老师的话：张小建非常用心地经营这篇作文，几位读者也给予了较高的评价。曾经在一段时间内，读者体很受中学生的欢迎，它的基本结构一般是记叙描写——抒情议论。这种写作体例能较好地迎合考试说明中“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”以及“写清楚事情的起因、经过和结果；能根据需要，灵活运用表达方式”的相关要求。要解决好的问题是如何“有创意地表达”。这篇习作的力图体现自己“智”的一面的是对比写法和景物描写。这篇习作的硬伤是章颖提到的——纸飞机来得匪夷所思。还有，既然采用了全知全觉的第三人称叙述，那么有必要写一写他的“触动”。最后，俗一点的要求，结尾必须写出自己的感悟。

子樱是我童年最好的朋友，童年是我们最快乐的时光。

长大后，我随父母迁到了另一个城市，子樱便一直和我书信往来。

后来，我从子樱的笔尖读出了伤悲，读出了寂寞，读出了心的封闭。在我的一再追问下，子樱才告诉我，她父亲因一次意外事故丧生了，只剩下母亲一个人独自苦苦支撑着这个家，作文素材《意外为话题的作文》。母亲把全部的希望都寄托在她身上，昔日亲切的母亲，变得很粗暴，要求也变得很苛刻。她也因承受的痛苦和压力太大，成绩一落千丈，她觉得整个天都快塌下来了。

当我知道了子樱的遭遇，我的心也随之掉进深渊。我极力地安慰她，希望能从她的笔尖再次读出以往的欢快，以往的憧憬。

可随着时间的推移，我发现我的努力全白费了。我渐渐地反感子樱的封闭，我觉得子樱自己甘愿成为命运手中的玩物，不能正视挫折，不能勇敢地向前迈步。我懒得写信充当这毫无成就感的说客了。

也许是命运的捉弄，不幸竟也不放过我。我父母之间闹矛盾了，闹得很僵，他们全然不顾我的学习，我的将来。我懵住了，一向沐浴着父母的疼爱的我不知该怎样面对。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身边的一切。我这才发现，只有当不幸发生在自己身上时，才能深切地体会到那锥心的痛。我又一次拿起笔给子樱写信。

很快，子樱回信了。熟悉的笔迹给我带来了安慰，这次子樱的笔迹坚定多了，她的信告诉我，她已经挺过来了，她不再消沉了。而那些我曾经安慰鼓励她的话她又一一还给了我。可现在看来，那些以前认为能够拯救子樱的话全是纸上谈兵。

暑假到了，空荡荡的家中，只有我一人。父母只是简单的关照后，又继续了他们的冷战。我回忆起童年的快乐时光，决定回去找子樱。

一个有风有雨的日子，列车带着我驶进了记忆中快乐的天堂。见到子樱，泪水禁不住潸然而下。子樱却笑盈盈地拉着我的手，来到与我们共同成长的大榕树下：“你看，它经历了风雨雷电，依然矗立。它承受了一切，却比谁都结实。这些日子，它一直陪着我，冥冥之中，它似乎在不断地给我输送着对生活的信心与勇气……时间是医治伤痛的最好的医生，可是与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来。”

是啊，树还在，风雨还在继续，生活中的意外也许还有很多，可我们都懂得了，面对生活的严酷，医治伤痛的最好医生其实是我们自己。

简评：

遇到伤痛，时间是最好的医生。可小作者却有她独特的见解：“与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来” “医治伤痛的最好医生其实是我们自己”。生活中，常有风雨，常有意外，小作者用她与朋友的亲身经历诠释着坚强的真正含义。文中两个女孩对生活的思考，以及对生活由感性到理性的认识，写得细腻、真实、富含真情，也体现了当代中学生面对挫折能够独立思考，坚强面对。

