一个小姑娘从一片玉米地里跑出来，手上拿着一把小风车，她摔倒了，被摔伤了。小姑娘又冷又饿，第二天早上，有一个人发现了小姑娘，用架子车把小姑娘拉到村子里面。有好多人围到架子车旁，有一位老爷爷拿着锄头准备去锄地，他走到旁边一看，是个小姑娘，大家都在议论把这个小姑娘怎么办。老爷爷说：“既然大家都不要这个孩子，我要。”说完就背着小姑娘往家走了。

当小姑娘醒来的时候，她发现自己躺在炕上，看见炕边坐着老爷爷，小姑娘吓的东躲西藏。老老爷爷了拿来一个馒头，关切地问：“是不是饿了？”小姑娘点了点头，拿着馒头大口大口地吃了起来，可见她饿极了。老爷爷对小姑娘说，你吃完馒头我就送你回家，小姑娘哭着说：“爷爷，我不想回家。”老爷爷问：“你为什么不想回家？”小姑娘说：“我的爸爸、妈妈、奶奶都死了，我没地方去了。”老爷爷难过的哭了。

我看到这里，也留下了眼泪。

老爷爷就收留了小姑娘，并给她起名叫小花，他两相依为命。老爷爷靠着编筐卖筐供小花上学，小花刻苦学习。后来考上了大学，是村子里的第一个大学生，做了一位老师。

这部电影实在感动了。我在看这部影片时眼泪直往下流。有好多人都感动的哭了。可是，还有个别同学笑着说，“暖春”有什么好看的，你们哭什么呀。这样的学生没一点爱心与同情心。同学们，我们千万不能学习这些没有爱心的人。

权观后感篇2

在观看完《暖春》之后，小小年纪的我感触很深。影片中介绍的是，在我国的西部一个贫穷的小山村，主人翁——小花是一个可怜、坚强而又懂事、孝顺而又富有一颗感恩的心的孩子，小花的父母在她很小的时候就去世了，后来被一个跟她毫无血缘关系的好心的爷爷收留了她，并在爷爷、婶娘、叔叔、的抚养下成了村里唯一的女大学生。大学毕业后，他依然回到了抚养、培养过她的小山村从事教育工作。

影片中爷爷为了能让小花上学而上山砍柳条编成框去买，而小花是那么的懂事，在雷雨中顶着塑料布去找爷爷的情景最令我感动；小花是那么的勤俭节约，连老师在批改作业时都请老师用铅笔批改，因为用橡皮擦擦掉后作业本还可以重复使用，她的每次考试都得了第一，使爷爷得到了莫大的安慰，没辜负爷爷对她的期望。当村里举行的“爱心支援”活动中，村长揭开了藏了30多年的秘密，原来爷爷的“儿子”（叔叔）也是当年他捡来的啊！一个多么善良、仁慈、有爱心的爷爷呀！看到这些感人的场景很多小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶、还有大哥哥姐姐都哭了。而我呢也很感动。

看过这部电影在爸爸妈妈的讲解教育下，我感触很深，我从小就有父母的关爱，爷爷奶奶、外公外婆的疼爱，还可以上条件较好的小学，我一定要在各个方面多努力学习，不跟同学攀比摆阔，我要向小花学习，做一个勤俭节约、懂事、孝顺、富有爱心的好孩子。另外我还要劝阻爸爸妈妈不要买一些没用的东西。同时我还明白了，人活着，就是要去造福于他人，为他人献出一份爱心。

同学们，让我们珍惜现在美好幸福的生活吧！

权观后感篇3

初中一年级的时候，我问了问饶老师值得一看的电影，饶老师冲口而出：“海上钢琴师。”，到了暑假，电影单中又一次出现了这个名字。“这肯定是一部好电影。”于是，我携带如此的心情，细细地品味了这部电影。

这是一部意大利电影，由朱塞佩·托纳托雷执导，蒂姆·罗斯、比尔·努恩、梅兰尼·蒂埃里主演的剧情片。故事是以两个人的对话形式展开的，以第三人称，和第一人称视角的转换，介绍了一位钢琴天才1900的钢琴故事。

幼时的1900，是在襁褓中让人发现的，他的妈妈抛弃了他，因此他成了一名孤儿，生活在烧煤工人的船舱里，大伙都照顾他，疼爱他，教他说话，写字。直到有一天，他的现任爸爸因救人而死，他便很地伤心。1900离开了爸爸妈妈，没出生证明，悄悄地来到这世界，有得悄悄离去。正好比一个人去世了，你找不到任何他的有关信息，没人相信他的存在，也没一座是他的墓碑，但他确实来到过这个世界，真真实实地活过。

