说实话，我家确实有一只金丝鸟。它翘首昂视，微微张开小嘴，正栖息在塑料花上“欢叫”着呢。它那淡黄色的柔软羽毛，在阳光的照耀下，就像是件“金装”似的闪亮，颈中有一圈黑色的绒毛。两只乌黑的小眼睛，仿佛在“提溜提溜”的转着。最美丽的要属那翅膀了，黄色的羽毛中夹着缕缕蓝丝，简直能和孔雀媲美。到这儿，你一定以为它是只活的金丝鸟吧，不，他是只玩具鸟，那么，他为什么会叫呢？原来是旁边的一个装有好多电子零件的东西发出声音。看，“啪”地一下关上开关，这位“歌唱家”立即成了“哑巴”。

这只“电子鸟”的装置是我照着书上的介绍在爷爷的指导下做成的。我每次听到电子鸟鸣叫时，心里就无限喜悦，我爱它，因为这是我亲手制成的。电子鸟啊，现在你只会叫，长大以后，我要给你装上小电脑。让你会飞，会跳。

我的..我的歌作文篇2

初二（7）班的英语课堂上，常会响起这样一句话，“方婷，你来读一下这篇英语课文。”随即，梅老师投来鼓励的眼神，我每每应声而起，流利而富于感情地把整篇英语课文读完，随后，就是同学们友好的掌声和赞许，“她读得真好啊！也难怪老师每次都喜欢让她读，发音真准……

耳畔传来的赞许声让我十分欣喜，倍受鼓舞，下定决心要更用功地学好英语。每次英语考试我都名列前茅，因此，不少同学问我：”你英语是怎么学的？特别是你的口语，怎么能学得那么好呢？”

每一次我都会诚恳地回答：“国际音标是基础，要学会48个音标的标准发音和组合拼读规律，还要注意多音节词的重读和次重读……

而说到音标，就不得不提到我的英语启蒙老师——吴老师。

小学三年级的时候，我们开始接触英语，也遇到了我的第一位英语老师——吴老师。吴老师是刚毕业的年轻老师，她喜欢穿休闲的运动服，扎高高的马尾辫，把前额的刘海也往后梳，显得十分干练又充满活力。尤其是常挂在脸上的笑，酒窝浅浅，眉眼弯弯，她是多么地平易近人啊！同学们都很喜欢她，我们当时的语文老师还戏称英语老师的笑容是独一无二的吴氏微笑，让人如沐春风。

还记得有一段时间，我课堂总开小差，所以老师在讲音标时我压根儿就没听清楚，那么问题就来了，有一回老师问我“面条”这个词英语怎么讲，我“急中生智”，按照自己的模糊记忆去发音，音效极怪，结果惹得全班同学捧腹大笑，他们课下还常拿我开玩笑，重复我那个错误的读音，我当时心里难过极了。

从那以后，吴老师上课常关注我，提问我，每一次我回答正确，她都会带头鼓掌。我之前总以为，像我这样上课开小差，作业又不认真，上课回答问题还出糗的学生，老师一定是很厌恶的，没想到老师竟是这样的宽容和有耐心。她不但没有责怪我，还给予我更多的关注和帮助，我幼小的心灵被吴老师的关心暖化了，从此我“浪子回头”，扎扎实实地学英语，成绩也越来越拔尖。

是吴老师的爱唤起了我的羞愧心，让我“知耻而后勇”，从而发现自己的潜力，进而喜欢学习，尤其喜欢英语，逐步培养起自主学习的习惯，这才有了今天大家眼中英语很棒的我。

我永远忘不了我的英语启蒙老师——吴老师。将来如果有幸为人师，我一定要把吴老师的善良、耐心、热爱学生的优良品质发扬光大。

我的..我的歌作文篇3

还没来得及抱怨寒假太短，我们已经开始感叹这个寒假太长了。曾经上学期间的我们多么盼望假期，而现在宅家的我们多么盼望开学，却迟迟收不到开学的通知，我们只得待在家学习。

早晨八点钟我就要准时坐在书桌前开始晨读，虽然还没有课本，但是我准备了同步的学习资料，想着在学校里上早读的要求，挺直了腰板大声地朗诵起课文并尝试背诵，感觉似乎自己正坐在六（9）班教室与同学们一起学习呢。

