?洒水车》是一首节奏欢快、边唱边做游戏的曲子。乐曲前半部分描写的是开车去洒水的情景，结尾处描写的是洒水车喷水、幼儿听辨不同音乐进行躲闪的情景，游戏性非常强。中班的幼儿对音乐的理解和感受更加深入，能积极的参与游戏、创编动作，游戏时自控能力和规则意识逐渐增强。《指南》指出，艺术领域的学习关键在于创造条件和机会，在社会生活中萌发对美的感受和体验。因此，我通过设计“帮马路洒水”“做小司机”等一系列情境，引导幼儿创编开车的动作，表现对音乐的理解和感受。结尾部分通过对比听音的方式，引导幼儿感受音乐的强弱变化，将规则融入到情境中，让幼儿在玩中学，体验音乐游戏的快乐。

活动目标：

1.理解把握音乐内容，能随音乐的变化自由做动作、演唱。

2.会听辨音的强弱，根据音乐变化做出相应动作进行游戏。

3.能注意遵守游戏规则，体验与同伴嬉戏的乐趣。

活动准备：

音乐、课件、自制水条、幼儿围坐半圆

活动过程：

一、看课件，听音乐，理解音乐内容，创编歌曲动作

1、出示图片，初步了解洒水车作用：洒水车有什么本领？洒水车都往哪个方向洒水？引导幼儿创编不同的动作。

2.听歌曲，理解音乐内容。师：歌曲里唱了什么？

3.随音乐一起做洒水车的动作

二、创设“帮马路洒水”的情境，引导幼儿随音乐自由做动作、演唱，初步尝试随音乐进行游戏

1.师做司机，邀请幼儿随音乐初次游戏师：洒水前，司机要做什么准备？

2.师幼随音乐一起边唱边做动作，熟悉游戏的基本玩法

三、听音乐，分辨强弱，并跟随音乐做出不同的变化，初步了解游戏规则

1.播放不同的音乐，感受音乐的强弱变化。师：这几段音乐有什么不一样？

2.介绍游戏规则：洒水车音乐强的时候往前洒水；音乐轻的时候要往后洒水；音乐由弱到强旋转洒水。

3.师幼配合，引导幼儿听音乐变换游戏玩法

四、随音乐完整游戏，遵守游戏规则，感受游戏的乐趣

1.组织幼儿游戏2-3次，（每次播放的音乐不同）引导幼儿认真听音乐，根据音乐变化边唱边做游戏。

2.请幼儿做小司机，听音乐根据音乐的变化进行游戏，感受游戏的乐趣。

洒水车幼儿教案篇2

游戏目标：

1、熟悉音乐旋律，能够根据游戏规则愉快的游戏。

2、能根据音的高低做不同的肢体动作，发展听辨和创意能力。

游戏准备：

?高人矮人》音乐，洒水车

游戏过程：

一、第一次游戏

1、幼儿听音乐

师：来宝贝们，找到一个小点点站好，今天我们来听着音乐玩一个洒水车的游戏，游戏前请你们听听看，洒水车是怎样洒水的（音乐起）。

2、教师示范

3、幼儿游戏（基本玩法）：幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。）

4、教师总结评价

二、第二次游戏

1、游戏方法：幼儿扮演洒水车，其他路人听辨音乐做出不同的肢体动作。

2、教师总结评价

3、第三次游戏

1、游戏方法：

（1）幼儿扮演洒水车，其他路人根据音乐旋律的变化做出相应动作。

（2）幼儿自由组合做创意造型。

2、教师总结评价

四、游戏结束。

幼儿园，洒水车，听音乐，教学，游戏

洒水车幼儿教案篇3

活动目标：

1、认识洒水车，了解洒水车的基本构造和用途。

2、学唱歌曲《洒水车》，喜欢参加音乐游戏。

活动准备：

教具：ppt课件、矿泉水瓶子(瓶盖戳个洞，作为洒水工具)

活动过程：

一、看看、说说各种各样的车

1、看看图片上的车师：马路上有许多车子，你看到了什么车?(播放第二张ppt，出示四辆车子)

2、说说这些车的用处师：你们知道这些车有什么用吗?

马路上有各种各样的车，他们都有特别的本领，我们的生活可少不了这些车。

二、认识洒水车

1、听一听，猜一猜师：马路上还有一辆车，让我们一起来听一听，猜猜是什么车?(播放第三张ppt，播放洒水车视频)师：你听到歌曲里唱了什么?你能猜出来是什么车吗?

