（白蚁）的洞穴而崩溃，可见，任何事物都不能被小看。

那么，法布尔是怎么观察昆虫的呢？是把它们开膛破肚；或者给它们准备试剂，让昆虫生不如死吗？都不是，他不同于我们中的一些碎尸场工作者，他是在探究生命；他不同于一些所谓的研究者，为搞清楚一个道理就大肆破坏，遇到一点困难就退缩，他是个坚定的人：为了寻到小阔条纹蝶而东奔西跑；为了探究朗格多克蝎的死亡原因而熬长夜。你们探究死亡，我却探究生命！他早已将昆虫当作自己的朋友，所以他知道了许多关于昆虫的事，因为昆虫们相信自己的朋友！

读完了《昆虫记》，我明白了诸多关于昆虫的知识。希望有一天，我也可以有一个自己的荒石园，也像法布尔一样和昆虫交个朋友，去发现更多的关于昆虫的知识，去感受一下白日聆蝉鸣，彻夜赏萤舞的生活。

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