记得从很小的时候开始，父亲便不在我的身边，但我的记忆中，从来没有消失过他的影子。父亲在外打工，支撑着我们这一个大家庭，我知道他很苦很累，但却从来没有听到他的任何怨言。每次见到父亲，总会感觉他比上一次见面时又老了几岁，头上又添了一些和他年龄不相称的白发。这是我见过的最“老气”的父亲，四十岁的年龄，五十岁的面容。一想到他的样子，都让我忍不住想落泪。

印象中最深刻的就是上初中时送父亲去车站。车站离家很远，大约有十几里路，每次离家之前，父亲都是拒绝让我送的，因为父亲都是步行前往，不想让我跟着受累。他总是说，你要是去了，还得自己打车回来，还不如省下那钱买支钢笔……可随着年龄的增长，我越来越觉得，在那段去车站的路上，需要我陪父亲走一程。

父亲终究拗不过我的软磨硬泡，勉强答应了我一次。

凌晨四点钟，天还是黑的，为了赶车，必须要起床走了。我迷迷糊糊地跟在父亲的后面，看着父亲背着大包小包吃力地走着，想去帮他扛一个，却被他坚决地拒绝了，他故作轻松地说：“我不累。”父亲的话刚说完，我的泪水已经开始在眼眶里打转，是委屈？是内疚？是难过？连自己都说不清楚。

就这样一前一后悄悄地赶路，大约走出五六里，我渐渐跟不上父亲的脚步了。父亲停下来，转过身，问我要不要休息，我犹豫了一下，最终还是摇了摇头。终于到了一家早餐店，父亲为我买了肉饼和鸡蛋，自己却啃一块从家里带来的干饼。我终于没有忍住，不争气的眼泪落到了手里的肉饼上。

偶像车站上，父亲和我挥手告别，望着他渐渐远去的背影，我做出了一个大胆的决定：把父亲给我打车回家的10元钱揣进了兜里。我要沿着原路步行走回去，我不会迷路的，那条回家的路上，有父亲清晰的脚印。

我的2024中考梦作文篇2

“独坐幽篁里……”一阵郎朗的读书声回荡在耳边。没错，我们正准备迎接我们的新语文老师。这时，只听“咣咣咣……”一阵急促的高跟鞋的声音正从不远处传进教室。我抬起头，视线从书本移到了讲台，只见一位身材丰满、体态端庄的年轻女老师正站在讲台上，用慈祥的目光望着正在认真读书的我们。没错，她就是我们的新语文老师——张老师。

张老师有着一头飘逸的长发，白皙的脸孔，一双黑黝黝的大眼睛如两颗黑宝石般镶嵌在那圆嘟嘟的脸蛋上。此时，面对眼前的这一张陌生的面孔，我充满了好奇与期待。

张老师走到讲桌前，拿起一支笔在白板上写下了一个“富”字。

“同学们，请看这个字，它是由‘宀’与‘畐’构成的。而‘宀’正代表着‘灾’，‘畐’正代表着‘福’。就像世间上的很多福与祸都是相依的，也许我们换了语文老师也是这样，说不定会有更多的精彩与收获……”老师正用她那清脆的嗓音端正着我们的思想与态度。

没错，现在我们的内心一半是对之前的老师的留恋与不舍，一半是对新老师的期待与热情，但可能更多的是对老师的留恋与不舍。不过，听完老师的此番话语，我受到了很大的启发：要学会适应新的人物，接纳每位老师的不同，因为他们彼此都有优点。于是，我端正态度，开始了新的语文学习。

与老师相处了一周，我发现张老师原来是一个可爱可敬、平易近人的一位好老师。她的课堂总是很充实、丰富，不管课文是多么长，学习量是多么大，一堂四十分钟的课程总被老师安排的井井有条，多而不乱，快而不略。课堂上，老师幽默风趣，不时开几个玩笑，制造几个笑点，课堂的氛围便变得轻松愉悦。

课后。老师则像一个平易近人的大姐姐，与我们快乐地相处。一次，我与一位同学去办公室背书，一进去，老师便热情地招呼着我们吃东西，认真地听我们背书。当有一个字音读错时，老师便耐心的纠正。背完书，老师还与我们唠唠家常、谈谈心，询问我们近期的学习情况……宛如一位知心大大姐姐，给予我们关心与爱护。

