清晨，我在云雀婉转的乌啼中醒来，我飞出了洞穴，站在枝头感受这片森林独有的清新，微风佛来，为我梳理凌乱的羽毛，我欣赏着眼前美丽的风景：那一望无尽的树林，碧绿的湖水，飞流的瀑布……令我心情倍儿爽，忍不住高歌一曲，我的朋友百灵、黄鹂、鹦鹉、云雀都亮开金嗓子唱了起来，正在采松果的松鼠、嬉戏的小鹿，奔跑的兔子，还有许多动物都停了下来，侧耳倾听我们的合唱，让我感到无比幸福。

可惜好景不长，一群人类闯进了进来，一棵棵大树在伐木锯的“滋滋”声中倒下了，他们还残忍的猎杀着森林中的朋友，我和我的同伴只好四处逃亡，“轰隆”一声巨大的爆破声响起，我回头一看，呀！山被炸毁了，一位长辈对我说：“人类对一种叫金矿山的东西喜爱无比，而这这座山下埋有许多金矿。”从此，这里每天乌烟瘴气，我和我的.同伴流离失所，像流浪猫一样无家可归，今天在这座山歇息，明天在那片树林小住。

好不容易找了个清静的地方，晚上刚进入梦乡，突然的一阵枪响总会惊醒我们，把我们吓得魂飞魄散，爷爷焦虑地对我说：“快走，快带两个弟弟走！”说完爷爷带着一群长辈奔向人类，为我们争取逃走的时间。我万分悲痛地看着家人死去，只好带着两个弟弟远走高飞，留在身后的是人类满足的议论声、笑声。

我发出一声哀叹：“人类你们为什么不能给我们留下一片生存的天地呢？”

假如我是.......作文篇2

老旧的风扇缓慢的转呀转，斑驳的墙孤单的站在遥远的窗外，阳光灿灿，白云缓缓的飘动，轻轻的闭上眼，倾听自己的呼吸声和心跳，聆听白云和太阳在笑什么，听闻微风和树枝在唱什么歌曲，放松心情让自己的心回到最初的原点，来听大自然最美好得心跳声。

艳红的玫瑰犹如火红的太阳，走进大自然之中轻轻的放慢脚步，不要把已沉睡的河川吵醒了，不要将在睡梦中微笑的荷花叫醒了，不要把沉浸在自己世界中的枯树摇醒了，专心张大双眼把这样子大自然看清楚，快打开心房把几片树叶放入心中，别让他们被顽皮的风带走了。我拉着孩子们慢慢的走出教室，奔向自然广大的怀抱之中。

细心观察大海是如何流动，专心观测星星如何微笑，努力观看野草是如何摆动身体，好好的看，不让它们下一秒就和烟火一样消失，把握好每分每秒，别让幸福随意飞走。小草是怎样突破重重困难才看得见阳光，我们也应该和他们一样，永远不放弃一丝一毫的希望，永远不要为自己的失败找无意义的借口。学习小草的坚持，因为只要坚持不放弃，成功一定会就在眼前。

拥抱热情的大自然，把心中的那道墙去除，用真心来面对真实的大自然，如果我是老师，我一定要让我的学生快快乐乐的成长，让孩子们去靠近自然的美丽之处，放轻松去生活，一切一定会很美好、快乐。

倘若，我是一位老师，我要让他们知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，大自然的心跳声是要倾听的，走出教室的天空会更美好广阔，放松看世界，让自己和小草一样，不放弃一丝丝的希望。

假如我是.......作文篇3

期末考试成绩出来了，好糟糕。妈妈怒之下，打了我顿。我窝了肚子的火，气冲冲地跑出了家门。我倚在棵高大的老槐树下，用手轻轻地抚摸着那身龟裂的老树皮。我低声对它说：“你真好啊，不用读书，整天都很悠闲。我真想变成你啊！”我闭上了双眼，阵微风拂过，我进入了梦乡。

