被时光推搡着，我已然走在了初三的旅途上——课表上再也没有音乐、美术，体育课上是跑不完的800米，“中考”在老师口中被反复提及。到学校，是被塞得满满当当的作息时间，回到家，是书桌上层层叠叠的教辅资料。我曾在晚上对着夜空大声呼喊，未来在何方；曾在床上望着一片漆黑的房间，喃喃自语，陷入迷茫，却最终发现这是承载着梦想的保险箱。初中三年，所求不过是一纸薄薄的，来自理想学校的通知书。

有人说初三就是上学路上匆匆忙忙，回家途中慌慌张张；有人说初三就是老师上课洋洋洒洒，下课拖拖拉拉；有人说初三就是早自习时迷迷糊糊，晚自习时昏昏沉沉。可我却觉得初三是清晨车玻璃上的朦胧白雾，是傍晚栏杆外那片灿烂的火烧云，归家途中夜幕上的点点繁星……

对未来的一切慷慨，是把一切都献给现在。希望多年以后，我会笑着谈起这段时光，而不是懊悔地问：能否再来一次？

写给初三的自己作文篇2

当秋天的凉风带着金黄的落叶飘落到地上，我知道，我们的初三来了，带着深深的不愿它还是来了。看着这一片丰收的景象，对于初三的我们来说，或许也到了丰收的季节。

三年前，带着对过去的回忆和依恋，怀揣着对未来的梦想和憧憬我们义无反顾地踏进了初中的校园，为的只是在心中埋藏已久的梦想，为了它，我们放弃了追逐打闹，放弃了为所欲为，放弃了儿时的天真，放弃了那些曾经属于我们的。然而三年后，面对同样的校园，同样的风景我们却迷茫了：曾经的梦还在吗？心中的那一份期待哪去了？

每天面对堆积如山的作业，面对越积越厚的对学习的埋怨，我们似乎都忘了，忘了自己当初的目标，只把眼光放在了现在，我们开始懒惰，开始怀疑，开始失望……然后忘却了曾经，选择了退缩和淘避。

但是，我们是青春，是活力，是这个时代最美好的风景，我们仍应用激昂的青春和平博的热情去面对所有的苦难、挫折，始终坚信自己的梦想，忍一忍，再忍一忍；努力一点，再努力一点，或许成功离我们只有一线之差。然后，我们就离梦想越来越近。

既然我们在初三的路上，就努力一次吧，不为别的，只为自己心灵的安详，走在初三路上的我们，请迎着黎明的曙光大步向前走吧！

写给初三的自己作文篇3

亲爱的自己：

即将，你就要迈入初三的大门，步入初三。那个艰辛而又激烈却充满奋斗感的年级。

你知道初三有多累多苦多难熬。但是，你必须忍着这些疼痛，战胜这些困难。那将会为你人生的第一个转折点打下基础，你必须努力努力在努力，坚持坚持在坚持。

记得你自己的梦想吗？你说：你要去大连，法国巴黎，去那些有海的地方，去普罗斯旺看你最爱的薰衣草然后拥有自己的薰衣草花田。这些唯美的梦想你都忘了吗？记得你自己的那些承诺吗？你答应过闺蜜“佳佳”要陪她去看她最爱的张杰的演唱会，陪她去香格里拉，去吃张杰家的米粉。这一切的一切你都忘了吗？我不相信，我相信你没有忘却。所以为了这些梦想和承诺，请你努力。我知道，你自己努力的想让自己考上重点高中，可是你的努力少了一份坚持。

从初三开始：

（1）你必须少上网，优习有时间就来看看吧。

（2）你必须一心学习不能再想其他的东西了，不能再像现在这样颓废、堕落。

（3）你要让自己有充足的睡眠，才能好好学习。

（4）要达到自己设定的目标。

现在开始，好好准备。逼迫自己执行，为了那些梦。加油！即将步入初三的自己！

写给初三的自己作文篇4

不知不觉间已是初三了啊，时间过得真快呢。那么，我想问一问，你是否实现了自己的小目标呢？你是否有在努力呢？你的努力是否如同《剑来》中所说的那样，可以对着你一直赶不上的人，真诚地说一句：“原来我是真的不如你。”

忙碌之余，我时常会想起你的曾经。曾几何时，你是一位多么天真烂漫的男孩，每天只知道无忧无虑地向前奔跑，不曾考虑前路为何，有几多坎坷。你从不曾畏惧，正如你自己说的：“坑算什么，跳过去不就行了？坎算什么，跨过去不就完了？”但遗憾的是，时间渐渐地磨平了你的棱角。你总是怕，怕失败、怕被怀疑、怕自己没有顾及他人的感受……你就像个大人一样，总是考虑很多，患得患失。多么希望你能如从前一样，勇敢一点，无畏一点。

此时，我向窗外看去，树在落它的叶子，星在闪它的眸子，月亮高高挂起。夜深了，我会好好睡一觉，迎接新的清晨。每一天的太阳都是新的，愿你也一样。

写给初三的自己作文篇5

我的新学期打算时光匆匆，转眼我已是准初三的学生。面对新的挑战，我选择了从容应对。制定了初三新学期学习计划：

以下是我针对学习的各个环节指定的学习计划，争取在初三新学期中取得好成绩。主要从预习、听讲、作业、复习这几个环节入手提高。

第一，平日要养成预习的习惯。预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。我要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

第二，最重要的事要认真听课。听老师讲课是获取知识的`最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我要尽量做到课上的知识课上消化。

第三，认真做作业。作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。第四，及时复习。复习可以加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。

最后的总结：这是初中三年最后一学年了，是中考的关键时刻。我应对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：在培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法后，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科，争取在中考中取得佳绩，并为高中的学习打下良好的基础。

写给初三的自己作文篇6

一、重新定位打造自己

在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。

我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。

二、课程增加改变学法

小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，到了中学要注意哪些学习方法呢?

第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中、期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

三、学会适应学会交??

希望我们的初一新同学要学会适应学会交往，适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他;同学缺少什么，可以借给他;老师要发新书了，积极去帮忙;值日表还没有排好，主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师“混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

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