冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡，静静地听着那考老虎怒吼一样的风声……过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。

早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽绒服、围巾、帽子……可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了！”

冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢！可能要把人都给冻僵了

800素材作文篇2

时间就像飞箭，转眼间一个月悄然过去了，我蓦然发觉，暑假作业才做了一点儿。

七月是繁忙的七月，兴趣班很多：早上-练习毛笔字;下午-拉小提琴、游泳，时而还有一些其他的事，比如：去韩国游玩了5天，去宜兴学习乐理;晚上-运动，锻炼身体。把读书笔记安排在下午的我，因为事情较多，有时都没时间写，只能完成晚上的日记。

就这么一个月过去了，我的作业却还有好多，日记10篇，读书笔记7篇，读后感还没动------马上毛笔字又要开班了，我要抓紧时间，尽量尽快地把作业完成。

800素材作文篇3

在我的记忆中有许多难忘的回忆，但最令我怀念的还是那个冬天。

那是在一个寒冷的冬天，在我们的期盼下，那一年下很大的雪，我们都开心极了，因为可以尽情的在雪里玩耍了，于是我和小伙伴创造了一个游戏“雪球撕名牌”。

雪球撕名牌的规则其实很简单。每人先搭一个雪堆可以用来藏身。每人堆几个雪球，然后在雪堆贴上名牌就可以了。这个就是自己的阵地，比赛的时候分组进行，可以用雪球来攻击对方，被对方雪球击中三次则被淘汰，或者直接攻到对方阵地撕掉雪堆上的名牌也直接淘汰。雪球撕名牌开始了，我们分成了两队，在宣布了开始后，我们用我们最快的速度进入了自己的阵地，躲到自己的雪堆的后面，马上进入了战斗状态。这时我心里想：一定要坚持到最后，不被对方打倒。心里这样想着，我的手同时再抓起一把雪，做起了一个雪球。就在这时，突然对方发起攻击了，好几个雪球“呼呼”的朝我们这边飞了过来。我想是我轻视了对手，我心里很着急，抓紧跟队员商量，我们得加快速度做雪球了。待会儿看我们的反击。不一会儿，我们队做了好多雪球，这时我心里很得意。哈哈，终于轮到我们反击了，看看我们的厉害。可是还没等我高兴够，在我起身的那一刹那，一个雪球就在我眼前扑面而来，直到我身上疼痛传到我的大脑，我才意识到我被击中了。“完蛋，我居然被击中了，不行我得改变策略了。”于是，我跟另外一名队员商量：“你做好我的掩护，我到另外一边上。”这时我眼疾手快，看到对方有个身影在晃动，我就飞快的抛了两个雪球过去，被我打中了。

不知不觉时间过得很快，天慢慢的黑了，我们还没分出胜负，可这不是最重要的，我们开心就好了。

800素材作文篇4

【摘要】目前，小学生中对作文不感兴趣或害怕写作文的还是为数不少，如何引导学生学会积累写作素材既是作文教学的重要任务，也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。

?关键词】小学作文教学、积累素材、活动、生活、课外阅读

积累写作素材是学生写好作文的基础。帮助学生从不同角度、不同位置观察社会，用不同的方法发现、收集和整理素材，既是作文教学的重要任务，也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。

目前，小学生中对作文不感兴趣或害怕的还是为数不少，究其原因主要是感觉没东西好写。不少学生为了应付只能胡编乱抄，写作内容虚假、空洞、乏味。这种做法使学生作文水平难以提高，以致作文兴趣逐渐淡漠。

有鉴于此，我在多年的作文教学中对如何引导学生学会积累写作素材进行了大胆尝试，收到了较好的效果。

一、让学生在活动中积累素材

小学命题作文要求学生所写的内容一般都是学生所熟悉的，但很多时候学生对原本很熟悉的活动却感到没什么可写，或者无从下手。于是，我经常选择各种活动场景，让学生身临其境参与体验，在活动中引导观察、加强指导，从而积累写作素材。

1. 开展校内活动。在早会、班队活动、体育锻炼、科技文体活动等活动课中，可以组织学生开展各种文艺、体育、科技活动和校内劳动实践，待到写作时，学生作文就会“言之有物”，而不会成“无米之炊”，学生所写的作文就会生动活泼、充满情趣。

2. 组织校外活动。在作文训练过程中，我有意将学生的视线从校内引向校外，引导学生不断走出校门，去寻找写作的“活水”。

以上写作实践活动，从活动组织的形式来看，作文活动课分为集中型和分散型。集中型指以学校、年级或班级为单位组织的参观、竞赛、劳动等;分散型指以小组或个人形式搞的采集、办小报、做家务等。开学初，我曾采取集中型的写作活动形式，带领全班学生通过集体搜集资料、调查访问，了解家乡近年来在交通设施、街道面貌、家庭生活等方面所发生的变化，完成了一篇习作。通过写作，学生增强了热爱家乡的思想感情。而在假期中，我则给学生布置分散型活动，要求个人在长假期间至少参加一项社会实践，可以是参观访问活动，也可以是劳动体验，以日记、作文或调查报告等形式，写出一篇自己觉得最为满意的习作，培养了学生参与社会活动的能力。

