静静地走进阳台，我低头望。那轮亮堂的、完满无瑕的玉盘镶嵌在深蓝色的天幕中。它分发柔和的光，犹如一位仙女，洒出金黄金黄的仙粉，带给人世大地调和与安静。而那满天星斗带给人们的却是清爽、浪漫，就像天使往天幕撒了一把碎钻石。仰头看着它，似乎一切的懊恼都一扫而空，取而代之的是一种淡淡的愉悦充溢内心。我感受着秋风送来的秋意，欣赏着这幅大自然精心创作的画。不由暗暗赞赏：好美！

假如说第一次探月足以让我赞赏，那第二次望月就可以让我尖叫起来。当我第二次望月的时分，天幕上不是原来的容貌。我看见空中美丽的现象时，惊呆了。随之就不由自主地大喊：“太美了！美极了！”喊声响遏行云。这是我从小到大，头一回见过如此美的风光。淡淡的云给天空披上美丽的衣纱。这件衣纱美极了，用完满无瑕描述它，这毫不夸张。衣纱上优雅、娟秀的鱼鳞斑在深蓝色的天幕中朴素而不失华美。衣纱的两侧像翅膀一样渐渐展开，不断延伸到悠远的天际。带着大海的深韵，草地的清爽披上天幕。皓月当空，美丽的月光女神穿着五彩的舞衣翩翩起舞，荡出一环七彩月华。月亮周围的云被染成五光十色的。登时让人感到花团锦簇，华美而脱俗。拥有着一种无法用言语来表达的美丽。

夜更深了，云悄然地散去，星星们也识趣地到别处玩去了。只要月亮一团体静静地呆在空中，没有了先前的华美，多了几分安定与恬静。人们纷繁入睡，只要她还在空中温顺地看着大地。她就像夜晚的精灵，浅笑着送给人们美好的梦。

啊！中秋之夜的圆月是那么的美。一会儿漠然清爽，一会儿华美万分，一会儿文静、优雅。啊！明月是上天送给人世最好的礼物。

来了写作文篇2

所谓诚信：语言内心，一致为诚;语言行动，一致为信。诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本。

春秋时期有个鲁国的人叫做曾子。一天，他的妻子要去赶集，孩子哭着要跟着去。妻子说：“回来给你杀猪。妻子制止他：“哄孩子的话必当真。”曾子告诉她：“你既然说了，就要做到，不然你就是教孩子怎么骗人，以后你还有什么资格教育他呢?”曾子用自己的行动，教育孩子做个诚实守信的人。

这是一个我过古代关于诚信的典故，像这样的典故，在我国史上还是有很多，比如说，一诺千金，烽火戏诸侯等等，都是教育人们为人处事要讲诚信。

在我们学校操场的主席台上有一块牌子，上面写着“言行要老实”，“做事要踏实”。可见，在现代社会，依然倡导为人处事要讲求诚实守信。

可是，在现实生活中，经常会有一些不诚信的事例。如考试作弊，抄袭论文等丑陋现象仍然存在，甚至找人代替去考。像这些不诚信的行为是不对的。

我对“诚信”这词有所体会。记的“综合实践活动”前，我和活动小组的另外两位同学约好了第二天一起去采访。可是第二天我刚出门，就下了大雨。雨一直下，我犹豫了：“去吧，下雨天不方便;不去吧，他们可能也不会去，就决定不去了。星期一，我到了学校，想问问他们是哪一天有没有去活动，可是他们都不理我。这几天都很寂寞，当更多的是伤心。可见，事事都要讲诚信。

诚信是道路的，随着开括者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进的努力向前走。让我们也去不断积累，让我们迈开步子向前走吧。

来了写作文篇3

车窗外，湛蓝的天空，一望无际的草原，牛儿马儿奔跑……啊！美丽的大草原，我来了。

迫不及待的下了车，被眼前的一切惊呆了，如梦境一般——碧绿的大草原弥漫着淡淡的雾气，一根根绿油油的小草在微风中翩翩起舞，远处连绵起伏的小山若隐若现，羊儿或近或远、成群结队，有的追逐，有的吃草，有的发呆，悠闲自得着。略略抬头，蓝蓝的天空一碧如洗，真是“掬一捧蓝天可以洗脸”呀！一朵朵白云触手可及，形态各异的在蓝天中游走。这样的画面记得只在电视中见过，原来这一切都可以是真的，此时此刻就在我的眼前，我该相信我眼睛吗？忍不住伸出双手，闭上双眼，在这蓝天绿草之间奔跑，直到云端……

中午，我们在蒙古包内吃午饭，足足感受了一番蒙古人的生活。我们学着主人盘腿而坐，面前的“桌上”摆满了我记忆里从未有过的美味佳肴。手撕羊肉、烤牛排、烤全羊、奶片、羊奶等等，太丰富了，真让人垂涎三尺。我默默的学着主人的摸样，用“抓”的方式基本上完成了午餐。最后蒙古人为我们献上了哈达，我也品尝了马奶酒，主人唱起了草原歌曲，浓浓的香味、优美的音乐和我们的欢声笑语在耳边、在蒙古包内久久萦绕。这样的午餐一定会让我终身难忘。

下午，我们骑上了马儿，在草原上尽情欢笑，自由驰骋。徜徉在蓝天碧草之间，我的心随着手中的鞭儿也开始了飞翔。真是羡慕居住在这儿的牧民，他们每时每刻在这样的环境中生活，真如仙境啊。

