小时候，无论别人说什么，我都会相信，并且觉得那是真的。直到长大，学了知识才知道，其实那是假的。月亮上没有嫦娥，更没有月兔。用手指月亮根本就不会被砍耳朵等等。什么童话故事都是编造出来的，属于我们幻想脑袋里的。以前，我以为对一个人有好感就是喜欢，就是爱。慢慢，我发觉，其实那不是喜欢，只是一种觉得他不错，这个好那个好。当时小，不懂什么是感情。

渐渐地，我从懵懵懂懂那个年龄开始懂了许多了。朋友渐渐地少，个个都离我而去了，学习，太重要了！我开始努力的学习，屡战屡败，有几次，我都想倒下。不过，体育老师的话一直围绕着我：当你撑不下去的时候，一定要有一个坚定的信念，咬牙坚持。

有一次，上体育课，老师说要考长跑。跑步是我的弱项，最讨厌的也是跑步了。一想到要跑长跑，我就全身发软。跑步的时候都没有力气，跑到第3圈的时候，我真的不想跑了，我想放慢速度，可放慢了速度就跑不到好成绩了呀。可是我真的不行了。我在问题两边徘徊，最后，我决定咬牙坚持。虽然成绩还不是很理想，但我进步了。

还有一次，全部课中我最讨厌的就是物理了。脑子拐弯的多了，不懂的也多了。便不是很想学了，就连课也不想听。而在物理课上就是和别人说话。我们班的人也很吵，物理老师又没有麦，讲课也讲得特别吃力。直到有一天，她对我们说，安静，你们那么吵，我怎么讲课？你们没看到我讲得喉咙都快说不出话来了吗？你们是不是讨厌我？。我们全班大声说不是，后来，她又补了一句：我不是在生你们的气，只是你们上课太吵了，就多说了几句。从此，我被这几句话感动了，我并不是讨厌她，只是不喜欢物理这科。晚上，我躺在床上想，其实每个老师都应该得到尊重的。她们在课上讲的那么吃力，而我们却听也不听。真的很不懂事。既然来到了这个学校，我们就不应该不学，既然来了，就要把它学好，而不是来玩的，来睡觉的。

这一刻，我觉得我长大了。我已不是小孩，不能胡闹了，不能再像小孩子一样疯疯癫癫的玩了，父母渐渐老去，我们渐渐长大。听，我们童年的脚步已经渐行渐远了，我们已经抓不住了，唯有的是抓住现在的时机，不要去浪费。

永远的童年作文篇2

墙上的大钟滴哒滴哒地转着，时间在一点点流逝，童年趁我不注意的时候悄悄地溜走，这刹那过后，世界只是回忆的沙漏。啊，童年，你在何方？

童年虽然已经悄悄地溜走，但是他还是在我的心里，在我的脑海里。雪花从天空中飘落，童年孤独地在雪地中行走，他留下了一个个小巧的脚印。童年，走慢点，我这就去追寻你!

我沿着脚印走呀走，我忽然看见了寂寞的床，偌大的房，我又看见了正在老家与表哥们放风筝的我，我在那充满生机的大地上跑着，笑着，跳着，闹着。天上的风筝飞得不是太高，突然，风筝挂到了树上，不幸的是风筝线也断了，断了线的风筝不是飞翔，而是堕落，它最终还是落了下来，我讯速地把它拿起来，嘴角挂上了一丝微笑。

再向前走，我看见了我和幼儿园的同学们打打闹闹，嘻嘻哈哈地笑个不停，我又看见了我与小学同学上课听课，下课打闹的场景;与同学们聚在一块给老师过生日的场景，还有我最不愿意看见的与小学同学分别的场景……

走着走着，我不由自主地想起了《童年》中的一句歌词："池塘边的榕树上知了声声叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在吱吱嘎嘎写个不停，等待着下课，等待着童年，等待游戏的童年……"

我又继续沿着脚印走，看见了虽已离世但很爱我的爷爷，总爱唠唠叨叨的奶奶，还有那些我曾经过的玩具。随后，我所养过的小宠物也陆续出现在了我的面前，它们在我的身边撒着娇，想获得我的宠爱，当我的手正准备抚摸它们时，它们一溜烟就消失了……童年，你又为何要离我而去？