过了好久，我悠悠地醒过来了。我发现自己真的成了棵树！我的梦想成真了！我的手变成了粗壮的树干，脚深深地扎进泥土和岩层，血液变成了树枝，在年轮里旋转、流淌。路过的鸟儿向我挥动翅膀，叽叽喳喳地叫着：“大树哥哥，我可以在你的肩膀上安家吗？”我用力地晃动树枝，向它招手示意。鸟儿快乐地欢呼着。它叼起散落在树下的根小树枝，放在我的肩膀上。起初，它很轻松，可是它的翅膀越来越沉重，仿佛那树枝有千斤重。它甚至差点掉下去了。我真想帮帮它的忙，可是我的脚死死地嵌在土壤里，丝毫不能动弹。我为我自己无能无力而感到难过。

“轰隆隆”，“轰隆隆”，滂沱大雨从天而降。刹那间，狂风呼啸，暴雨如注，挟着排山倒海之势而来，时而似头出了笼的猛狮大肆咆哮，时而如脱了缰的蛮牛恣意冲撞。我用身体为那只小鸟挡风遮雨。鸟儿蜷缩在我的臂弯里，静静的。老天似乎跟我们开了个玩笑。没过多久，和煦的陽光直射进我的心里，让我心里暖洋洋的。

我沉醉其中，突然，阵剧痛，痛进了我的五脏六腑。我看见几个人用脚狠狠地踹我，还看见有人拿了枪朝鸟儿射击。可怜的鸟儿被子弹穿透了身体。它跌落在地上，身下有摊殷红的鲜血。我伤痛欲绝，而那些人却哈哈大笑。“啊！”我大叫，痛不欲生，原来有人用刀刺进了我的胳膊。

我在剧烈的疼痛中昏过去了。许久，我才悠悠地醒来了。我发现自己还在原地。原来，这是场梦。可那个梦让我记忆犹新，无法忘怀。这之后，只要我看到有人在伤害大树，伤害无辜的小生命，我都会竭力制止。

假如我是.......作文篇4

假如我是月亮，我将用皎洁的月光轻轻地抚摸大地。蝉幽幽地叫着，猫头鹰用它那锐利的目光捕捉田鼠。我将望向繁华的城市，那里有着欢乐的人们，也有贫穷的乞丐。我会与他们一起幸福，一起大笑，一起忧愁，一起悲伤……

当新的一天来临，我将回家休息，那时太阳从东方升起，带给万物勃勃生机。我陪着星星孩子们，一起玩耍，一起逛街，一起顽皮。我们要悄悄地离去，到新的城市里。在那里，我会给小星星们讲故事，做游戏。

太阳哥哥追着我们，想跟我们在一起。可是小星星们总是太调皮，拉着我的手跟太阳开起了玩笑。我们经常匆匆离去，没有任何消息。太阳哥哥越发努力。我们经常东躲西藏，来回避他的追击。

太阳哥哥找不到我们，经常偷偷哭泣。他先戴上墨镜，让任何事物都看不到他的表情。他有时只是小小啜泣，但更多的时候是伤心的大哭。寒风吹过，有时把泪变成了冰。有时好心的雷公公和电奶奶跑过去安慰他，却只是让他久久不能停息。

伴随着日子一天天过去，我们的捉迷藏游戏仍然还在继续。经常有小鸟给我捎信，信是太阳哥哥写给我的，内容只有三个字：我想你。（指导老师：胡美玉）

假如我是.......作文篇5

星期六的晚上，我正在看一部叫《神笔马良》的电影。看着看着眼前金光四射，接着传来一阵声音：“我给你一支神笔，你去造福百姓吧！”话音刚落，我便眼前一黑。

当我醒来时，发现手上多了一只笔。难道那个话是真的？我变成了神笔马良？我疑惑不解地在墙上画了一只小猫，不料，小猫从墙上跳了下来，变成了一只活生生的猫。我大吃一惊，因为这就意味着我真的变成了神笔马良。

