一是通过组织开展“工会主席大讲堂”、“一线流动课堂”等创新形式，丰富培训内涵，不断提高职工的业务能力和综合素质，让职工在培训中受益，让安全培训成为职工最大的日常“福利”。通过扎实开展班前安全培训，切实增强一线工人的安全意识，提升专业技能和应急能力，让安全生产成为一种思想自觉和行动自觉，培训是提升一线施工作业人员安全意识、安全技能、应急能力的有效途径。

二是2021年新修订的《安全生产法》明确规定：事故隐患排查治理情况应当如实记录，并通过职工大会或者职工代表大会、信息公示栏等方式向从业人员通报。项目工会组织建立事故隐患排查治理情况公示制度，通过职工大会、信息公示栏等方式及时向一线职工、作业工人将有关情况进行通报，切实实现“让隐患闭环、让风险可控”的管理目标。

三是充分发挥工会的服务职能，深入开展“安康杯”知识竞赛、“青年安全示范岗”、安全微视频微课堂大赛、“亲情守护安全随行”活动等群众性安全生产活动，不断增强职工群众参与安全生产工作的意识，提高职工群众安全生产的技能和素质，积极营造人人关心安全，事事注意安全，齐心协力确保安全的浓厚氛围。

公司工会将继续坚持把守护职工生命健康安全作为职工最大的福利，为职工的幸福生活守好平安防线。

责任的观后感篇2

6月1日，我认真观看了“生命重于泰山”专题片。作为在东方物探工作了30多年的老员工，我很受，感受极深。安全重于一切，无数安全事故的案例和血的教训印证了这一点，不重视安全，将给项目带来极大的损失。安全是项目永恒的课题，“安全为了生产、生产必须安全”，我们只有把安全工作常抓不懈，预防为主，消除隐患才能保证项目生产顺利进行。

一是要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。

这是安全工作方针，也是我们长期工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保效益的高度，深刻认识到抓安全就是抓发展，抓安全就是保护生产力的道理。2000年，我在苏丹项目9711队工作，当时由于一名司机没有按照操作规程指挥车辆倒车，他站在车辆的正后方指挥车辆，也没在意后面就是集装箱，前面开车的司机由于第一次没有刹住车辆有些慌乱，第二次将油门当成刹车，车辆直接向后窜出将指挥人员撞到了集装箱上，造成指挥车辆员工左臂粉碎性骨折，并致使该员工休假4个月。公司发生此类赔偿伤残补贴的事故，极大影响了项目生产和员工的工作情绪。我们要正确处理好安全与生产、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守安全生产法规，加强安全生产管理，健全安全生产操作规章制度，确保安全生产。

二是要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。

安全生产预防工作必须要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，鼓励员工查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实职责、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改，经过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态。

三是要加强安全宣传培训。

加强安全，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产和培训合格的人员，不得上岗作业。培训是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径。以安全为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的安全宣传工作，全面提高职工的综合素质，有效减少或杜绝事故的发生。

四是防疫工作也是安全工作的一部分。

现阶段刚果项目人员集中在中心库diossio营地施行封闭化管理、网格化管控，每天进行营地病毒消杀工作，控制车辆和人员外出，对进入封闭管理区的车辆在缓冲区进行全面病毒消杀，目的就是保障员工不受新冠病毒感染。如果疫情控制不到位，造成感染，所有员工就必须到指定医院接受排查，感染者需医疗救治，既引起员工恐慌无心工作，还浪费大量资金救治病人，何谈生产和效益?安全工作要防患于未然。

“安全就是效益”，这种观点应根植于我们每个人心中。首先武装好自我，熟知各项操作规程和安全制度，认真学习有关安全的法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。

物探一线岗位安全隐患多，习惯性违章行为较多，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使投入再大，付出再多，安全管理水平也不能得到本质提升，只有每位员工在每天的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，杜绝事故隐患，从小事做起，才能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。

让我们积极行动起来，重视安全，时刻关注安全，将“生命重于泰山”铭记心中。

责任的观后感篇3

每个孩子都是天使，关键看您有没有一双善于发现的眼睛。

每个孩子都存在着个性的差异，他们都有自己的长处和短处，优点和缺点，我们更多的是在找他们的缺点和毛病，而对他们的.优点和长处却关注不够，甚至是置若罔闻。

长时间以来，我们都认为孩子是一张白纸，很多父母就按照自己的意愿给描绘“所谓的未来”，结果通常会画得乱七八糟。

其实，孩子并不是白纸，而是一颗希望的种子，每一个孩子与生俱来都带有独特的基因和密码。每个孩子都是不同的，独一无二的。个体的差异，先天的秉赋，后天的等等都造成孩子之间的千差万别。成长过程中只有相对的而没有绝对的快与慢，我们需要耐心地等待孩子的成长！

的目的就是让孩子认识到自己的价值，让父母认识到孩子的的价值，并去珍惜它。赏识孩子就是发现孩子独一无二的价值。孩子的价值是大是小，在哪一个领域他感觉不错，在哪个领域感觉欠佳，这些问题他是从别人，特别是从父母的表扬和批评中得出结论的。