优秀习作二：

朽木可雕乎？

我乃一班之主，一向以“冷”著称。在我的管理下，班里是有条有序，学生对我更是恭恭敬敬。当我挺着胸脯，板着身子，在教室里来回巡视时，一种“威服天下”之感油然而生，我喜欢这些乖巧听话的孩子，除了他——

他叫皓皖，人如其名，好玩。课间，生龙活虎穿梭于教室内外。课上，每当我讲得眉飞色舞时，他却埋头“呼呼”大睡，而且声波还传得甚广。于是，我就“招聘”他，让他长期做我的“卫士”，守我于讲台左右。但下课后，他仍旧神灵活现，比任何时候都精神。成绩，不消说，后第一把交椅他是抢着坐。政治课不知给他上了多少堂，他不但没有改变，反而变本加厉，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意给他安排了一个靠墙的“风水宝地”，让他尽情与周公畅谈。

可最近，全校掀起“爱的教育”的热潮，我也决定“以身试爱”。当然，这第一个幸运儿非皓皖莫属了。

于是，在一个风和日丽的下午，我又一次把他领进了那个他再熟悉不过的房间，诚恳地与他谈了一场。不过，这次，从前到后，我都在微笑。意外地发现，他的眼神不再像以前那样四处游离，而是牢牢地锁住了我的眼睛。在他走后，从镜子里我惊讶地发现，原来我冷硬的脸上，也有这样柔美的线条。

那一次的长谈，终于让他有了可喜的转变，他上课不再睡觉了，虽然成绩并没有怎么提高。

但这样令我欣慰的情形却没有持续多久。

一次在我龙飞凤舞，奋笔疾书之后，转过身时，意外地发现那个曾让我高兴了好一阵的他，正低着头，不知在捣鼓着什么。顿时，愤怒之火冒上心头，但为了将这场“爱的教育”进行到底，我强压住心头的怒火，轻轻地从旁边绕过，悄悄地来到他身边，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿着圆规不停地刺着大腿，牙齿咬着嘴唇，咬得快渗出血来，他每刺一下身子就会抖动一下……不，我怎能让他如此伤害自己，我一把抢过他手里的圆规，对着他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他却给了我一个更加意外的回答——“我太瞌睡了……”

刹那间，他的身影模糊了……

谁说朽木不可雕！

简评：

小作者尝试着以第一人称从一位班主任的视角来写对所谓的“问题学生”的认识，并不复杂的情节却也写得波澜起伏，处处意外，却又在情理之中，结尾戛然而止，意外的发现更有力地凸显了主题，可见小作者在行文构思上下了一番功夫。而作为一位初中生，能对当今的教育有这样深入的思考，认识到没有教不好的学生，关键是方法是否得当的问题，这一点也是难能可贵的！语言简练而不失风趣，显示了小作者已经具备较高的驾驭语言的能力。不足之处是，结尾部分皓皖用圆规刺大腿的情节有些夸张，不太符合生活真实。

请欣赏我作文篇2

妈妈非常胖，身材矮小，没有学问，又不会打扮。小时，每当我和妈妈一起出门，我都会走得很慢，和她离得远远的，以免被同学看到她土里土气的，笑话我。

每当我做事半途而废时，她总会说：“眼睛是懒蛋，手是好汉”这使我更不喜欢她了，因为别人的父母通常都是在一旁说着有哲理的话，来教育孩子。

但是当她那时说出那句话时，我发现我错了。

在初二下学期初时，我有些厌倦成天埋头苦读的日子了，就得过且过地挨过了一个月，一个月后，老师果然找我谈话，经过一天的消沉和良心的遣责，终于，我下定决心，周末把以前被别人拉下的东西给追回来，可是，炎炎夏日把我打回了原形，刚要躺下休息的我，看到妈妈正在晒去年冬天的玉米，十几袋子，可每次只能拾一小盆而已，我看着她一次又一次地抬着，倒着，终于禁不住地问：“妈，这么多，多累啊！”妈妈直起腰，一边拍着肩膀一边向地上看，说道：“我都晒了这么多了！多快！别忘了，于是……好汉，眼是懒蛋！”她喘着粗气说着。我顿时明白了，她是坚强的，最有毅力的，我立时拿起书本认真地学了起来，身边时刻随着“沙沙”的声音。

