为了更好的保障我们的教学质量，一定要认真准备教案，写好教案的主要目的是为了提高自己的教学质量，写作模板网小编今天就为您带来了幼儿园真美丽教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园真美丽教案篇1
活动前言：
今天的气温有所上升，不久小孩子们就可以出走门去玩了，让我们一起去感受大自己的清新与宽广，为了让孩子们能够更加充分的喜欢上大自然，以下就让我们一起来看一篇有关春天的小游戏吧！
主题活动：
美丽的春天
活动目标：
1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、 在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
活动准备：
1、 布置一块有关春天的大的背景图。
2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
3、 各种表现春天的手工材料。
4、 事先带领幼儿感受春天。
活动设计：
一、导入活动：
1、 现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？
二、观察引导：
提问：
1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？
2、 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。
三、画一画春天是什么样的
1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
四、欣赏美丽的春天：
幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。
总结：爱玩之心是每人小孩子的天性，正好随着天气的逐渐变暖，小孩子们有了许多的踏春机会，也希望家长们能更多的为孩子提供这一方面的机会，使孩子勇敢的迈出家门！
幼儿园真美丽教案篇2
教案名称：今天立秋（幼儿园优秀教案）
内容要求
1、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收喜悦。
2、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
观察讨论——欣赏迁移
1、落叶在发生什么变化？
2、小动物把落叶当成是自己的什么？
3、你捡到的落叶象什么？
为什么有的树叶到了秋天不变黄也不掉下来？
前几天还有很多蚱蜢，怎么一下子少了，到哪里去了呢？
蜘蛛织的网这么细，牢呢？蜘蛛会咬人吗？
为什么啤酒会是麦子和米做成的呢？
很多夏天的水果为什么秋天也买得到呢？
菠萝长在树上还是长在地上？
小螃蟹是从螃蟹妈妈的哪里生出来的？
秋天树叶的变化需要一段时间才能显现出来，因此要持续观察。
由于天气的变化，很多活动的时机不对，都需要老师灵活调整，以达到最佳教学效果。
孩子们对音乐很感兴趣，但是很缺乏音乐的表现力，对于音乐的领悟能力还不够，以后多创造机会加强这方面的锻炼。
在外出进行实践活动时虽然有目的，但是孩子们的能力有限，根本不能够按照要求寻找，并且面粉做的东西容易找到，米做的东西不容易找到，两者区别不明显，只能靠老师给他们进行区分。
做水果色拉时由于工具没有到位，只能由老师做，使孩子失去了一次锻炼的机会，以后在活动前要做好充分的准备。
幼儿园真美丽教案篇3
活动目标：
1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。
2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。
活动准备：
1、教师范图《苹果树》
2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)
活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
1苹果呢？
故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个
2、教师讲述故事，幼儿理解内容。
秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？
3、教师小(来自:小班美术教案苹果树)结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。
师幼示范了解画法
意图：教师幼儿示范，了解苹果的画法
1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。
2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。
3、教师分发操作，请幼儿独立画画。
要求：把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。
意图：展示作品，体验快乐。
1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上
2、比比谁的苹果画的又大又圆。
幼儿园真美丽教案篇4
一．教学目标：
1．理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2．按照散文诗中的内容仿编句子。
二．教学过程：
1．欣赏散文诗，初步理解内容
（1）提问：你们知道现在是什么季节了吗？秋天有那些变化呢？你找到秋天有那些颜色了呢？
（2）听第一遍后提问：这个小朋友找到秋天的颜色了吗？是谁告诉他的？
2．结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。
（1）提问：小草是怎么说的？它为什么说秋天是黄色的？
枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红色的？
菊花是怎么说的？它为什么说秋天是白色的？
松树是怎么说的？它为什么说秋天是绿色的？
大地是怎么说的？它为什么说秋天是绚丽多彩的？
（2）请幼儿一起跟着录音朗诵散文诗。
3．仿编散文诗。
（1）出示句型卡“我问 ， 告诉我说：‘秋天是 。’”带幼儿朗读几遍。
（3）根据散文诗第三段的内容，在空格内贴上相应的图片，并带幼儿朗读。
（4）除了散文诗里的，还有谁会告诉我们秋天的颜色？（将幼儿仿编的内容及时画在句型卡上）
（5）请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。
4．幼儿记录自己仿编的散文诗。
每个小朋友都可以将自己想到的画在你自己的作业纸上，然后我们课后讲给大家听，好吗？
幼儿园真美丽教案篇5
教材分析
此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。本次活动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。题目改为《我喜欢的秋天》，更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感。
