为了我们的倡议得到更多人的响应,写好倡议书是必须的,其实一篇优秀的倡议书,往往能得到社会大众的相应,写作模板网小编今天就为您带来了爱护公共设施的倡议书6篇,相信一定会对你有所帮助。
爱护公共设施的倡议书篇1
心爱的同学们:
您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗? 您渴望在一个干净温馨的环境中工作学习吗?
那么让我们携手同行,爱惜公共设施、爱护校内环境,为自己营造一个和谐美而好的家园。
美丽的校内环境,会使我们在学习时,心情舒服; 美丽的校内环境,会让我们懂得珍惜,学会爱惜; 美丽的.校内环境,彰显每个人的素养,体现整个学校的道德风貌;
然而,走在校内里,瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里,遗弃在课桌上的垃圾比比皆是;就连我们崭新的运动场也难逃厄运,遭到大家肆意践踏,散落在场地的垃圾,翻阅栅栏的身影,塑胶跑道上的伤痕这一切,都与文明校内的形象极不相称,与我们追求美而好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境,那么就不要只图自己"顺便',且为绿色校内行个便利,真正做到"喜爱学校'。在此,向全校同学发出如下倡议:
1.爱惜我们的运动场,不乱扔垃圾,不污损跑道,穿标准运动鞋进入场地,不翻跃围栏。
2.以爱惜校内环境为己任,自觉维护校内的清洁卫生。养成良好卫生习惯,不随便乱扔果皮纸屑、烟头,不随地吐痰。
3.支持和参预废纸、废塑料、废金属的回收利用,尽量削减生活垃圾。
4. 清除白色污染,顺手拾捡纸屑。
5.不将食物带进教室,自觉清理教室垃圾。
6.勤俭节省,爱惜公物。
7.遵守公德,率先提议文明,维护公共秩序,爱惜公共卫生。
8.各辅导员、班主任要召开班会,对同学进行爱校训练,引导同学爱惜公物,爱护校内环境。
爱护公共设施的倡议书篇2
尊敬的家长、学生朋友:
文明城市,是我们共同的荣耀!作为xx市民,我们既是城市文明的受益者,更是城市文明的创造者,我们有责任、有义务践行文明一言一行,推进全国卫生城市、全国文明城市的建设步伐。为此,xxx小学向全体家长、学生发出倡议:
1.实施“爱护设施,保护环境”行动。自觉增强文明意识,自觉遵守公共道德。爱护公共设施,不损坏体育健身器材、不在公共场所乱刻乱画;保持公共卫生整洁,不乱扔果皮、纸屑垃圾,不随地吐口香糖;珍惜一草一木,不践踏绿地草坪、不攀折花草树木。
2.实施“文明出行,文明交通”行动。自觉遵守交通法规,养成文明出行的良好习惯,不乱闯红灯、不逆行、不横穿马路、不在机动车道骑行、不追逐打闹;排队候车、依次上车、主动让座、先下后上。做到文明行走,文明乘车,文明骑车,文明游园(上下学期间、休假期间不在崇义园、胜溪湖等公园骑自行车、折花、踩草、追逐打闹),形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。
3.实施“文明用语”行动。自觉遵守文明礼仪,诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当,管住我们的嘴,不说脏话,告别污言秽语。谈吐斯文,礼貌大方,自觉使用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等,让我们的话语像春风般和善悦耳。
4.实施“文明传递”行动。以微笑传递文明,语言传递文明,和别人接触时,面带微笑,以适宜的'方式,主动和别人打招呼,让微笑拉近人与人的距离,体现文明内涵,彰显乐观自信、开放包容、亲切温馨的城市形象。宣传、遵守交通规则和爱护公共设施、爱护公共环境的重要意义,影响、带动周围市民不断自我提高,达到“一个文明学生带动一个文明家庭、一个文明家庭推动文明社区”的目的。
美好心灵是文明行为的前提,文明的行动是美好心灵的外化。播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。尊敬的家长先生、学生朋友,让我们自觉行动起来吧!从我做起,从现在做起,从小事做起,携手努力,共创文明xx,让xx的天地更洁净,让xx的环境更美好,让xx的氛围更和谐!
爱护公共设施的倡议书篇3
当阳的广阔市民们:
当阳市委、市政府依据1998年的《当阳市城区总体规划》、于1998年4月26日对沮河城区综合改造,修建临沮公园,于20xx年元月竣工。园内共建有五大景区:中心水景区、芙容映霞景区、四周云山景区、沮河春晓景区和雾海松涛景区。这里设施齐全、配套完善、鸟语花香,是集防洪环保与旅游观光为一体的社会公益工程。临沮公园从今成为当阳市民健身休闲的好去处。
可是不久,公园内消失了一些不和谐画面:广场上,草坪里处处是纸屑,食品袋;看看椅子,它们有的没有了靠背,有的甚至不翼而飞;再看看灯吧,有的灯柱上贴着五花八门的"牛皮鲜',有的灯罩被打破、残缺的站在那;地灯就更惨了,被掀去面具,被扯去灯线,七零八落得躺在那,仿佛都在控诉虐待狂们所犯下的"罪行'。
市民们,破坏公物是一种不道德,不文明的行为。这种破坏现象严峻影响了广阔市民的生活,给公共财产造成了损失。特针对这种状况,我们少先大队向全体市民发出倡议:
一、爱惜公园花草树木,不任意践踏草坪,不随便进出花坛,不攀折花木。
二、爱惜公园环境,捡起地上的纸屑,不乱扔垃圾,保持环境卫生。
三、爱惜公园桌椅、灯具等公共设施,不乱涂画刻,不随便粘贴物品,不乱踢打。
四、发觉不文明行为,要大胆制止,维护公共利益。 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。心爱的市民们,我们要像爱惜自己私人财产一样爱惜公物;要像珍惜自己的.身体一样,珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱惜公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让漂亮的公园在我们的细心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒相宜人。
爱护公共设施的倡议书篇4
尊敬的朋友:
当你们在锻炼身体,嬉戏玩耍,悠闲漫步时,那些公共健身器、卫生设施给我们带来了许多益处。健身器材、卫生设施是我们大家的',有了它们,我们的生活才有那么多欢笑,那么干净整洁,才有那么多健康。然而,现在有许多器材被破坏。在此我们提出以下倡议:
1、回到家教育孩子一定要保护公共设施,并让他们知道为什么。
2、假如有看见别人破坏设施要上前劝阻,如有人偷盗应及时报警。
3、向邻居宣传保护、爱护设施。
我们相信,只要大家都能一起努力,总有一天,那些破坏行为会停止的。
倡议人:
日期:
爱护公共设施的倡议书篇5
亲爱的同学们:
你们好!