这就是我的新语文老师，一个认真负责、热情大方、平易近人的好老师。也许，现在的我们还不能完全适应新老师，但我们一定要端正思想与态度，去发现老师身上更多的优点。

我的2024中考梦作文篇3

太奶奶的离去，彻底改变了我的生活。

记得小时候，周末常去太奶奶家住。太爷爷在我出生前便去世了，我只在照片中见过他的模样。爸爸妈妈工作都比较忙，有时他们都出差了，太奶奶便独自照顾我。我从小就贪睡。记忆中太奶奶独自照顾我时，她老是不舍得叫我起床。于是我就一觉睡到中午，一起床就吃中饭。太奶奶做饭比妈妈还是差了一截，但是味道也不差，相比于如今中学的饭菜简直是美味佳肴。可我比较挑食，太奶奶做的饭我随便挑些吃几口就不吃了，让太奶奶很头疼。太奶奶最喜欢给我讲故事，我听也听不进去，过一会儿走神儿了。等爸爸妈妈接我回家时，我还抱怨连篇。

到了小学高年级，周末补课渐渐地占据了周末，我便很少在太奶奶家里住了。通常一年就见面五六次。2016年，太奶奶住院了。期间我也去探望了几次，之后便借口学业繁忙，很少去了。

五年级上学期，这是我小学最后一次运动会了，我还有两个项目要参加。正整队准备上场时，爸爸妈妈神情严肃的跟体育老师说了几句话，便将我拉出了队伍。

爸爸妈妈直接将车开到了医院。妈妈去停车，爸爸拉着我的手，一路小跑到病房。一个瘦骨嶙峋的老人躺在病床上。凑近一看，居然是太奶奶：面色苍白，插着呼吸管，电脑上线条跳动着。爸爸拍拍太奶奶，太奶奶眼睛眯成了一条缝。爸爸指指我，凑到太奶奶耳边，轻声说：“曾孙来了。”

从未想过太奶奶已经病得这么重，话都说不出来了。那天，我给太奶奶讲了很多很多故事，大多是当年她给我讲的。下午2点钟，太奶奶陷入了昏迷。

第二天凌晨，太奶奶在睡梦中安静地离去了。参加葬礼，大家默哀时，都挂着眼泪。可我突然发现，太奶奶留给我的记忆，有太多空白。从小到大，我与太奶奶交谈的时间，也就不过几个小时，甚至还没有我每天睡觉的时间多，内容也大多是生活中琐琐碎碎的小事，没有深度的交流。

没有了太奶奶的陪伴，整个城市只有爸爸妈妈是我的亲人。姥姥姥爷在北京，爷爷奶奶在西安；小姨在加拿大，大伯在美国。甚至爸爸妈妈，也年近半百了。

这改变了我的生活。从此，我更加珍惜与长辈相处的机会，孝敬，体贴他们。虽然进入了中学，学习的事务经常让我目不交睫，无暇帮助长辈。但理解长辈对我们的良苦用心，在长辈劳累时送上一句问候，这难道不是孝敬长辈的一种方式吗？

只有失去了，才珍惜；只有错过了，才遗憾。我们，总是争取未得到的，而忽略所拥有的。让我们把握当下，等到失去了，不留遗憾！

我的2024中考梦作文篇4

黑色帷幕下，绚丽的烟花在自己的舞台上绽放一瞬的精彩。

寂静的小巷中枯叶也在自己的舞台上飘扬着永恒的黯然。

两个人擦肩而过，她正赶往烟火下辉煌的剧院，她正在风中扫起飞落的枯叶。

她说：“那是我的舞台。”她说：“那不是我的舞台。”

二十年前，当她们手拉手一起步入贫穷的小学时，看到校园里堆砌的小土台子时。她想：“那是属于我的舞台，一定要努力让它美丽！”她想：“那不是我的舞台，外面才有我的舞台。”于是校园里总有两个身影：一个在那小土台上不断地压腿，跳跃，旋转；一个在那小土台旁捧着小说逍遥，快乐。