童年是一盏明亮的灯，照亮我的心灵，童年是一棵青翠的大树，是我心中的绿阴，童年是一叶小巧的扁舟，带我驶向远方……

童年在这白驹过隙中悄悄溜走，我还要继续去追寻。童年，你在哪里？你在哪里……

永远的童年作文篇3

童年，是一幅迷人的画，勾勒出欢乐岁月的点点滴滴；童年，是一支悠远的笛，吹奏出多少美丽的幻想；童年，是一束芬芳的茉莉，散发出醉人的芳香。童年，几多欢喜几多忧，而最令我魂牵梦绕的是玩游戏的温馨与欢乐……

春天来了，风和日丽，春暖花开。我和我的小伙伴们聚在一起，开始玩游戏。这次玩的是“白雪公主和七个小矮人”的游戏。我长得最白，毛遂自荐当白雪公主，其他小伙伴们只好当小矮人了。我们从家里抱出一大堆玩具，摆在门前的草坪上。我们先用积木搭了一间小房子，把那儿当成我们的家，又用围巾铺成了一条漂亮的'路。最后用方盒摆成了七张小床，自然是为七个小矮人准备的。

我和小伙伴们开始玩了，“小矮人们”对我好极了，有给我做花裙的，有给我编草帽的，把我装扮得漂漂亮亮的，我就是“白雪公主”了。接着，为了报答他们，“白雪公主”开始给他们做饭，做饭的原料是橡皮泥。“白雪公主”灵巧的小手捏来捏去，不一会儿，一桌丰盛的饭菜就做好了。“小矮人”高兴地说：“太好了，都是我们最爱吃的。”吃完饭后，我们开始跳舞，欢声笑语中，一个美好的下午结束了。

时光荏苒，岁月如梭，那些天真烂漫的童年时光一去不复返。那些在一起的朋友，如今已各奔东西，那些开心玩耍的日子渐行渐远，我们长大了，只能仰望星空，怀念童年……

永远的童年作文篇4

写完作业，一抬头便看见了那张陈旧的老房子的照片，我怔了怔，眼前浮现出一幅幅画面。

“快点，到井房去打一桶水上来，让我洗一个脸。”我一转身，是奶奶刚刚从田里干完活回来了，立即奔到井房，将水桶扔进井里，帮奶奶打了一些水上来。奶奶一看，摸着我的头故意板起脸，说：“我的小祖宗，你是成心不想让奶奶好好洗一下吧！才打这么一点水。”虽然嘴上这么说，但还是乐呵呵地拿起毛巾，洗了洗脸，将一身的汗都擦掉后，拉起我的手，对我说：“赶紧出去吧，你年纪还小，力气不大，下次不要再到井房来了，万一摔下去怎么办？”画面一转，我躲在漆黑的煤房里，大气都不敢喘一下，透过窄窄的门缝，我观察着周围是否有可疑人出现。过了一会儿，一个人一把拉开门，一看见我在这里，那人欢呼起来，并叫着：“我找到了，我找到你了。”说完，一脸骄傲地看着我，仿佛在说“哼，你藏的地方也不是很隐蔽，我都找到你了，看你还怎么藏”。我刚想摸一摸他的头，画风又一转。眼前一片金黄，是稻谷，从中隐隐可以听见两道少年的声音，在哪里吵着、闹着。那是我的弟弟，此时我们正在稻田中割着稻草。我们用镰刀开辟出一个属于自己的“窝点”，然后朝另一个人的“窝点”进攻，谁先到达另一个人的“窝点”就算胜利，胜利后……金黄的稻田飘逸着丰收的香气，还时不时传出一串串欢快的笑声，荡在金黄的空气中，飘出很远很远……

看着那张陈旧的照片，我不由地回忆起在井房中奶奶那慈祥的声音；在老房子中我和大家玩捉迷藏；在房后的稻田中，我们一起割稻谷……

那幢老房子，见证了我从婴儿到青年的褪变，见证了我的童年生活，见证了我的成长，爷爷奶奶的衰老，时代的变迁……它为我遮风挡雨，陪我度过一个又一个酷暑寒冬，它纵容着我在它身上留下一道道划痕；而今，我搬离了它，来到一幢大大的新房，但那幢房子是多么空旷，冷清，没有爷爷奶奶关切的声音，同伴的欢声笑语……