1900对不好的事情十分厌恶，但不会用嘴说，会用音乐去表达。1900与小号手聊天，当他们看见小偷时，钢琴的音乐也变得断断续续，模仿着小偷的形态;当他们猜想老妇女是一个谋害亲夫而得到万贯家财的人时，钢琴的音乐是一种怪怪的音响，充满着阴险，他的音乐一直能生动的表现各式各样人的心理特点。

有些人说1900非常幸福，他生活在他喜欢的音乐中，伴他左右的是对他没半点私心的朋友们，不需要去担忧纷繁与拥扰。但，只不过如此吗?每次停船靠岸时他一个人向岸上远处眺望的眼神分明有掩不住的落寞，还有他偷偷的拨通陌生人的电话时那紧张和期盼的语调：“你好，或许你不认识我，但，大家能聊聊吗?”特别是当他听那个飘过的流浪人告诉他一个人的经历，他愈发的想去体验：站在岸上，听海的声音，到底是什么样奇妙的感觉呢?

影片结局，1900在一艘马上炸毁的船中被找到，但他仍不愿下船，现实日常，对于其他人的选取，大家会感到匪夷所思，就像这部影片一样，可能大多数人也不解他的这种选取，但，无论是哪个，作出什么样的选择，无论在大家看来是多么的荒谬，多么的不明智，多么的被人不解，这都是他的选择。可能，到了天堂，他仍会弹钢琴，就像原来在海上一样。

权观后感篇4

今日，我看了《西游记》，虽然造型都维妙维肖，可里面的情景实在太不真实了。

我看见孙悟空和太白金星去天宫时，脚下踩的滑板被我发现了，还有孙悟空在空中飞的时候，衣服上有两个地方凸起来，刚开始我不明白是什么，之后才明白是能够让人拉到空中的白线啊。

可《西游记》也有优点，异常是唐僧被变成老虎那一集，我才见到什么是真情感，刚开始，孙悟空，已经被赶回了花果山，之后唐僧被一个装作国师的妖怪给变成了老虎，之后小白龙、猪八戒、沙悟净都救不了唐僧，最终，还是猪八戒把孙悟空请回来救唐僧，就下来就是唐僧和孙悟空的悲痛对话了，我听了眼泪都止不住流下来了。

?西游记》很好看，推荐你也看一下。

权观后感篇5

9月21日晚，电视台播出六集电视纪录片《辉煌中国》第三集《协调发展》。

在中国这片广袤的土地上，我们可以从摄影师的记录中，看到天梯上孩子们的笑容，扶贫干部的汗与泪，姑苏小镇城乡统筹的奇迹，“闽宁模式”东西部牵手的成功跨越，一个个特色小镇、中心城市、城市群的兴起。而长江经济带，京津冀一体化，以及萦绕着千年大计、国家大事的雄安新区，《辉煌中国》正给我们展现了国家协调发展的宏大叙事。

这是辉煌中国五年来的发展变化，从一个个小人物的奋斗历程中，我们可以看到，国家正在为东南西北中的协调发展努力，正在向一体化、一元化发展迈进。中国经历了几十年快速发展之后，西方经济学中那道所谓绕不过去的“中等收入陷阱”横亘在眼前。如何避免国家落入“陷阱”而停滞不前，中国正在用实际行动应对这些发展中遇到的难题。

五年来，国家从缩小发展中的贫富差距、城乡差距、区域差距入手，努力回答几个问题，那就是如何让千百年来共同富裕的梦想照进现实，让中国的发展更加平衡协调、持续健康。从中我们可以看出，中国制度展示了特有的优势，而中国正在独具智慧地创造中国方案，更能增强中华民族的制度自信。

?辉煌中国》记录下的时代烙印如此立体而真实，虽然北京的文化和科技，天津的金融和新制造，河北的现代商贸和物流，定位、优势完全不同，但是协同发展的魅力却如此大，京昆高速、津保城际铁路、北京新机场，1小时通勤圈初步形成，13908亿元构筑起三地交通一体化的立体骨架。

xx年，京津冀经济增速达到7.5%，经济规模占全国的10%，已经成为拉动中国经济发展的重要引。

随着京津冀协同发展的步伐加快，从交通、人才、教育、产业、城市布局等方面入手，我们可以发现，如今炙手可热的雄安新区正成为协调发展的全新样板。“没有做不到，只有想不到。”当协调发展与中国制度优势有机结合，必将能够碰撞出辉煌中国的新篇章。

每个中国人都是辉煌中国的见证者，也是辉煌中国的实践者，随着协调发展进行曲的奏响，我们定能继续书写属于这个时代的协调发展传奇。

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