这篇课文先介绍了这本书的来历：“我”爷爷传给父亲，父亲传给“我”。又写了这本书的内容：鲁滨逊遇海难，漂到孤岛上，开始了长达28年的历险生活。后面写了“我”的感受，“我”非常喜欢笛福的一句名言：害怕危险的心理比危险可怕一万倍。最后，“我”说，要把这本书传给“我”的儿子，我感觉这传承的`不只是一本书，是一种精神，是一种不断探索、创造，擅长劳动的精神，是一种大无畏进取的精神!

正如笛福所说“害怕危险的心理比危险可怕一万倍。”母亲跟我说，确实是如此。我换牙的时候，乳牙没掉，恒牙就长出来了，母亲要带我去拔牙，我害怕疼不愿去，结果我下面一块牙都长歪了，将来我只能去整牙，整牙更疼。

大家不应该害怕眼前的困难，要在荆棘丛中开辟我们的道路。大家要有不断探索、创造，擅长劳动的精神，如此才能到达胜利的彼岸。

读三本书读后感篇2

“太和元气耿中秋，解却襟怀积累愁。笑见团团离海角，喜瞻渐渐出云头。袁弘有兴歌诗艇，庾亮欢心上酒楼。借问广寒宫里事，桂花多为状元留。”这四句诗是《包公案》的题诗，让人读来思绪万千。《包公案》是我最喜欢的一本书，它讲的是清廉公正的包公如何用他的智谋破获一宗宗奇案的故事。

在寒假里，我读了这本书，不禁穿越到了宋朝，走进了公堂，与包公一起审理了王婆。只听到王婆说到：“袁秀才妻子张氏，陪同丈夫前来赶考，住在我的店里。前几天去写状子，碰见了曹大国舅，差点被打死。”包公审理明白后，琢磨着先捉住大国舅审问。于是便装病不上朝。

待大国舅到包府，张氏便指认大国舅，其虽拼死抵赖，但包公仍将其押入大牢。

此时，我不禁为包公的智谋与精明啧啧称奇，对他赞叹到：“包大人真是英明啊！”但包公十分谦虚，他拱手作揖：“哪里哪里，实在是不敢当啊！”

之后，大国舅被判处死刑。得到消息的太郡夫人连忙亲自带着诰文来到开封府，为国舅求情。包公不但不为所动，还将诰文一把撕碎。后来，太郡夫人连同皇后和一些文武大官来开封府求情，但都被包公严词拒绝了。我看包公如此得罪众人，怕因此影响了他的'前程，忍不住劝他：“包大人啊，公正固然重要，但你如此得罪官臣，只怕今后是不会好过啊！”包公十分严肃，看着我，义正言辞地说：“管他是什么皇亲国戚，王子犯法与民同罪！”听到这儿，我十分感动：包公不畏权贵，坚持为人民讨公道，为人民做事，这也让我想起了我们新学的课文《为人民服务》，毛主席、张思德，还有千千万万的革命烈士，不也都是不顾一切地为人民吗？他们身上有着蛮强的赤子情怀，感动了无数人。

我合上书，但包公义正言辞地拒绝皇亲国戚的情景，公正清廉的形象却久久定格在我的脑海中，挥之不去……

读三本书读后感篇3

有一个女孩名叫米娜，她非常讨厌书，但是她爸爸妈妈很喜欢读书。米娜的家里到处都是书，衣柜里、台灯上、餐桌上、沙发上、楼梯、碗柜里到处都是书。

有一天，小猫麦克斯不见了，米娜在所有的地方都找了，可就是找不到小猫。突然米娜在她小时候妈妈给她买的最高的一摞书上找到了小猫，后来米娜把小猫从上面救了下来，但书却倒塌了，最奇怪的事情发生了，故事里面的动物都从书中跳了出来。它们闹翻了天，把米娜家里的东西弄得乱七八糟，现在米娜家里可遭秧了。

米娜就想了一个办法，让动物回到故事中去，她就拿起一本童话故事书，刚讲了第一页，小猪说这是我的故事，说完就进到故事里了，慢慢动物全都进到自己的'故事中去了。但是米娜却感到孤单了，但是她一看到那些故事书都还在自己身边就笑了，从此她就爱上了读书。

读了这个故事，让我懂得了书能带给你非常丰富的知识，书会让你认识许多的人物和动物，了解发生在他们身上有趣的故事，不会孤单，让你享受到更多的快乐！

妈妈的话：

这本书讲述了米娜由刚开始不喜欢看书，最后非常喜欢看书，让孩子看了这本书后会更加地喜爱看书的故事。自从结识了校讯通，最初单纯是为了引导孩子看书，如今的我越来越喜欢喜欢看、喜欢买书了。的确从书中我们学到很多知识，体验到了更多的快乐。书会一直伴随着我和孩子一起成长！

读三本书读后感篇4

终于重新读完了这本书。这是一本教授如何阅读的书，她把阅读分为四个层次基础阅读，诠释阅读，分析阅读和阅读。

基础阅读作为一个成年人，基本没有什么问题问题是，大多数成年人也多停留在基础阅读这个最低的层次上。

诠释阅读是稍微高一层次的阅读方法，主要是利用阅读书名、目录和序言等快速了解一本书的大概内容这是一本什么样的书，这本书主要讲的是什么？作者是如何展开叙述的？你对此有何评价？这本书对读者本人有什么用？

分析阅读是第三层次的阅读，也是非常耗费心力的阅读方式通过更深入的阅读，进一步回答上一层次阅读中的四个问题。针对不同类型的书籍也有不同的分析阅读方法。我认为分析阅读，最核心的是找出作者的关键字词，进而找出作者的观点和主旨，针对作者的观点，读者要认真理解并做出自己的评判，同意或不同意，为什么？这样才算是真正的吸收了一本书。需要说明的是，值得分析阅读的书，世界上不超过一千本，值得反复阅读的经典书籍不超过100本，对此，我表示相信。