2、说说洒水车的构造和用途师：洒水车是什么样子的呢?它有什么用?(播放第四张ppt，一辆真的洒水车)

洒水车是专门为马路洗澡的汽车。它的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，洒水车工作时会喷水，把马路冲洗得很干净。(在的同时播放第五张ppt)

三、音乐游戏《洒水车》

1、介绍游戏规则师：你们在马路上看到过洒水车吗?洒水车的水有没有喷到你身上?

师：我们来玩洒水车的游戏吧。我来当司机，你们当马路上的'行人，洒水车开过来的时候你们要让开哦。

2、师生共同游戏教师请一些幼儿当行人，自己当洒水车，手持矿泉水瓶。(播放第六张ppt，点击歌曲)

洒水车工作的时候会播放好听的音乐，提醒马路上的行人及时闪躲，免得把衣服喷湿。

四、学唱歌曲《洒水车》(根据幼儿的实际情况，选择播放视频或歌词或歌曲)

1、再次欣赏歌曲

2、学唱歌曲《洒水车》

洒水车幼儿教案篇4

活动目的：

1、熟悉音乐的旋律和歌词，学唱歌曲。

2、激发幼儿的探索兴趣，发挥幼儿的想象力和创造力

3、感受洒水车行驶的节奏及其发出鸣叫声，体验躲避洒水车时的欢快情绪。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

洒水车图片。

活动过程：

一、根据图片内容，引起幼儿兴趣

1、出示图片，提问这是什么车?

2、发声练习。

二、新手歌曲

3、学习游戏“洒水车”。

(1)刚才我们开着什么车去运货?听听这是什么车?

(2)你们听到洒水车是怎样唱歌的?让幼儿说一说，学一学。

(3)你们看到的洒水车是怎样的?

(4)请幼儿观看图片，洒水车洒水过程和声音。

(5)请幼儿完整感受歌曲。听听歌曲里唱的洒水车是什么样的?

(6)教师清唱一遍歌曲，你最喜欢那句歌词?

(7)听歌曲幼儿拍手，拍出洒水车欢快的节奏。学习节奏

(8)幼儿随老师学唱歌曲。

4、幼儿随老师反复演唱歌曲。

5、欣赏老师的表演《洒水车》，激发幼儿的表演兴趣。结束。

三、游戏

1、听音乐，幼儿随意表演，回忆上节课的内容。

2、老师和幼儿一起演唱歌曲。

3、老师分段教幼儿进行表演。

(1)我们要驾驶洒水车去工作，开车前要做什么?

(2)准备好了，司机该干什么?

(3)洒水车怎么洒水?

(4)教师讲解游戏规则。带领幼儿随音乐进行游戏。

4、请个别幼儿做司机，随时更换司机，激发幼儿表演能力。

5、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。

6、欣赏清音乐，让孩子轻松下来，结束活动。

教学反思

本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验用身体动作体现洒水车形象的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的.表现，活动开始我首先通过猜谜语导入：如，今天呢，老师请小朋友们猜个谜语，请小朋友们动一动脑筋，看谁猜得最棒，好不好。听好了，“有种车真奇怪，边下雨来边唱歌”猜一猜是什么东西。(洒水车)引出活动的内容，然后通过让幼儿用身体动作体现洒水车的形象，激发幼儿参与活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃的。但要组织幼儿们坚持兴致勃勃玩20分钟，真的很难做到，因为中班孩子年龄必定还小，难免注意会分散，玩游戏的兴趣也没了，所以本节游戏课的效果不够好，在今后的教学工作中，我一定会加倍努力，克服这方面的问题，尽量做到最好。

洒水车幼儿教案篇5

活动目标：

进一步了解水在日常生活中的用途。

感知故事的情趣，体验为大家服务的乐趣。

活动重难点：

重点：了解水的多种用途。

难点：感受水的益处。

活动准备：

装满水的矿泉水瓶，瓶盖上扎有小孔。

音乐《真善美的小世界》，录音机。

幼儿用书第6册第15~19页。

?美工》第28页。

挂图《小猪和他的洒水车》。

语言cd(故事《小猪和他的洒水车》）。

活动过程：

会唱歌的洒水车。

玩玩猜谜游戏。

——请大家猜一个谜语：身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。请你们猜一猜它是谁。

听听洒水车的音乐，了解洒水车的作用。

——听听这是什么声音。

——洒水车每天忙着干什么？洒水车上有什么东西？为什么要洒水？

——原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水箱里装着许多水呢，这样才能保证有足够的水来给马路痛痛快快地洗干净、洗清凉！还能让灰尘宝宝停在湿润的地面上，不会飞进我们的眼、鼻、喉中。水的作用还真不小呢！

——你们喜欢洒水车吗?有一只小猪和你们一样喜欢洒水车。

小猪和他的洒水车。

倾听教师讲述故事一遍，了解故事大意。

——小猪为什么喜欢洒水车?