我们生活在这偌大的校园里,有很多的东西都是值得我们去爱护的',比如说绿化带里的小草,还有那些逐渐开花的花骨朵,操场上的垃圾桶,班级里的黑板擦,粉笔头等等,这一切都是值得我们去爱护的。懂得爱护公共财产,是我们建设自己使命感的第一道课题。通过小爱,我们可以成就大爱,而从爱护公共设施开始,我们便可以培养自己那一股强大的责任感,让我们成为一个更加积极向上的少年!在此,我发出倡议,希望大家能够爱护好身边的公共设施,这是我们的一种义务,也是一种责任!
大家都非常清楚,进入初中之后,我们绝大部分的时间是生活在校园里的。而在校园的这一段日子里,我们接触最多的也就是我们的公共设施了,比如说教室里的卫生工具,以及我们各自的课桌等等,这些都是和我们学习生活息息相关的东西。我们需要好好的去爱护它们,保护好它们,而不是去破坏它们。但是在我们之中,也存在着一些这样的情况。原本光滑的课桌被人用笔画上了很多的印记,或者被刀子划上了很多痕迹。教室的大门总是被同学用脚踢开,有时候发出剧烈的响声刺入耳朵。教室后面那一角的卫生工具越来越少,很多工具也已经慢慢的无法使用。
这些都是不爱护公共设施的现象,而大家又是否想过,当我们破坏这些东西的时候,我们到底是为了什么呢?为了心中的那一份顽皮,为了心中的那一份无知吗?同学们,我们需要记住,在这个世界上,只有做好了自己,维护好了自己的形象,我们才能顺利的成长下去。当我们去毁坏别的东西时,同时我们也会被它所影响。这种不好的习惯,会让我们最终于也遇到巨大的难题。这一切都只源于我们自己,所以你所做的一切,也只是为了你自己。
同学们,去维护好我们的公共设施不仅是为了我们的学校,更是为了培养我们自己一种良好的习惯和态度。这一点是我们可以学习进步的地方,在这个新时代之中,做一个有责任感的少年吧!做一个行的正坐得直的少年吧!做一个可以给人带来正能量和勇气的少年吧!维护好我们身边的公共设施,从个人做起,从小事做起!
此致
敬礼!
倡议人:xxx
20xx年x月x日
爱护公共设施的倡议书篇6
尊敬的市民朋友们:
公用设施是城市基础建设的组成部分,是一个城市文明程度、发展水平和综合功能的集中体现。近年来,在市委、市政府高度重视与大力支持下,我市城区的基础设施着重进行了升级改造,为更好的方便市民生活,净化和美化城市环境起到了积极作用。
然而,我们却经常看到一些不文明行为:公厕洁具、路灯、健身器材、园林绿地等被人为破坏;井盖、电缆、铁质栏杆等公共财物偷盗现象屡有发生;新配置的果皮箱等伤痕累累、内胆不翼而飞,乱涂乱画现象严重……城市公用设施惨遭如此破坏,我们心痛不已。极少数人道德品质恶劣,全然不顾公众利益,不仅给市民带来生活的不便,也有损城市和谐文明形象。
公用设施的设置,既为城市增添了亮丽的色彩,又提升了城市品位。对公用设施的爱护,反映了一个公民的素质与文明程度,体现了一个城市的形象。为此,我们向全体市民倡议:
一、遵纪守德,以身作则。从自身做起,从言行举止的细微之处做起,爱护公用设施,不损坏、不破坏,爱护草坪,不随意踩踏,带头维护整洁的城市形象,以自己的行为带动身边人,以自己良好的公德风尚影响身边人。
二、善意提醒,规劝他人。从现在做起,告别陋习,对损害环境的'行为进行劝阻并坚决制止,严于律己,相互监督,以实际行动践行文明,争做文明风尚的传播者和倡导者。
尊敬的市民朋友,爱护公物是崇高品质的体现,是一个人美好心灵的写照。作为每一个市民,我们有责任和义务爱护公用设施,希望广大市民积极行动起来,共同监督、积极举报恶意损坏公用设施的行为,让我们的生活更加便利,让我们的家园更加美丽文明。
请自觉加入到爱护公用设施的活动中来,城市是我家,爱护城市靠大家!
倡议人:_
日期:20_年_月_日
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