最后一个层次是阅读，阅读与分析阅读最大的区别在关注点不同，分析阅读的关注点在以作者的观点为中心，阅读的关注点应该放在自己要研究的上，让各种不同书的作者来参与自己的讨论，然后自己综合分析比较得出自己的观点。

阅读的方法也是一项技能，需要我们在平时的阅读中不断的练习，这样才能熟能生巧，变成我们能够运用自如的技能。

阅读点亮生活，阅读让自己的心智获得成长，这才是阅读的真正目的！

读三本书读后感篇5

收敛性的问题有一个正确的解；愈是理智地研究这类问题，答案的焦点将愈聚敛而清晰。发散性的问题没有正确而唯一的解；有知识与智慧的人愈是研究这类问题，会发现并提出愈多相互冲突的答案。发现这样的情形，问题不在于这些专家，而是问题本身的'性质（p329）。

收敛性的问题也就是不容易受不确定因素干扰的问题，问题的性质比较单一、变量少、且可以通过逻辑表达出来并解决。比如我从哪里来（闵行来），要去哪里（要去徐汇）；而发散性的问题是变化的、因个体差异答案也不一样，甚至有些时候无法清晰表达解释的问题。比如我从哪里来，要去哪里（寻找人生的意义）。

这段话解开了一直困扰我这些年的疑惑，为什么总是努力解决了问题之后，觉得新的问题又产生了（或是原来的问题以新的形式继续存在），从而导致自己在问题上一直处于紧张、无力的状态。我之前拼命想寻找一个收敛性的答案，而事实上并不存在，对于一个开放性的问题首先就是要接受答案的不确定性。

第一遍读完这本书，在工作方面让我意识到了，由于社会的发展所产生的组织适应问题的存在（我也明确知道这仅仅是个开始），另一方面解决了自己目前一些人生方面的疑惑（有点意外），诸如开放性的问题的确没有明确的答案。而且书中也有指出不要一味地依赖系统思考，我觉得这也是一种开放性答案的体现，系统思维不是万能的，在目前的时代背景下会是一种趋势。

这本书存在的意义在400页被指出——传统的组织最初的设计，是为了满足心理学家马斯洛所言人类需求的前三个层次：食物、安全和归属感；这些在现在的工业社会大多已不成问题，因此使得目前组织难以真正要求员工忠诚和奉献。除非组织开始致力于自尊和自我实现这类高层次的需求，否则目前管理方面的纷扰还会继续下去。同时让我惊叹的是，这是一本20年前初版的书，而对于20年后看到这本书的我来说，内容并没有过气甚至读起来非常辛苦。而且东方智慧早就被西方所吸收了，着实让人脊背一凉（因为我还是有点竞争意识的）。当然有前人铺路，学习起来可能也会方便许多。

读三本书读后感篇6

现代社会日新月异，人类迎来了大爆炸的信息时代，书籍对人们的作用似乎不大了。新闻资讯充斥耳边，报纸是我们了解世界的窗户，我们可以很快知道这个世界发生的事情，但仅仅是知道而已，因为这只是资讯，是个消息，我们只是在搜集消息罢了，而评论是别人的看法，看了之后我们最多只是知道了一些事，就像吃速食快餐罢了，没有营养且有害。久而长之，我们的大脑会受到影响。但阅读长久以来就是相当令人困扰的问题没有时间，兴趣阻碍着人们阅读的心。但作为学生已经满足了各种条件，学了十几年我们就会阅读了吗？老师则并未培训我们相关技巧与方法。《如何阅读一本书》则告诉我们不是。

本书分为四部分，第一部分为基础阅读与检视阅读。

检视阅读告诉读者通过前言与目录索引，了解作者的目的，写书如同谈话。任何一个作者和读者交流总需要一个观点，而书则是他如何阐释解读他的观点，无论书看似如何费读难懂，作者都不会为难读者，而是诱导读者去发现懂得理解他所表达的意思。

阅读的第三个层次：分析阅读。这是一个追求品质的过程。阅读也像打猎，我们捕获的猎物不能仅仅弃之不顾，需要处理。矛盾是推动事物发展的根本动力，作者要表达的观点与思想，都源于他对一些问题与现象的看法与思考，要看懂一本书就必然要找出这些矛盾，这是问题的关键。发现问题提出问题解决问题，要具体问题具体分析，读物繁杂五花八门类型众多。比如面对现象文学时。没有现象就没有人类的今天，这是一种思想与创造力。现象文学的作者首先应该具有广博的胸襟，有了这思维创造才会没有局限，才能超脱现有的桎梏，摆脱现有的时空观。作为一个普通读者，面对这种想象文学，我们应该按照作者的规则去融入他的世界中，故事戏剧小说皆是如此。

时代向前发展，多媒体的出现提供了不同的阅读方式而书籍阅读的技巧和意义却是难以被取代的活学活用不拘于条条框框。

要做主动地读者就像棒球比赛中的捕手，尽可能接住头球手投来的.任何球，捕捉作者传递的信息，让读书成为一种有意义的智力活动，与作者进行心灵交流。

智慧需要积累知识，而累积知识最重要的是透过阅读。吾生也有涯，而知也无涯。我们读书学习始终是为社会实践服务的，从实践中来到实践去。时间宝贵，我们不可能看尽所有的书，因此，在有限的时间尽可能吸收更多的知识，就要将这本书的精华融会贯通，就要像庖丁般目无全牛而知牛，终达神技实践出真知。不断改进，摸索适合自己的技巧，以我为主，他山之石，可以攻玉，进而提高效率，提高自己

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