九点钟开始对照课程表听网课，看见屏幕里陌生的老师，听着他们温和的声音，倒也觉得亲切。老师们教的都是这学期的新课，活泼有趣的课堂立刻吸引了求知若渴的我的注意力，因为学到了新知识，不禁有点沾沾自喜。除了文化课还有体育课、音乐课、美术课等等，感觉在家学习也是收获满满。

面对电脑，当然也有控制不住自己的时候。眼看下课的时间到了，爸妈又不在身边，赶紧悄悄点开爸爸下载在电脑里的电影，声音调到最小，为了以防万一，食指放在鼠标上随时做好准备。刚有滋有味地看了一个开头，一转头，才发现老妈不知什么时候就神不知鬼不觉地站在我身后了，吓得我羞红了脸立刻道歉。

随着时间的推移，松散的假期逐渐消失了，一切变得井井有条起来，让我整天被囚禁的生活过得充实而快乐！俗话说不怕同桌是学霸，就怕学霸也放假！在这样一个漫长的假期里，那些勤奋刻苦的同学一定在抓紧时间努力学习，为新学期做好充足的准备，而我，会努力成为这样的学霸。

我的..我的歌作文篇4

一个寒冷的清早，我不小心把手划了一道口子，金秋看见了，连忙走过来帮我止血，还嘱咐我说;“这伤口千万不能冻了，要不，就不容易好了。”

长跑时间到了，同学们都戴上手套，来到操场上排队。我早上忘了带手套，手冻的通红，金秋看见我没戴手套，走过来问：“君娇你没戴手套吗?”我点点头。他看了看我的手，一边摘下它的手套一边对我说：“来，带我的吧。”我连忙把手插进兜里，推辞说：“不用，不用!我的手被风吹惯了，再说，跑不了多长时间就回来了。”“那你的伤口怎么办呀?”她说着说着，就把我的手拽过去，应把手套戴在我的手上。

我们排着队，跑了起来。风呼呼的吹着，挂到脸上像刀割一样。我的手却暖烘烘的，看着这双手套，心里有说不尽的感激。我回头看看金秋，她的手冻得通红，两只手攥得紧紧的。他发现我正在看着她，冲我笑了笑，好想再说：“我不冷。”

回到班里，我的手一点也不冷了，而金秋的手却冰凉冰凉的。我把手套还给她，感激地说：“太感谢了!”他微笑着说：“不用谢。”看着金秋那双通红的手，我心里充满感激。

我的..我的歌作文篇5

今天下午，我们的暑假快乐作文班就要结束了。所以，我们在教室里开了一个毕业典礼。参加的有我们的同学们也有我们的老师。

主持人是张老师，也就是我们的作文老师。

今天的形式不是搞联欢会，不是做报告，不是发奖，而是做三个题目，但是，不是做英语题目，不是数学题目更不是语文题目。你想知道要做什么题目吗那么你就看下去吧!

第一题是动作二选一题。我们可以选“上肢”或“蹲堆”。“上肢”就是手平举，接着将手贴在耳朵旁。然后来回做这个动作。“蹲堆”是将手放在前面，然后蹲下，站好，蹲下，站好，来回做。我感觉“蹲堆”就像僵尸似的!

接着，老师让我们选动作。我选了“上肢”，因为我感觉“蹲堆”像僵尸。

老师开始让我们做作了。第一个八拍做下来，我感觉不错。但是，到了第二个八拍时，老师突然加速了。我实在是好累呀!但是到了第三个八拍时，老师又减速了。唉，张老师呀，你真多变!都快把我累死了!

通过做这第一题，我总结出“简单，坚持和毅力”是这道题的主要关键词。

第二题是“抓周”，听到这道题，我眉开眼笑!老师说：“我会在每张小纸条上写字‘中奖’者，就是一个‘有’字，没‘中奖’，就是‘对不起’咯!”

老师把“周”放到我面前，让我“抓”一个，我就随便挑一个，然后，我便偷偷打开了“周”，并看了一下，我轻轻的“呀”了一声，因为起哦没中奖。老师还在这时刺激我的神经，说：“中奖的有一盒巧克力!”奖品竟然在我前面一个小朋友手里!唉!命好苦啊!