孩子天生对大自然充满了兴趣，作为大班幼儿已经初步了解四季变化，但是对于二十四节气比较陌生，作为我国古代劳动人民的智慧结晶与重要传统节日，孩子们学习二十四节气，了解其含义与民间习俗，更有助于了解自然，了解中华民族传统文化，产生对民族文化，对家乡的热爱。正值立春，万物复苏，春回大地的美好时节，便生成了本次活动。

活动目标：

1.了解立春的含义和有关的习俗,

2.尝试知道使用黏土制作春卷，

3.在活动中享受动手制作的喜悦。

活动准备：

物质准备：

1.春回大地的有关图片。

2.黏土制作的图片。

经验准备：

幼儿对手工制作有一定经验。

活动过程：

一、导入：

师：小朋友们，你们知道一年有几个季节么？

二、引出二十四节气及其中的立春。

师：我们古代的.劳动人民，为了能够更好地耕田农作，将一年四季的气候变化分成了二十四个节气，每一个节气都寓意着不同的气候变化，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。你们知道立春的含义么？

二十四节气立春教案篇2

1、活动目标

（1）让幼儿从活动中感知立春节气特征。

（2）通过立春的活动培养幼儿各方面能力。

（3）增进线上家园共育和线下亲子沟通。

（4）丰富词汇：立春、节气。

2、活动内容

活动一：和孩子说说立春

立春，为二十四节气之首，亦称“打春”、“咬春”，又叫“报春”。

“立”是“开始”的意思，“春”表示季节，故立春有春之节气已开始之意，也就是春季的起始。

活动二：和孩子讲一讲立春三候

一候东风解冻：到了立春意味着寒冬已经过去东风送暖，大地开始解冻。

二候蜇虫始振：立春五日后蜇居的虫类慢慢在洞中苏醒。

三候鱼陟负冰：立春十日后河里的冰开始溶化，鱼开始到水面上游动。

活动三：让孩子了解立春的习俗

中国古代是个务实又温柔浪漫的年代，按节气起居劳作，把生命与自然紧密地联系在了一起。

立春既是一个古老的.节气，也是一个重大的节日。因此在历史上便演化出了许多围绕立春而举办的活动及民俗，如“打春”、“咬春”、“踏春”等活动。

二十四节气立春教案篇3

教学目标：

1、了解与立春有关的习俗，感受立春带给我们的文化情趣。

2、学习"民间圣果"做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。

教学重点

通过收集立春的'材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。

教学难点

引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。

教学准备

1、教师准备：了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的图片，各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。

2、学生准备：向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。

教学设计：

一：初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影

立春简介：（课件、春天的图片）

立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“开始”的意思，中国以立春为春季的开始，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。

古人将立春定为24个节气之首。立春之日，晚上七点时仰望星空，可见北斗七星的斗柄正指向东北，即方位角45度的地方，古人称为艮（八卦之一）的方向。

二、教师介绍立春节的由来

三、拓展：

在春季精神要力戒暴怒，更忌情怀忧郁，做到心胸开阔，乐观向上，保持心境愉悦的好心态。

二十四节气立春教案篇4

活动目标：

1、了解立春的含义和有关的习俗。

2、尝试知道使用黏土制作春卷。

3、在活动中享受动手制作的喜悦。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

物质准备：

1、春回大地的有关图片。

2、黏土制作的图片。

经验准备：幼儿对手工制作有一定经验。

活动过程：

一、导入：

师：小朋友们，你们知道一年有几个季节么？

二、引出二十四节气及其中的立春。

师：我们古代的劳动人民，为了能够更好地耕田农作，将一年四季的气候变化分成了二十四个节气，每一个节气都寓意着不同的气候变化，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。你们知道立春的含义么？

三、介绍立春的含义以及民间习俗。

师：立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春的立是开始的意思，春代表着春天，每年这一天，就代表着春天的到来，从这一天开始，我们的白天时间会慢慢变长，冰雪开始渐渐融化，小草也开始冒出新芽，我们的周围慢慢从白色变成了绿色。知道了立春的含义，你们知道这么重要的节日，有什么传统习俗么？

幼儿讨论思考。

师：立春这天，我们有些地方会有打春的'习俗，大家用泥塑捻成一个泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗，叫做“咬”春。你们知道什么叫咬春么？

幼儿讨论思考。

师：咬春便是吃，有些地方会买白萝卜回来吃，北方的人们也会用面饼裹新鲜的蔬菜吃，叫做“春饼”，南方人则会吃“春卷”，都是寓意五谷丰登，企盼庄稼丰收。人们也会将做出来的春卷相互赠送，共庆这美好的时节。

师：小朋友们你们想不想也来做一做春卷呢？

四、幼儿尝试用黏土做春卷。

五、互赠春卷。

师：我们的春卷做好了，你们想送给谁呢？我们一起去送给她吧。

二十四节气立春教案篇5

目标：

认知目标：能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。

技能目标：回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。

情感目标：感受春天万物复舒的美。

活动准备

经验准备：周末家长带幼儿到户外感受过春天

物质准备：春天有关的'背景图一幅

活动过程

一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？

2、教师：还有谁也知道春天来了？

二、欣赏儿歌，学习儿歌。

1、欣赏第一遍。

——教师：儿歌里有谁知道春天来了？

教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

——教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。

2、欣赏第二遍。

教师边念儿歌边将图标摆放完整。

——教师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

——教师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）

3、集体看图标念儿歌。

——教师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

4、集体看图标边做动作边念儿歌。

5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

三、引导幼儿表演儿歌。

1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。

2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

四、引导幼儿创编儿歌。

1、教师：前几天，你们到公园是怎么玩的？你能不能也把你们玩的活动编进这首好听的儿歌里？

2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。

3、集体朗诵幼儿创编的短句。

二十四节气立春教案篇6

课程简介：

立春是二十四节气之首。立春标志着春季的开始，春天是各种流行性疾病的高发期，在立春课程中将与儿童们共同学习如何佩戴口罩，保护自己。教师带领儿童在口罩上绘制节气相关元素，并将手工与立春自然景象结合，体验节气习俗。属健康、语言、艺术领域相结合的综合性课程。