如果可以，我多么希望能够停下追赶时代的脚步，退回到你的身边；但为什么你的身影愈来愈远？

永远的童年作文篇5

每个人回忆童年总是美好的，我对童年总是有一种特殊的感受，仿佛再也回不到那些日子了。

那天，是个周三，得知外婆住院了，我本来计划要去上辅导班的，但因为情况不妙，妈妈急急忙忙拉上我上车了。在车上我心里总有一种不好的预感，前些天就听说外婆要做手术，我就整日里提心吊胆，好在外婆的手术成功了，但是恢复的很不好。我手里的汗越擦越多，我望着窗外的雨，雨格外的密，像毛衣上的线那样织得又密又多。终于到了医院，我跑进住院部，医院那紧张的气氛和难闻的药味使我很不舒服，我轻轻推开病房白色的门，望着外婆那张慈祥的脸，让我想起了往日的外婆。

那年暑假，妈妈很忙，只好把我送到外婆家，我很开心，因为外婆家一切总是美好的。清晨起来，我会听见窗外人们吵吵嚷嚷的喧闹声，这时外婆会笑眯眯地说：“快点来吃饭了，小懒蛋，外婆做了腌黄瓜呢。”而我便会兴奋地跑到饭桌前享受黄瓜的清爽。在我眼里，外婆总是忙的，她的身影总是在厨房，客厅，卫生间出现，家里总是被外婆打扫的一尘不染，而我也乖巧的在院子里玩。下午，外婆会带我去东湖散步，我总要玩旋转木马，外婆总是坐在石凳子上望着我，时不时的向我挥挥手，我也向外婆招手，黄昏总会把外婆的脸庞映的格外的红，那时的外婆总是那么精神，那么勤劳，那么让人依恋。

我抚摸着外婆的手，外婆的手掌有些厚，大多是老茧，摸上去是有些粗糙的，但总能让我感受到温暖。外婆此时躺在床上望着我，笑着，我也笑着，只不过多了几滴泪。

过去的童年和我记忆中的外婆矍铄的神情同时不见了，望着憔悴的外婆，我好难过，但是我相信，童年虽然会失去，但我会长大。我会更加珍惜和外婆在一起的日子，和妈妈一道，常回家看望外婆。

永远的童年作文篇6

童年，是人生的起点，是人生最快乐的黄金时光。童年是一块甜甜的糖，在这块糖里包含着快乐与悲伤……

在我上三年级的`时候，老师让我和两名同学去图书室领书，我的心情无比激动，因为这是老师刚开学第一次叫我去办事。

来到图书室，我自言自语道：“咦！怎么没有人？”我感到非常惊奇，图书室里怎么会没人呢？领不到书，该怎么向老师交代呢？我们只好失落地回到教室。看到老师那张“铁板脸”，我紧张地用力抓着裤子。其他两位同学也一声不吭，只见老师眼睛瞪得大大的，惊讶地问：“你们怎么没领到书？”此刻，我的心跳加速，不敢看老师的眼睛，吞吞吐吐地说：“图…书室…里没人。”老师瞥了我一眼，说：“你们下去吧！”老师是让我们回到座位上呢？还是让我们到楼下去？对了，我们刚才没领到图书，肯定是让我们下楼去。所以，我就第一个带头径直向教室门口走去，我边走边想：老师干嘛要我们到楼下去呢？难不成让我们再去一次图书室？算了，还是按照老师的吩咐去做吧！所以，我三步并为两步跑到楼下。他俩怎么还没下来呢？我正纳闷，听到楼上传来那两位同学的喊声：“陈昱诚，快上来！”我回头一看，这才明白是怎么回事。于是，慢慢吞吞地走进教室，同学们哄堂大笑，连老师也哈哈大笑。因为羞愧，我的脸“刷”地一下变得通红，不好意思地低下头回到了座位上。

童年的往事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了深刻的回忆。

永远的童年作文篇7

旧忆就像一扇窗，推开了就难再合上。摇曳的枯枝还在轻轻作响，光阴忆过，远去熟悉的模样。谁的歌声唱，轻轻唱，唱一曲小桥流觞。那些童年的过往，彼此都说好从容面对风浪。我推开童年记忆的窗，驾着记忆的列班车远航，但最后，只有看着溅起的水花消失，望着时光匆匆流逝，回忆着我渐行渐远的童年。又是一年春意盎然，柳叶抽枝鸟语花香。望着童年的小河随记忆渐渐断流，看着童年的大树渐渐老去。我拾起曾经的童年，不知不觉，它已成为历史。后知后觉，它已离我渐行渐远。