天上漂浮的无数云朵，也没有一朵是重复一致的那样，发育程度，甚至家庭所处的环境都不尽相同，所以很多好的经验未必适合每一个孩子，作为家长要接受孩子之间存在差异这个事实对孩子的成长非常有帮助。

对待这些不论是主观因素还是客观因素造成的差异，首先要准确认识、然后冷静对待，帮助孩子尽可能地跟别的孩子把差距缩小，这才是最正确的。

责任的观后感篇4

“一厂出事故，万厂受”，惨痛的事故为时刻敲响安全警钟。“墨菲定律”告诫我们，防范事故，必须从大量的事故征兆、苗头、隐患入手，为此要加强项目安全隐患排查，狠抓责任落实。

项目安全管理要健全风险防范化解机制，坚持从源头上防范化解重大安全风险，真正把问题解决在萌芽之前，坚持关口前移、源头管控，强调“隐患就是事故、发现就要处理”的理念，坚持纵向到底、横向到边，边查边改、立行立改，对排查出的风险隐患“零容忍”。项目实施层面必须从提升风险辨识能力入手，坚持系统化统筹治理理念，做好项目“危大工程清单、风险清单和隐患清单”的落地实施工作，真正做到“耳聪目明”、胸中有数，把风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制做细做实，有的放矢、对症下药，实现项目安全管理能力的提升，助推项目本质安全提高。

责任的观后感篇5

看了这个视频，收获很大。最重要的一点是家庭的重要性。

除了孩子在学校的学习，家庭也是重要的成长环境，发挥着不可替代、无可比拟的作用。

孩子的青春期是在十一、十二岁到十七、十八岁之间。这个时期的孩子很容易被情绪脑控制。这个时代的孩子，发泄的空间少了。在我们这个时代，娱乐是和朋友出去挑吃的，回到家面对冰冷的电子产品。他们很孤独，缺乏玩伴。他们迷路了，因为难得的周末不是在补习班，就是在去补习班的路上。他们之所以迷茫，是因为他们只知道如何学习，而不知道自己的价值感在哪里。

因此，家庭在这一时期起到了至关重要的作用。我们可以利用家庭的凝聚力，让孩子体验到家庭的幸福和温暖；困难；利用家庭环境的力量，帮助孩子培养韧性，不轻易被压力压垮。

关于如何保护家庭环境，目前的家庭问题是家庭冷漠、家庭暴力冲突和家庭大变。第三点，普通家庭是不会遇到的。第一点是家庭的'冷漠，父母对孩子的冷漠，放任自流的作风让孩子长大，让孩子看似自由，却得不到呵护，他们对成绩等方面漠不关心。第二点是暴力冲突。父母对孩子过度照顾，往往适得其反，因意见不合而产生矛盾。在我看来得了吧，最好的办法就是多沟通，少说教。沟通是双向的。双方可以像知心朋友一样毫无保留地表露心声，而说教则是父母单方面给孩子上的一课。等孩子长大了，他们就已经明白了应该明白的事了。恼人的。

家庭、家庭环境，由我们每一位家长守护！

责任的观后感篇6

从让孩树独的格，其次就是关注孩的理健康发展，孩虽然很，但却有着强烈的尊，的他都看在眼，记在上，特别是当着外的不留情地指责或是埋怨都会给孩带来灵上的伤害。通过收听这次讲座还有点体会与家分享：

能有个好的学习、活习惯的养成是常必要的，它应该体现在活的细节中。要有好的习惯，先要让孩在思维上习惯，要给孩够的由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆。我们要让孩从时候起，从事做起，仔细观察，及时、发现孩活中的不良为，加以纠正和引导，对孩活中好的为给予肯定和励，使之成为习惯，让孩在好习惯的陪伴下学习、活。

做好家长与孩的沟通，要注意讲究科学法：先要善于倾听。只有倾听孩的话，知道孩想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩关和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩向您诉说兴的事，您应该表兴;孩向您诉说不兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表同情;当孩向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性听，表您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩更乐意向您倾诉，也可以提他的语表达能。其次，家长要学会和孩做朋友。家长如果总是在上，就很难和孩子交朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩谈话时，要以孩的态和孩能理解的语进。再者要有耐，家长与孩之间的年龄、理和思想感情等各都存在着巨差异，理解需要个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

要培养孩量的阅读。读书是开阔孩的视野，获得知识的种学习法。也是种给孩带来限乐趣的娱乐活动。所以先要给孩营造个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的种活式，让孩认为阅读是件很快乐的事情，所以，在家，每天晚上总是会有个固定的`时间去看书，不管是何种书籍，给他带个头，营造个学习的氛围。慢慢地，孩也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了种活习惯，且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了孩这个课题，家庭的重要性。尤其在孩性格上的培养，做的很不到位，在家，控制孩的为，每做件事都要经过我的同意或认可才敢放去做，严重地阻碍了他思维的想像。再者就是脾的急躁，因为脾的急躁、没有够的耐，不仅次次对孩恶相向，更甚是动打他，当看到孩那双助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是个孩。专家说得真好：朝为母，终为师，所以，从此刻起，从做起，从每件事做起，让孩有着独的格，有着个良好的习惯，与孩公平地交流，让他快乐、健康地成长，让他成为个有知识的，做个对社会有的。

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