课程目标：

1、知识方面：了解立春气候特点、立春三候和立春传统习俗；学会正确佩戴口罩；

2、技能方面：提升儿童精细动作能力；能够通过撕纸撕出大致形状；能够将图片和剪纸作品结合；

3、情感方面：感受古代立春时的习俗；体悟节气文化的魅力；

4、审美方面：提升儿童对剪纸作品的审美能力。

课程内容：

1、立春知识讲解（15分钟）

活动过程：结合日常生活，介绍立春的气候与物候情况。

（1）立春气候

每年公历2月3—5日，就到了“立春”节气。立春是二十四节气中的第一个节气，春天从这一天就开始了。对于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外还是冬天的景象，但其实春姑娘已经悄悄把春的种子撒在了我们身边。立春与春节时间非常接近，在我国绝大部分地区，包括上海，立春只是有了春的气息，整体气候仍是冬季的特点。立春期间，温度渐渐上升，白天的时间越来越长，夜晚越来越短。相较于冬天，春季降雨会稍稍增多，这时的春雨还是很冷的。

（2）立春物候

中国古代将立春的十五天分为三个阶段。第一阶段东风送暖，大地开始解冻；第二阶段地下的小虫渐渐苏醒；第三阶段，河里的冰开始融化，鱼开始在水面上游动。大家对于立春的这三个阶段有没有疑问？相信有的小朋友发现了上海的立春并没有这些景象。根据老师的记录，发现上海立春第一阶段腊梅开放，香气扑鼻；第二阶段最低气温稳定在0度以上，上海的雪基本上结束了；第三阶段，竹笋开始冒出了尖尖头。上海的立春不仅仅有这些景象，还有很多立春特有的景象等着我们一起去发现呢！我们可以制作一本节气记录本（见课程延伸1），看看在每个节气，我们的小眼睛都找到了什么。

（3）立春传统

古代中国是传统的农耕社会，立春作为一年的开始，有着很重要的意义。早在先秦时期就有着在立春这一天进行拜神祭祖、纳福祈岁、除旧迎新等活动的传统。

我们先来看看立春的迎春春祭：中国的春神叫做句芒，他有着人的面貌和鸟的身体，负责掌管草木和生命，看守着能够连通三界的神树扶桑。古时候天子会在立春这一天与大臣们一起去东郊迎春，目的是把春天和句芒神接回来，以此祈求丰收。

在民间，立春时节最主要的两个活动就是打春牛和咬春了。我们先来看看什么是打春牛？牛一直是农民伯伯的好帮手，在迎春仪式上，人们扮成句芒神鞭打春牛，以提醒农民们进行农耕。现在不少地方还有在立春时将泥塑春牛打碎的习俗，以此祈愿一年五谷丰登、国泰民安。

接下来，我们来看看什么是咬春。在老师告诉你们答案之前，小朋友们能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友们猜到了是要吃什么东西。那么吃什么呢？大家想一想平时我们有没有吃过什么名字里面有“春”字的糕点？那老师要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鲜蔬菜，既为防病，又为迎接新春。在唐朝，人们就开始在薄饼里卷上酱肉和时令蔬菜制作的炒菜，和现在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春饼”。

2、居家包春卷（30分钟）

3、撕春牛（25分钟）

所需材料：红色彩纸、笔

活动过程：

（1）介绍剪纸种类，引出撕纸

（2）撕春牛

打春牛是二十四节气的传统活动，今天老师还要给大家介绍上海的非物质文化遗产“撕纸”，需要准备的'材料非常简单，只要一张红纸和一支笔。让我们先用笔画出春牛的形状，记得画简单一点，不然接下来撕纸可是个大挑战。接下来就尽可能精细地撕纸吧！如果有哪里撕坏了也不要紧，我们可以用胶带帮忙，最后再画上花纹，一只红色的小牛就撕好啦！

（3）分享作品

4、小鱼穿新衣（25分钟）

所需材料：白纸、彩笔、剪??

活动过程：

（1）小鱼穿新衣

有一条小鱼想要在立春时穿一件新衣服。让我们帮它们一起做一件吧！想好做什么花纹了嘛？老师有个好主意：春天已经到了，我么可以去户外找找春天的痕迹，将春天缝进小鱼的新衣服里。那怎么给小鱼穿上新衣服呢？我们可以自己画一只小鱼，将身体部分剪掉。接下来我们一起走到室外，把小鱼放在哪里，哪里的景色就成了小鱼新衣服上的花纹。

（2）拍摄照片

如果在家，可以请爸爸妈妈帮忙拍照。

5、口罩佩戴小技巧+口罩画画画（30分钟）

所需材料：口罩、彩笔或颜料

活动过程：

（1）佩戴口罩方法教学

以下为普通口罩佩戴方法，如果是立体口罩需稍加改变

洗净双手，拿出口罩，分辨正反上下，戴上口罩，按压金属条，取下时也要先洗手，扔到专门的袋子里。

（2）废旧口罩改造计划

小朋友们可以将用过的口罩正反两面喷上酒精进行消毒，待酒精完全挥发后，用彩笔、颜料在上面进行绘画，也可以贴上自己喜欢的贴纸。我们以“疫情下的立春”为主题改造废旧口罩，让口罩变成一个装饰物，也可以给自己喜欢的玩偶戴上口罩，共同抗疫。

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