教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。

评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。(《课标》)我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。根据思品课的学习评价，即对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合;重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。

思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。

弄一个三年级的作文篇2

我最近发现妈妈一有空就看一下手机，有时候还在吃团圆饭，看着弟弟，上厕所……也看手机，谁说她，她都当做耳边风，从来不理。

有一次睡觉的时候，她看见弟弟睡着了，就拿起手机。可是，手机的光一下子就把弟弟叫醒了，大哭大闹。然后妈妈还想看手机，就叫爸爸看一下弟弟，她去上一下厕所。后面弟弟都已经睡着了，妈妈还是没有出来。我给妈妈打了个电话，问她怎么还没出来。她赶紧说：“我没有在看手机！”妈妈用这种“此地无银三百两”的招数我早就听腻了，我说：“我知道你在玩手机，快点出来吧！”妈妈只好恋恋不舍的走了出来。

还有一次，妈妈开车的时候，边开车边玩手机，我不停地劝她，但她不但不听，还顶嘴道：“我是在放松神经！”我拿她没办法，我只好停住了口。但是妈妈开过斑马线的时候，差点撞到了一只猫，幸好妈妈来了个360度的转弯，躲过了事故。

我提议大家要少看手机，多和家人相处，这样又不会不健康，还会和家人更好的相处！

幸好我妈妈得到的教训，改掉了这个毛病。我也让大家少看手机，因为对我们的眼睛不好，也会像“低头族”里的人一样总低着头。

所以不要天天看手机！

弄一个三年级的作文篇3

打扫卫生时，恐怕最烦的就是地上的灰尘、碎纸片了。不过有了我发明的小型吸尘器，这些难题就迎刃而解了。这小型吸尘器发明的背后还有一个故事。”

一次，我在家里做手工，桌子上的碎纸片一不小心被撒了一地，赶紧用扫帚扫。可是风一吹，角落里的碎纸片躲在里面不出来，我别无他法，只好弯腰一片一片捡起来，小心翼翼地扔进垃圾桶，没过一会儿就累得我气喘吁吁。我仔细想想，除了用手捡，还有什么好办法呢?半天想不出来解决的方法，便失落地坐在沙发上对着电风扇发呆。随手拿起一个小纸飞机对着电风扇扔过去，纸飞机被强大的气流吹飞了。我的心似乎被猛地触动了一下，赶忙去查找相关资料，原来电风扇扇叶快速旋转时，产生的气流吹飞了纸飞机。我心想：要是能让扇叶反方向旋转，不就可以把小纸飞机吸过来吗?如果这样可以的话，地上的小纸片不是也可以被吸起来吗?我在网上买了小型的扇叶等材料，抱着试试看的态度做了起来。纸片零碎，该用什么东西装起来才行，嗯……对!我便机一动，找来一个矿泉水瓶，用矿泉水瓶包着一个小型扇叶，用电池发电来让扇叶转动。于是简单的“一号吸尘器”便大功告成了。我迫不及待要检测一下它的效果，但好景不长，因为灰尘到扇叶内部，把扇叶损坏，使主机被破坏，而导致吸尘器不能使用。

我又陷入了沉思……怎样才能把灰尘拒之门外呢?对了!要是用一块布把灰尘挡住，不让它们接近主机。吸尘器就不会坏了。我又对它进行了改装，第2代吸尘器便这样诞生了。我试了试，果然简单易操作，有了它，我再也不怕碎纸片、灰尘啦!

“世上无难事，只怕有心人”!我发明的吸尘器，不但解决了人们生活中的难题，还在科技节上获得了一等奖呢!

弄一个三年级的作文篇4

近来，学校里又组织了一次黑板报评比。为此班上不少同学都在为我班的黑板报主题而发愁，在一天放学后，在同学们的讨论中，我提出了一个想法。

“如今，环境是所有人关注的一大重点，我觉得这次我班的黑板报主题可是设为环保。”“不行，这个主题，隔壁班已经选好了。”“……”同学们围绕在一起激烈的讨论着，可谓是各有各的看法，并且还互不相让。

一开始，我站在一旁，视线不自觉的溜到了外面的天空上，只见夕阳下的天空带着璀璨的霞光，最西边的那一抹霞光就似彩带一般将天空分割开来。我想着夕阳过后，转眼就似黎明了。想到着，我突然一拍手。

清脆的掌声响起，一时间所有的同学都看向我。我不好意思的笑了一笑，接着道：“我有一个想法，我们这次黑板报的主题弄得新颖些，将黑板分为两个区域，一边是夕阳西下，一边是朝阳东升，意寓时间可贵。”

我的这一个想法一说，瞬间就有同学附和说可以，接着在经过一番讨论与选票之下，最终我的这个想法被班上所有同学认可。既然黑板报的主题选择好了，那么接下来就是要将其呈现出来了。

那几天，我们先是在纸张上将黑板报大致的模样画了出来，然后又从书本里找出了不少的有关夕阳与朝阳的优美句子，在经过同学们一致的加工之后，一段段符合我们主题的话就出来了。

时间正如我班黑板报的主题一般，每天太阳东升西落，在这一日一日之中，班级里黑板报的评比就开始了。我记得那天，当老师们拿着评分卷走进我班的教室，在看到我班的黑板报后，眼里露出的认可之意。

我很自豪，因为我的这个想法，这一次班级黑板报评选中，我班获得了第一名。

弄一个三年级的作文篇5

我们学校去年经过整改之后，校园环境变得更整洁了。然而，教学楼前的花坛几乎都消失了，整座教学楼笼罩在了钢筋水泥之中，变得毫无生机。

原本，我们的教学楼前种了一棵樱花树。每年四五月份，它便会开出粉嫩粉嫩的樱花。我和同学经常会在樱花树下玩耍，有时还会低头去捡樱花树的花瓣玩呢。在樱花树旁，还种着一排高大的玉兰树。每年夏天，它们便像一道屏障一样，为我们拦住刺眼的阳光。没有了这些树木以后，一到夏天，我们学校就成了一个“大蒸笼”，十分炎热。每次出操，我和同学都会像狗一样，一边吐着舌头，一边叫着：“热啊热啊!”老师也经常叹气说：“哎，现在写观察作文真麻烦，校园里可观察的植物都快没了。”所以我就一直在想，能不能把我们校园再设计一下，让它变得更美更清凉呢。

我想可以从以下几个方面进行设计。首先，我们可以在礼堂顶上建立一个空中花园，在花园里种上各种花花草草，再把二楼的天桥当作通向花园的通道。这样科学老师就可以带着我们去实地观察这些植物，同学们也多了一个可以进行实践学习的地方。然后，我们可以在大礼堂大门旁建造一个小喷泉，在喷泉池里养上一些水生植物，还有金鱼、小乌龟……只要喷泉一开，哗啦啦，听着这美妙的声音，别提有多凉快了。我们还可以把教学楼前的地砖漆成绿色，一眼望去就会感觉十分凉快。如果能在地砖上画一些格子就更棒了，这样低年级的小朋友就能玩玩跳房子的游戏，老师也不必担心他们在教学楼前乱跑摔伤了。

我很想把我的想法告诉校长。我会告诉校长，我很期待在这样美丽的学校里上学。

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