在开展各类作文实践活动中，既要减轻学生的心理负担和作业负担，又要明确活动不是单纯的为作文而活动，而是对学生综合能力的培养，引导学生关注自然、关注社会、走向实践、关注学生在活动中所表现出的独特体验，从而形成积极的人生态度。

二、让学生在生活中积累素材

生活是创作的源泉，留心生活是充实学生作文素材的源头。教师必须树立大语文教学观，事事都可作文，时时都有作文，四季变化皆可入景，嬉笑怒骂皆成文章。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐，在校就是读书作业，两点成一线，视野狭窄，不能突破常规。事实上，我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩，几乎每天都在发生着不同程度的变化，即使每天在往返于学校的路上，只要留心观察，写作素材就在身边。坑洼的小路变成了平坦的水泥路，路旁的荒地变成幢幢洋房，破旧的房屋变成了气派的高楼，一盘棋局、一场游戏，俯拾之间都是写作的素材。家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料。这就要求学生在生活中做一个有心人，用自己的眼睛细心观察，善于发现，学会思考。

三、让学生从课外阅读中积累素材

阅读是吸收，写作是表达，指导学生写作必须与阅读相结合。我们在重视引导学生从观察生活中积累和捕捉素材之外，还要积极组织学生从课外阅读中吸收营养，拓宽知识层面，增强语言能力，丰富写作素材。“作文功夫在文外”“读书破万卷，下笔如有神”，小学生知识面和生活的接触面都较为狭窄，如果将阅读范围仅限于语文课本，那么写起作文来很有困难。

因此，我们在抓好课内阅读的同时，指导学生在课外多读书，多读好书。我在班级里除了设置了“读书写报栏”，及时更换报刊文章、抄写学生习作、粘贴生活图片、提供时事新闻，以开阔学生视野外，还办了一个“读书角”，让每个学生带来自己的课外书，供大家传阅。

四、让学生从记忆中提取写作素材

儿童生活是多姿多彩的，儿童的活动是有滋有味的，美好纯真的童年，快乐有趣的生活，总会勾起学生难忘的回忆和无穷的遐想。教师要去启发和引导，让学生从记忆中提取最有价值的生活素材来运用。小学生初学写作，也只有对粗糙散乱的生活材料经过自己大脑不断地筛选、整理，锤炼自己的思维，才能使写作水平逐步提高。其实，我们成人也都会有这样的感触，要将日常生活中的见闻行之于文，得有个从感受到理解的过程。要使学生提高整理、运用信息的能力，在作文教学中就要善于引导学生从记忆中追寻素材，积累生活感悟。让学生根据自己独特的生活体验，追忆脑中贮存的生活场景后再指导学生来写文章，这样就较为自然地把学生引入一个良好的写作状态，作起文来游刃有余，收到了较好的教学效果。

以上是自己在多年小学作文教学中对指导学生如何积累写作素材的一点拙见，积累写作素材还有许多途径和方法，有待进一步去探讨、尝试和挖掘。

800素材作文篇5

人们常说，成长是痛苦的，因为它给人幸福的同时给了人更多的挫折。

仔细回想起以前的生活，如今心里还有一种说不出的酸甜苦辣。从小，我家境贫穷，住在乡下，那里几乎只有几户人家是楼房，而且条件也不是很好。

我每天缠着妈妈要这个要那个，但从没有想过妈妈的心里是个怎样的滋味。渐渐的，我感悟到了妈妈心中的苦涩：我爸爸整天在外打工攒钱，是为了供我读书，让我将来会有出息，他那张瘦骨嶙峋的脸，显得格外苍老，真让我感到心痛……

记得那是一个雷雨交加的早晨，我和往常一样，早早的起了床，突然发现爸爸不见了，以为他是上厕所去了，我连忙下楼去把书包整理了一下，后来走进妈妈的房间去要零花钱，顺便问起爸爸，妈妈低声说：“儿子，你还在梦中时，他已经上工了。你看，你爸爸是多么幸苦，多么勤劳。”当时，我听到这话，心里有些难过，抑制住将要流出的眼泪。