——为什么说小猪开的'洒水车是最受大家欢迎的？

倾听教师讲述故事第二遍，进一步理解故事内容。

——小猪的洒水车洒的水和我们平时看到的水有什么不一样？

——春天时小猪的洒水车酒的是什么水？这些水带来了什么变化？

——夏天时小猪的洒水车洒的是什么水？人们喜欢这些水吗?为什么？

——冬天时小猪的洒水车洒的水有什么用？

——你喜欢小猪的洒水车吗？为什么？

——原来洒水车的水不仅能让马路变得干净，变得清凉，还能给大家带来这么多的快乐，所以大家都喜欢小猪和他的洒水车。

我们的快乐洒水车。

听教师讲解游戏规则。

——幼儿扮演洒水车，伸开双臂抖动手指“洒水”。教师和幼儿扮演路人直线走路。当音乐《真善美的小世界》响起时，“洒水车”洒水，遇到路人时要收回手臂，停止洒水，路人则快速通过，相互礼让。

幼儿交换扮演洒水车和路人的角色，反复进行游戏。

活动延伸

鼓励幼儿在日常生活中寻找身边的洒水车，观察洒水车洒出的水。

继续开展“洒水车”等游戏，让幼儿感受与水游戏的快乐。

洒水车幼儿教案篇6

［活动来源］

电厂的洒水车每天早上在马路上忙碌着洒水，勤勤恳恳的维护着马路的清洁以及环境的清新，为了能让孩子们了解此车的特殊工作，结合现有的环境资源，我们把洒水车请进了我们身边。

［活动目标］

1、认识洒水车的主要特征，知道其用途。

2、懂得爱护周围的环境，尊重他人劳动。

3、享受游戏的快乐。

［活动准备］

1、提前预约好洒水车及洒水路线。

2、图画纸、水彩笔、油画棒。

3、塑料瓶子（瓶盖上打有好多孔）、塑料水桶两个（里面盛满水）。

［活动过程］

1、谈话

提问：你见过洒水车吗？它是什么样子的？你见的洒水车是从哪儿望往外洒水的？

小结：根据不同孩子的回答给予不同的小结鼓励。

2、我见过的洒水车

“小朋友见过的洒水车都不一样，那请小朋友把你见过的洒水车用彩笔画下来，到时，我们来个洒水车展怎么样？”

（1）幼儿作画，教师指导。

（2）作品展示。

“谁想介绍一下你画的洒水车？它是从哪儿往外洒水的？它正在干什么？”

3、零距离接触洒水车

提问：洒水车是什么样子？洒水车有几个车轮？水箱在哪儿放着？你认为水会从哪儿洒出来？

（1）幼儿观察洒水车的外形结构。

（2）观看洒水车工作。

“看看洒水车洒出来的水是不是从你说的那个地方洒出来的？”

讨论：为什么用洒水车往地上洒水？这样好不好？要是没有洒水车回怎么样？我们怎样爱护我们身边的环境？

小结：地上有很多尘土，洒上水后，这些尘土就会消失了，我们不要乱扔垃圾，要把垃圾仍进垃圾箱，这样我们的环境就会变的很干净等。

4、游戏：我是小司机

玩法：从第一棵大树开始，以“s”型绕树洒水，中途若水箱中的水用尽了，自己可以到水站自行加水，然后再从没水的地方继续工作。

要求：

（1）不要把水洒到小朋友的身上。

（2）别人洒过水，不要踩了，要爱惜别人的劳动。

洒水车幼儿教案篇7

【活动目标】

1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。

2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】

课件：会唱歌的车。

【活动过程】

一、课件演示，讲述汽车的名称。

1、救护车。

2、消防车。

3、警车。

4、洒水车。

二、引导幼儿讲述，这些汽车有什么用？

三、重点观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。

1、这是什么车？洒水车是什么样子的？

2、请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？

3、洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？

4、洒水车来的时候会发出什么声音？

5、师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。

四、教师小结：

洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。

五、欣赏儿歌：《洒水车》

洒水车，叮咚响。

马路上，常来往。

喷出股股水花来，

干干净净又凉爽。

六、师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。

七、带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》。

游戏玩法：

（1）幼儿围成圆圈站立，教师扮演洒水车司机，教师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上；3次。