也许没有妈妈，我也许就会就此堕落下去，多么简单的一句话，多么深奥的一句话，用心去体会，用心去欣赏，现在再看看妈妈，虽然脸上皱纹多了，但只要用心欣赏，总会发现我是爱她的。

请欣赏我作文篇3

在我二十岁的夏天，天气非常热，太阳像火球一样燃烧。我满头大汗地来到东门游泳池。我坐下来，一边听段教练一边观察他的动作。我们开始学习漂流。我很紧张，因为水很冷。如果你把脚放进水里，你的脚会像冰一样冷。

我开始游泳。我学会了蛙泳。我克服了我的恐惧，但是仍然有一些恐惧。我已经学会了漂浮，我将学会划桨。我跳进了浅水区，我会用我开始学的漂流来配合划船。我上课认真听讲，所以前几次进行得很顺利，但后几次开始变得非常困难。我站在水里，一踩上脚，我的身体就慢慢地站了起来。我利用这个机会把头低到前面，让我的脚向上飘。做好动作，然后用手划水。但是我的脚似乎不平衡和摇晃，这使我喝了几口水。我坚持不懈地努力，终于学会了漂浮和划桨。我学会了踢腿，又学会了用手和脚合作。

最后，我必须学习游泳最难和最难的部分。我认真仔细地把教练的话记在心里。我开始游泳。我已经做了标准动作。当我的脚被推时，我的身体迅速向前游去。当我想呼吸的时候，我的心里充满了恐惧。我只好硬着头皮提了起来。我深深地吸了一口气，潜入水中。谁知道鼻子里全是水。我又一次坚持不懈地努力，这是一项真正值得努力的工作。我不仅学会了深呼吸，还学会了游100米、200米、300米到1050米。我以如此好的成绩赢得了教练和父母的鼓励。

这是我第一次游泳。

请欣赏我作文篇4

她，在历史长河中流名千史；她，让后人感动她的人生；她是在古代男权社会中滑过的一颗耀眼的流星；她就是—李清照。

她，在小的时候有“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”的欢乐情怀。她长大之后有“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的思念情怀。她在丈夫任太守时有“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”的浓浓愁意情怀。她在丈夫弃城逃跑之后有“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。的豪放情怀。她又在丧夫之后”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的悲痛情怀。

我欣赏她那不平凡的人生。李清照经历了亡国、丧夫、家破的悲惨命运之后，才会有那么悲痛的《声声慢》留名千古，让她名垂千史。我更欣赏李清照的情怀。

请欣赏我作文篇5

有人喜欢欣赏大自然的美景;有人喜欢欣赏美丽的图片;而我却情有独钟，喜欢欣赏茶。

可不，妈妈从超市买回了我最爱的铁观音。我连忙打开盒子，抓了一小把。这些铁观音墨绿墨绿的，状如一小段一小段铁索，紧紧地拧在一起。

我把它们放在杯子里，用烧得滚烫的开水快速地冲下去，开水在倾泻下来时，这些小铁索像受了惊吓似的一下子从杯底蹦上来，浮在水面上，慢慢地荡漾、漂浮，似千百支小舟。

不一会儿，它们就象听了号令似的，一个接一个飘飘悠悠地降落下来沉在杯底。它们原本拧在一起的身体在水的抚摸下，慢慢地伸展开来，就像握紧的'拳头缓缓展开一样，也像刚睡醒的人在懒懒地伸着懒腰，一片、两片……徐徐地舒展。它们禁锢已久的身体似乎全部得到了解放，肆无忌惮地完全伸展开了，恣意张扬地躺在杯底，你挤我，我挤你，挨挨挤挤地凑着热闹。它们仿佛都变年轻了，变得碧绿碧绿的，看起来生机勃勃。原来清澈透明的水也慢慢变成浅绿、深绿，同时腾腾的白雾也袅袅上升，一股醉人的清香瞬间弥漫开来，直钻你的鼻孔，沁人心脾。