有时她也会问她：“你不累吗？总是重复的练习、练习、练习，除我之外却从未有人看见，放弃吧，这里本不应是一个舞台，它只是个小土台啊。”语气中似乎充斥着不屑，又也许是嫉妒，嫉妒她怎么能如此专心的练习着单调的动作。

她却总是笑笑，带着发自内心的快乐。她的快乐，她又怎么能懂呢？

十年前，当她们在车站分别之时，一个向左，一个向右。她拖着满脚老茧离开，想着：“路一定要用脚踏踏实实的去走，一定会有收获。”她抱着满心的无奈跨步走着：“未来在哪里，也只有碰碰运气了，本来就没有我的舞台。”

有是她也会想：“如果当初我和她一起训练，是不是能和她一起向右，一起找到那个属于我的舞台？”

她却未曾想过过去，她只是一直在努力，努力。

此时，宽大的舞台上，像那二十年前一样，只有她一个人舞着。只是她比以前更轻盈了，她变了，变成了春日里划过天际的飞燕，变成了夏日里翩翩起舞的蝴蝶，变成了秋日里飘然而落的枫叶，变成了冬日里纷纷而下的暮雪。而舞台下，也有了除她以外更多的观众。这一刻，掌声，如潮水般袭来，冲走了她的汗水，冲走了她也曾有过的放弃的念头。

狭窄的小巷中，只有她一个人在扫着，十年的城市生活，让她折了腰，灭了志。寒风不断地呼喊着，她越扫越难过，因为她只能叹息：“那不是我的舞台，我，讨厌它。”

烟花不满足于匆忙的谢幕，它落在了枯叶上，点燃了它新的生命。于是烟花与枯叶交融了，展开了另一幅美丽的画面。

可扫地的她，却浑然不知，早早的离开了。

当火舌伸入剧院时，人们还沉醉于美丽的舞蹈中。当人们察觉时，整个剧院已经烟雾弥漫。火吞噬着属于她舞台，惊叫声，奔跑声，交织成悲壮的交响乐。

跳舞的她却不愿离开，那可是自己奋斗了20年，已经属于自己了的舞台啊！

隔天，她照常打扫剧院外的小巷，一路沿着看，却只剩下焦黑色的废墟，除了惊讶，便只剩下庆幸了：“还好，昨天没留下，哎，那本就不是我的舞台。”可是她却再也不能舞了，昨天她救着每一个她能救得观众，成了烈火中最后的一只最壮烈的舞。

那支壮烈的舞，在她的生命结束时，被定格了，被永远留在了观众的心里。她说：“我不后悔，我已经舞过了，只要这一次，够了。”

人生的舞台需要自己打造。自己努力建立起的舞台，会永远的存在，不管是在街边，是在风中，还是，在心里。

我的2024中考梦作文篇5

人生如戏，每个人都有属于自己的一个舞台，每个人都是舞台上的角色，每个人都要演好自己的角色。

人生就是我展示自己的舞台，我就是一场名为《人生》的戏的主角。

孩提时期，我的舞台就是家里观众，就是爸爸妈妈。“欲穷千里目，更上一层楼”我正在背诵在幼儿园甘雪的诗句。“真棒！”妈妈表扬我爸爸为我喝彩，这是他们的表扬鼓励，才让我在这个人生的舞台上，演好了第一出戏。

少年时期我的舞台就变成了学校，一天的大部分时间都在学校里，学校里的老师和同学就是我戏里的角色。在学校里我认识了很多朋友，我所有的故事都是围绕他们进行的。“少壮不努力，老大徒伤悲……”教室里传来朗朗的读书声，这是我们在早读，班长站在讲台上带着大家早读，但总有几个不听话的就开始捣乱了，引来同学们的关注，班长也没有办法，他们一会儿往东，一会儿往西，一会儿说这个，一会儿说那个，乱七八糟，可老师一来他们就好像被施了魔法，乖乖的坐在课桌前，读！“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……”这种“双重人格”遭到了同学们的不满。这时总有几个“见义勇为”的同学，举起手，说：“老师刚才他们在捣乱。”这些“跳梁小丑”就被老师叫到办公室“喝茶”去了。

一个人，一个角色，一个舞台……

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