（2）变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。

【教学反思】

本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验用身体动作体现洒水车形象的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，活动开始我首先通过猜谜语导入：如，今天呢，老师请小朋友们猜个谜语，请小朋友们动一动脑筋，看谁猜得最棒，好不好。

洒水车幼儿教案篇8

【活动目标】

1．感知乐曲的旋律和节奏，感受乐曲欢快、愉悦的音乐性质，借助动态图谱理解乐曲的乐句结构。

2．理解游戏的玩法，遵守游戏的规则，体验“趣味模仿、寓学于乐”的游戏乐趣。

【活动准备】

1．经验准备：观看过关于洒水车的小视频，感知并理解洒水车的功能和特点，粗略理解洒水车带给日常生活的清洁及便利。

2．物质准备：《洒水车》ppt教学课件；《洒水车》mp3音乐；教室内创设“四季花园”的游戏场景。

【活动过程】

一、倾听与欣赏：感知乐曲的性质特点

1．自主欣赏：感知音乐元素

师：今天，老师带来了一段非常好听又好玩的音乐，大家一起来欣赏一下吧！请你们仔细听一听，认真想一想，在这一段音乐里面，你好像听到了什么声音呢？

师：你们听得很仔细，听到了“叮铃铃”的声音，对吧！那么，谁来说一说，我们经常会在什么地方听到这种“叮铃铃”的声音呢？

2．欣赏：想象音乐内容

①观察图片：认识马路上的洒水车

师：这段乐曲讲了一个关于“马路上的'洒水车”的音乐故事。今天，老师带来了一张洒水车的照片，我们一起来观察一下，洒水车到底是长什么样子的呢？

师：洒水车有什么用处呢？

②欣赏：想象洒水车的工作情境

师：我们一起再来听一听这段关于洒水车的音乐，好吗？请你们一边听、一边想：马路上的洒水车好像在干什么呢？

师：洒水车本领大，开来开去真好玩，一会儿给马路洒洒水，一会儿给马路两边的大树、小花浇浇水。你们喜欢马路上的洒水车吗？

二、猜测与想象：感受乐曲的乐句结构

1．观察图谱：熟悉乐曲的结构

师：今天，我还带来了一张特别神奇的音乐图谱，我们一起来研究一下，听一听、看一看，你能看懂这一张音乐图谱吗？如果你看懂了，待会儿请你介绍给大家，好吗？

师：这是2只小铃铛，意思是这2个地方会有“叮铃铃”的声音出现，好像洒水车在唱歌，叮铃铃，叮铃铃。

师：现在，你们能看懂、听懂这一张音乐图谱了吗？

2．创设场景：想像游戏的情境

师：我们小二班教室里面也有一个小花园。瞧，美丽的鲜花都藏在小篱笆的后面呢！待会儿呢，我们一起来扮演马路上的洒水车，先给马路洗洗澡，再给花朵浇浇水，好吗？

三、探索与表现：体验音乐游戏的趣味

1．试一试：探索游戏的玩法

师：现在，请大家一起来扮演马路上的洒水车，我们一起来玩游戏吧！那么，谁来说一说，洒水车是怎么开车的呢？它会从哪些地方喷出水来呢？大家一起跟着音乐来试一试吧！

师：谁来说一说，你刚才是怎么开洒水车的呢？你的水是从什么地方喷出来的呢？大家一起来学一学他扮演的“洒水车”喷水的身体动作，好吗？

师：刚才，我们开着洒水车经过小花园的时候，洒水车又是怎么给花朵浇水的呢？谁愿意把你刚才表演的浇水动作介绍给大家，让我们一起来学一学，好吗？

2．玩一玩：巩固游戏的规则

师：这个游戏真好玩。我们听到音乐中第一次出现“叮铃铃”的声音，马上就把自己的洒水车开起来，用大喷头给马路洒洒水；经过一个小花园的时候，你可以用各种方法给花朵浇浇水，一共要浇4次水，注意哦，浇水的动作要温柔，不能太用力哦，还要跟着音乐的旋律和节奏来做动作，速度不能快也不能慢。最后，当我们听到音乐中第二次出现“叮铃铃”的声音，表示洒水车顺利地完成了工作任务，这个音乐游戏就结束了！

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