曾记得，童年的我，每天都是无忧无虑的，从未曾想长大后是否会因年少时碌碌无为而悔恨。那时的我虽然已经上了小学，但每天屈指可数的作业半小时就做完了，我享受着轻松的生活。每天去散步，傍晚，常是电视机在陪我。我曾用这时间来编制我的梦想。那阳台上花枝招展的小花，用一根根筷子搭起的梦想种的轮船都是我用时间浇灌的梦想的芽。

可如今，我的那些小花还在盛开，小草还在发芽，小船仍在我的课桌上漂。但初中生活占据了我的梦想。作业要写到九点，更无奈的是我每天看书要看到十点钟，周末的生活更是亦复如是。但我仍在享受，享受着成长带给我的充实。我的梦想还在，只是在处于一个漫长的冬眠期，梦想的小芽在土壤中等待着春雨，等待着我人生的机会。

昨日的花已凋谢，但我的记忆里仍深藏着他的香气。昨日的童年已离我渐行渐远，但我在梦里依然诉说着它的美丽。岁月在我身旁流过，无声无息，连带着我的记忆。我想微笑，却不得不哭泣。我想留下，却不得不放弃，我想停下脚步，但生活仍在生命中继续。我无奈，只有看着渐行渐远的童年离我远去。

永远的童年作文篇8

我是怀着强烈期待的心情翻开波兹曼《童年的消逝》一书的，原因有二：一是此前读过这位作者的另一著作《娱乐至死》并深感共鸣；二是该书的主题正是我长期关注和忧虑的问题。读后的感觉是未失所望，但又意犹未尽。

该书的立论与《娱乐至死》一脉相承，也是电视对于文化的负面作用，而童年的消逝基本上被视为这种负面作用的一个例子。作者是在社会学而非生物学意义上定义童年概念的，他认为，这个意义上的童年概念乃是印刷术的产物。这主要是指，由于信息传播方式由口头转变为文字，社会便获得了一个区分童年和成年的明确标准——即是否具备阅读能力。童年是从学习识字和阅读开始的，成年变成了一个需要经过努力才能达到的目标。然而，电视的发明破坏了童年和成年之间界限的历史根基。在电视机前面，童年的消逝与成年的消逝并行。一方面，看电视不需要、也不开发任何技能，它把成人变成了功能性文盲，儿童化的成人。另一方面，它又把儿童变成了成人化的儿童。孩子们从电视图像上获得五花八门的信息，仿佛无所不知，尚未提问就被给予了一大堆答案，好奇被自以为是取代。他们还通过电视知道了成人的一切秘密，导致羞耻心消失。作者始终强调，羞耻心是童年存在的前提。他断言，如今孩子普遍早熟，青春期提前，电视——现在还应该加上网络——对此脱不了干系。

童年消逝的一个重要表征是传统儿童游戏的消失。英国两位历史学家鉴定了几百种传统游戏，其中没有一种是现在的儿童仍经常玩的。我们这里的情况并不稍好一些。今日的孩子当然也玩，但玩的都不是传统游戏。如今孩子的娱乐有两个特征：其一是抽象性，突出表现在电脑游戏，沉湎在虚拟世界里，不知阳光下还有一个真实的世界。相反，传统游戏总是具体的，多半在户外，与自然亲近，手脑并用，身心皆投入。其二，传统游戏具有自发性，没有成人的干预，孩子们自然地玩到了一起。相反，现在的儿童游戏变得日益职业化了，家长催迫着孩子上各种班，学各种技能，参加各种比赛，加上繁重的作业，占据了全部课外时间。可是，当孩子们毫不自由地从事着这些活动时，他们还是在玩吗？当然不是了，他们其实是被绑架进了成人世界的竞争之中。

最后，我说一说为何对这本书感到意犹未尽的理由。作者的基本论点是，电视文化取代印刷文化，这是导致童年消逝的根源。中国当今的现实却是，不但电视文化，而且印刷文化，二者共同导致了童年的消逝，因而消逝得更为彻底。卢梭曾经批评以文字为主导的教育压抑了儿童的生长，使之变成畸形的成人，这一批评多么切合今日中国的现状，其极端表现就是急功近利的应试教育。

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