我拿着神笔走出了家门，来到了一个非常贫穷的农村，这里只有年迈的老人和，还没成年的小孩。他们身穿破烂的衣服，房子上有好几个破洞，似乎一阵风，就可以把它吹倒。我顿时起了怜悯之情，心想应该为他们做些什么。想了一会儿，在原来荒芜的田地里，我随手画了几只水牛，可壮实了，皮毛发着光呢，这样一来，有了牛来拉犁，他们就不会忍饥挨饿了。我又将房子的破洞用画出来的新砖头补上了，而且用涂料将他们粉刷成了一座座新房子。再看看他们穿的衣服，我灵机一动，给老人画了几件厚厚的棉衣，给小孩画了几双棉鞋，他们对我感激不已，小孩一涌而上，争着跟我拥抱。

不知不觉，我来到了一片美丽的森林，“叽叽叽叽——”哪来的声音？我闻声而去，发现一只躺在草地上的小鸟，我蹲下来把它捧在手心里，发现小鸟的翅膀上有一条深深的伤口，正在不停地往外冒血。我赶紧画出纱布、药、棉签，我先给它清洗了伤口，再给它涂上药，最后用纱布把它包扎了起来，又给它画了一个鸟窝，把它放了进去，小鸟“叽叽”地叫着好像在说：“谢谢你！”

“起床啦！”一个催促的声音传进了我的耳朵，是妈妈，原来那个离奇的事只是一个梦而已。

假如我是.......作文篇6

今天，老师上课时，拿来一组数字，对我们挑衅地说：“你们能30秒之内把这些数字记住吗？我估计你们不行。”我不服气，不就是一组数字！我到要看看，记住这组数字有多难的？

老师把数字出示在大屏幕上，然后就开始倒计时。时间一秒一秒地过去了，我的心也随着时间越加紧张，我也在背数字，时间像飞箭过得真快呀！老师立即把大屏幕上的'数字弄没了，我已经记得滚瓜烂熟了。

老师让同学们举手自愿去写数字了，我们班的朱凯文立刻举起手来，老师便点了他。他高高兴兴、信心十足地来到了讲台上，快速地写下了“894208508168”这组数字，然后得意洋洋地下讲台了，我们班的肖柳也来到讲台上，刚写到“8942085”的时候她就写不下去了，她眼球咕噜直转，还时不时地挠一挠后脑勺。拼命地回想起刚刚那组数字，突然，她把写好的“5”犹豫地改成了“6”，后来，她又想了想，又把“6”改成了“5”%

老师请答对的同学说是怎样记住的。有人说我是按班级的牌号记住的；有人说我是死记硬背的；有人说我是找出其中的规律记住的……五花八门，老师说：“我们可以用谐音记忆法和形象记忆法来记，听了老师的方法，我茅塞顿开了。

通过这件事，我明白了做什么事都有许多种方法。

假如我是.......作文篇7

每一个人都有自我的梦想，我也不例外，我的梦想就是当一名教师。

教师是一个多么神圣的职业啊！教师是蜡烛，燃尽最终一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；教师是春蚕，无怨无悔的吐那绵绵的情丝；教师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！

如果我是教师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在完美的学习环境下茁壮成长；如果我是教师，我要减少学生的作业量，让学生对学习，对作业没有恐惧；如果我是教师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生！

如果我是教师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一齐痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样貌，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动趣味，把学生假如我是教师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

如果我是教师，我要当一名知识渊博的教师，因为要给学生们一杯水，自我必须要拥有一桶水。每一天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动趣味，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是教师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待；如果我是教师，我要对我的学生严加管教，让他们能够自我自主学习，我在不在都一样。

我真的好想当一名好教师，受学生爱戴、信任的教师。我此刻必须要好好学习让自我有渊博的知识，才能让我的梦想实现，你们也必须要好好努力学习，为自我的梦想而奋斗、加油！

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