闻着熟悉的香味，看着“碧波万顷”的美景，我忍不住端起茶杯，细细地啜了一口，苦苦的，慢悠悠地咽下去，顿时，喉咙里、舌尖上都充满了津液，甜甜的、沁凉沁凉的，我咂巴咂巴嘴，唇齿间也溢满了清香，令人回味无穷。

想起茶叶的一生，出生时在茶树上个个都容光焕发，绿意盎然，给人们带来一片生机;摘下来泡茶喝，不仅可以生津止渴，还可以解毒;剩下的茶叶渣又可以用来去除冰箱中的异味，去掉脏衣服的污渍……茶叶的一生，不愧是完完全全奉献的一生，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗来形容它再合适不过。

我欣赏茶，更欣赏茶无私奉献的精神。

请欣赏我作文篇6

我欣赏你——知了，知了的精神值得我们学习。

知了从出生到出土经历了十多年的坎坷；度过了十多年黑暗且漫长的岁月；在泥土下十年如一日地努力奋斗着；其需要的毅力和耐力都是超乎人的想像。

如此艰苦奋斗都是为了什么？只为那一夏的高歌。

就一个夏天，一个夏天趴在大树上唱歌而已！虽说知了是害虫，但凭它那冲破黑暗奔向光明的精神，它已经成了我们的榜样。

“知了精神”如此高贵，知了能做到的，人们又何以不可呢？

虽在黑暗中蛰伏十几年，有些不符实际，但是勇于冲破黑暗，奔向光明的人还是有的。

红军万里长征，虽艰苦难忍，但最后还是取得了胜利。这是为何？就因为他们有毅力，有耐力，不屈不挠，有无比可贵的“知了精神”

拥有“知了精神”的人士成功只是个时间问题。所以，在万物面前，知了永远都是成功者，永远都是高大。

知了可以给人以启发，受启发之人必有所成就。

我欣赏知了，我要向知了学习。

请欣赏我作文篇7

我的学校发生过许多动人的故事，有一件事给我留下了美好的回忆。

那是开学不久的一天，学校进行大扫除，我和其他六个同被分配打扫学校后面的暗沟。

下午两点，同学们带着工具陆续来到学校，小组长王强给我分工后，同学们不约而同地干开了。扫沟的几个同学一手捂着鼻子，一手握着扫帚，慢吞吞地打扫着，只有王强埋着头用力地扫着，扫着。

半小时后，同学们七手八脚地把垃圾扫进了沟的顶端，暗沟剩下的脏物扫不出来，需用锄头一锄一锄地挖出来，可谁愿去干这又脏又臭的活呢?我都呆若木鸡地站着，王强仿佛看透了我的心思，一声不吭接过我手中的锄头，弯下腰，一锄一锄地挖着脏物。眼看快放学了，我偷眼望去，只见沟里还残留着一堆脏物，全部清扫干净得要半个钟头。几个“精明”的同学怕干脏活，一个个溜出了学校，只剩下王强独自一个人埋头苦干。

放学铃声响了，我也照例回家。回家后，我心里怎么也平静不下来，王强那清扫脏物的身影和憨厚的面容老是浮现在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去帮帮他!当我气喘吁吁地跑进学校的时候，只见王强还在沟旁着腰不声不响地捡着脏物，但见我到来，脸上泛起了笑容，会意地向我点了点头。此时此刻，我的眼里湿润了，毫不犹豫地跳进沟内，和他一起清理脏物。

这就是发生在学校里一个极其平常的故事，可它深深地印在我的脑海里，至今记忆犹新。

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