美丽的大草原，我还会再来的！

来了写作文篇4

落英缤纷的日子里，我的生命中走进了一个女孩，一个挥着翅膀的天使般的可爱女孩。

你总是很容易满足，然后就会开心地笑，比如午饭有便宜有好吃，你会感叹好一会儿。我经常和你说笑，但你就会说："我不可以笑，现在笑多了，以后就会只有伤心事。"你还计算着人的一生要笑掉多少时间，并许下诺言要戒笑，可是你不知你已犯戒多少次了，当这时候我总用"戒笑"来激你，而你却是一副事不关己的样子，想要赖帐。

你天生就是个完美主义者，你希望凭你的努力改善一切，而我则是现实主义者，当你畅想世界多么美好的时候，我总是毫不留情地反驳你，指出生活中的种种丑陋，打破你的美梦，而你总是围追我，让我闭嘴。我们曾一同逛街，看到乞丐要钱，你总是同情地把5元钱毫不犹豫地给他，平时你一不小心吃了5元的饭菜，就会抱怨很久，并发誓下一顿吃素。而我只会把一些小零钱给他，然后还要抱怨其实他们都是装出来的，有的"乞丐"一小时能赚20元。可你并不理会我。

你总爱穿斑马服，差不多每件衣服上都有黑白相间的斑纹，我经常以此和你调侃，因为觉得很可爱，我甚至产生了让你做我的宠物的念头。

你有许多的女性偶像，赖斯，居里夫人，撒切尔夫人等，我都列入了名单，还有一些你曾提及的，我自作主张写了进去，如阿庆嫂，祥林嫂，刘三姐，郭兰英等，你总是气得用头来撞我。

你是个很坚强的人，每当遇到挫折是，你会握紧拳头大喊两声"加油"，并投入到奋斗中。但有时你也会有疲惫的时候，这时你会对我说："溜，我好累啊，让我依靠一下吧！"我便会把手臂给你让你勾着。是啊，天使也会有飞累的时候。

我最近总是在想，为什么我会遇到你，或许上天自有安排。有人曾说过："每个人生命中都会出现天使。她教会你成长。"是你，我的朋友，是你让我借助你的翅膀，飞向天空，畅游生活，找寻梦想的四叶草。

谢谢你，彭彭！

来了写作文篇5

如何写好材料作文：

一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向

命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。

材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。

二、把握材料寓义

当前中考[微博]材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：

独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。

要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。

三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨

寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：

一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。

这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。

四、选择恰当角度

对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：

犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子……

来了写作文篇6

我的书桌上，站着一盏小台灯。它制作精巧，也十分美丽，是我过生日那天妈妈送给我的礼物，我非常喜欢它。

我的小台灯像一个大蘑菇。底下是用铁做的底座，很重，可以让台灯保持平衡；中间是用塑料做的颈部，很长，像长颈鹿的脖子一样，颈部上有个按钮，是用来根据我的需要调节明亮的；最上面是灯罩，很大的球形罩子将灯光罩住，使灯光向下，保护我的眼睛。小台灯是黑色的，显得十分华丽。

它像朋友一样，不！它比朋友还要亲切，每天它陪我熬了一个又一个的晚上；它陪爸爸写过一篇又一篇的论文；陪妈妈织过一件又一件的衣服。有一天，它突然不亮了，爸爸修了许久也没亮。那天，没有小台灯的陪伴，我只好在昏暗的灯光下学习，我拍着它像对弟弟一样说：“你生病了吗？爸爸说了，一定给你治好。”第二天，爸爸请人修好了小台灯。我又可以在舒服的灯光下写作业，背单调了。

小台灯每天都会陪我到深夜。我爱你，我的小台灯！

来了写作文篇7

风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长绳，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时期，至今已有二千多年的历史，在一些国家博物馆里，至今还展示着中国的风筝，如美国博物馆中的一块大牌子上醒目地写着：“世界上最早的飞行器是中国的风筝。”

风筝既然是玩具，就肯定很好玩。一个阳光明媚的星期六，我和爸爸妈妈还有哥哥一起去江边放风筝。一开始我以为很简单，大不了放几下线就行了。我一试，风筝不但没有飞起来，而且还把我的脸给挡住了。我很不服气，回头一看，他们竟没有看见，好险啊！我在心里想。然后，我开始仔细地观察风筝，终于知道了怎么放：一个人举着线，另一个人用手托着风筝站在远远的地方，说声“放”，这时，举线的人飞快地跑起来，开始要慢慢放线。我正为自己的方法得意时，突然我听到一阵喊叫“风筝的线搅了！”我一看，果然，我的风筝和一个很大但不怎么好看的风筝缠在了一起，我们费了九牛二虎之力解开了绳子。心想：这次够惨的。我再一次放飞风筝，没想到，世事难料，事故再次发生，我的手不小心滑了一下，风筝一下子就飞走了。我大惊失色，千呼万唤，风筝最终还是不见了。我垂头丧气地走来走去，忽然看见一个漂在江面上的不明物体。我好奇又小心地走向那儿，看见了我的风筝，急忙把它拿起来。总算是找到了。

风筝不仅给我们带来了快乐，更是我们中华人民的骄傲

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