幼儿情况分析
我们班是学前班，孩子们各方面的能力相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强，所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。
重点和难点
熟练掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色进行绘画创作，能够统一构思和意见。在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和能力。
教学目标
1、让幼儿在观察的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色。
2、培养幼儿动手动脑的能力及相互协作的精神。
3、培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
教学准备
教具：课件一份，（内容为秋天里的各种景色）。mp3动画歌曲一盘《秋天》
学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
活动：孩子们在课前进行观察秋天和找秋天的活动。
设计
（一）教法
我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、总结法、动静结合法。通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样进行观察秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了认识的不足。通过讨论法，孩子们决定本组要进行的绘画或手工创作内容。通过评优法，鼓励优胜合作的小组增强集体合作精神和竞争意识。通过简短总结法，老师说出孩子们的成绩和不足，肯定大家合作的精神。最后动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，振奋了孩子们的精神，还使本次活动得到了提升。
（二）学法
孩子们课前先要进行观察秋天特征的一些活动，这样有利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件，欣赏美丽的秋天景象，丰富和加深对秋天特征的认识，有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进行讨论，在讨论的过程中既要进行命题的讨论和还要进行分工的讨论。孩子们在进行绘画创作过程中，分成六个组进行集体绘画，大家要互相配合，共同努力，献计献策。最后孩子们一起观看动画，边唱边跳《秋天在哪里》，人人心情舒畅、精神愉快。
（三）教学程序
1、提出问题，引发幼儿的兴趣。
（1）师：秋天到了，秋姑娘悄悄的飞来了，小朋友你感觉到秋天的来临了吗？（出示秋姑娘教具）
（2）师：老师让小朋友们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去寻找秋天，谁找到了？给我们大家讲一讲。
（3）幼儿回答各种各样的所见所闻。
2、观看动画，加深丰富幼儿对秋天特征的认识和印象。
（1）秋姑娘飞来了，洒落大地一些五颜六色的落叶
（2）秋雨下了，天气怎么样啦。
（3）小鸟飞来了，唧唧喳喳的叫着，他们在商量着什么？银杏在随风轻摆。
（4）拖拉机响了“嘟嘟嘟”，农民伯伯忙着收割了。
3、激发起幼儿兴趣然后进行分组讨论，确定绘画创作和手工创作命题。
（1）师：秋天太美了，我们怎样才能把秋天留下来呢？除了绘画，还可以怎样做呢？
（2）幼儿开始进行分组讨论怎样表现，老师及时肯定并进行简单示范。
4、幼儿开始以小组为单位进行创作表现《我喜欢的秋天》。由组长带领进行如何布局？画什么？做什么？明确分工，教师巡回进行指导。
（1）幼儿分成几组，可进行绘画《秋姑娘》；手工《菊花》；《银杏叶儿》；绘画《小鸟》等的创作。
（2）幼儿进行绘画，教师进行全班指导和个别指导。
让孩子们在绘画和手工创作过程中准确和熟练的表达出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色。学会合作绘画并有统一的构思和意见。
5、进行作品展评，请完成绘画和手工创作的小朋友代表讲述作品的内容和想法。选出最美的秋天景色图，并进行发奖。
6、教师简短总结。
小朋友们在这次《我喜欢的秋天》绘画创作中学会了许多本领，如：学会了观察、构思、布局还学会了分工与合作，因为小朋友们想自己小组取得胜利就要依靠集体的力量，只有集体合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取得最后的胜利。
7、动静结合，增强气氛。
播放动画歌曲《秋天》，小朋友们一起进行歌表演，增强课堂的活跃气氛。
8、活动结束。
小朋友们和老师一起高高兴兴走出教室，上大自然中去游戏、去观察秋天了！
活动反思：
教师应充分关注学生的情感体验，积极营造亲密和谐的读书氛围，适时提供机会，让学生获得一种积极的情感体验，在鼓励、等待与欣赏中，学会阅读，使阅读理解和能力培养有机结合。本课主要是让学生观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，从而激发学生观察、探索大自然的兴趣。为此，开课伊始，我巧妙设置悬念，让学生带着好奇心从颜色绚丽的树叶，了解秋天的季节特征，贴近生活，感受秋天。
小百科：秋天，是“春夏秋冬”四季之一。从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至立冬结束。
幼儿园真美丽教案篇6
活动目标：
1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。活动准备：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。
活动过程：
一、导入
1、教师提问，引出活动主题：教师："一年有四个季节，小朋友知道是哪四个季节呀？"幼儿："春、夏、秋、冬。"教师："那请小朋友想一下，哪个季节会下雪？"幼儿："冬天。"教师："哪个季节会长出绿绿的小草？"幼儿："春天。"教师："哪个季节最热？小女孩会穿上漂亮的裙子？"幼儿："夏天。"教师："那老师要问问小朋友们，现在是什么季节呢？"幼儿："秋天。"
二、出示图片
秋天是菊花开放的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的图片是用桔皮贴成的。今天，我们要用桔子皮来贴画。
三、出示操作包
1、欣赏图画上的菊花
2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上美丽的装饰。
3、幼儿亲手制作桔皮贴画
四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。
五、展示欣赏：展示幼儿作品，一起看看说说。
幼儿园真美丽教案模板6篇相关文章：