光阴似箭，日月如梭，一个暑假过后，我告别了天真幼稚的童年。如今的我已是一名中学生了。我终于亲身体验到了钱的来之不易。

去年夏天，老爸带我来他所在的工地上。当时，我惊呆了，心想：“难道爸爸晚上没有地方睡觉吗？这里连张床都没有。”后来我走到爸爸面前，说“爸，你平时晚上睡在哪里啊？”他微笑的走到一张铺满厚厚灰尘的木板床旁说：“儿子，这就是我的床呀！”见我满脸的疑惑，爸爸笑着说：“你可知道鲁迅先生曾经说‘困难，是一种抽象的东西，你愈怕它，它愈向你逼近，直至到你成为他手下败将；你愈不怕它，它倒怕你，离得远远的，躲得远远的，直至你彻底战胜它。'”

我听了这话，心里产生了疑问：爸爸没读过几年书的人，怎么能说出如此好的一番话来，是多么了不起啊！

然而同时，在我成长的经历中，我懂得了一条道理：吃苦在前，享受在后的道理。

800素材作文篇6

说到被忽悠，应该从2009年的一次法律活动说起，比去年晚来了一点。但是给我们男生带来了意想不到的惊喜。大家可能会说：“这是好事，对我们男生来说是一种解脱，可我们怎么会上当呢？”大家放心。如果你想知道这件事的来龙去脉，请慢慢听我说。

本来在创作活动游戏的时候，我们采用了“法制大气球”的活动方案。世界上的每个人都知道气球坏了就没用了，所以我们男生打算去学校外面的文具店买一些气球，但是当我们去的时候，我们会傻了眼。有散装的，也有包装的。买哪个经济？散装一毛钱，听起来很便宜。包装呢？15元一包160包。用脑子想想就知道包装便宜！一毛钱，买160的话要去16元，打包的话只要15元，便宜一元。我们不太在乎这一块钱。毕竟是我们班主任周老师，第一次让我们男生全权负责活动，让那些女生只能听我们指挥，努力。很难等到我们男生能骄傲起来，能让这1块钱破，我们对不起老师，因为这是历史性的突破；不仅如此，我们还为庞大的“权力”班干部队伍感到惋惜！让他们都白忙活了，尤其是我们班享有“武则天”、“冯辣椒”美称的。如果得罪了她，就不会体验到“飞”的感觉了？最遗憾的是中间那个男生。我们好不容易翻了咸鱼，却栽在这1块钱手里。谁受得了？最后，我们选择了购买包装。我们把里面的气球拿出来摸摸。我们觉得质量绝对没问题。于是我们都兴高采烈地拿着气球跑回了根据地——教室。一到班上，细心的同学发现只有最上面的好，最下面的好。基本上都是半报废，只能用90—100！啊！怎么会这样！好像有句老话：“无商不奸！”嘿！难过！但幸运的是，我们想出了一个办法：让我们只使用半废弃的气球进行装饰。卖气球的经历好像以惨败告终！

俗话说，“吃一个垫，长一个智慧。”我们相信，在未来的气球购买业务中，我们一定不会以这样的惨败告终！

800素材作文篇7

冬天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多小生灵在歌唱；也没有秋天那样果实累累。可是，它在我心中却是最独特、最迷人、最美丽的。

“快起来！”早上妈妈把我叫醒，我睁开惺忪的睡眼，“你快看窗外！”我一看，白茫茫的一片，下雪了，我的困意立刻全无，被窗外迷人的景色深深地吸引住了。

雪花飘飘荡荡，从天上飘下来，像一个个小精灵，落到房子上，给房子铺上了一张大地毯；落到树上，给树戴上了一顶洁白的帽子；落到车上，突然车上写满了祝福语，画满了画，原来，雪落到了车窗上，多么与众不同啊！

这时，雪落在窗户上，结了一层霜，这不就是天然的窗花吗？我看着这些窗花把手按了上去，形成一个个手掌印，真有趣！我把窗户打开，一股冷风吹来，我却丝毫感觉不到冷，这时，我想起吴老师问我们的问题：“你们知道雪花有几瓣吗？”我用手按住小雪花，想数一数它的瓣数，可是它们太顽皮了，我还没看清楚它们就化成了“眼泪”，这也证明它们来过吧！

我吵着出去，妈妈叮嘱道：“多穿点衣服！”“知道了！”我穿上鞋、羽绒服，围好围巾，戴上帽子，“别走，那是生的！”我不管不顾拿了一根胡萝卜就走了，到了楼下，我先给雪人做了头、身体，又用捡来的树枝和石子给雪人做了手、眼、嘴，最后用胡萝卜做了鼻子，妈妈在窗前看到了我，“抬头！”我一抬头，妈妈用手机照了一张照片。

再看看其他小朋友：有的在打雪仗，又喊又叫玩得不亦乐乎，有的在雪地上踩脚印，不同的脚印层层叠叠，有的在雪地上“创作”，就这样，笑声荡漾在天上，充满了整个小区，小区一下子变成了欢乐的天堂。

啊！冬天太美了！我情不自禁地发出赞叹。冬天，你能不能多留一会儿啊？

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