想要写出有深意的观后感，我们就必须深刻领会自己的观看作品的含义，写观后感不是随便应付，对于提升我们的思想和写作水平有很大的帮助，写作模板网小编今天就为您带来了业观后感8篇，相信一定会对你有所帮助。
业观后感篇1
35年来，他耕耘三尺讲台，以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责，哺育出一片桃李芬芳。20xx年，他被中央电视台和光明日报评为"全国最美乡村教师",今年的教师节他将出席央视举办的"20xx全国最美教师"的颁奖典礼。他就是河北省平乡县常河镇学区副校长胡清汝。
9日清晨，记者在蒙蒙细雨中来到了河北省平乡县贾村，正在自家田地里抢收已落地的春玉米的胡清汝对记者说，"地里的春玉米早就熟透了，因为一直忙着照顾学校里那些留守学生，庄稼顾不上收，现在棒子都掉地上了，这几天要抽时间把玉米收了。"
"我已经从教35年，从师教学，不仅仅是我的职业，也是我们整个胡家的信念。"胡清汝说，他从小就在爷爷身边长大，平日里看着爷爷教书育人，在很小心灵中就已烙下了教师的痕迹。他深深记得爷爷留下做人为师的道德准则：为人至孝、宅心仁厚、诲人不倦、兢兢业业。
"一门师表，两万弟子，三尺讲台，四世家传",这句话是胡清汝及胡家的写照。胡清汝对于教育有着特殊的感情，因为他来自一个特殊的教育世家，胡清汝的祖父、父亲、叔叔、母亲、女儿、侄女、儿子……都是教师。在70年的岁月里，胡家四代人已经有近70年的从教家承，出过20名乡村教师，学生超过两万人。
在和记者攀谈时，挂在胡清汝嘴边最多的就是那些乡村留守学生，"这些孩子们因为家距离学校较远，吃住都在学校，我不光要负责任课及学区工作，还要照顾好这些孩子们的生活起居。这些孩子的家长都出门打工了，走的时候把孩子交给我，我就是他们的父母，在学校里我不但要严格要求他们好好学习，还要培养他们诚恳做人的准则。"
"我国有很多的乡村教师，我只是他们中普通的一员，我们都在默默的奉献着，在平凡中坚守着，其实这没有什么，这恰恰是我们应该做的。因为只要我们能把学生培养成材，这就是我们一生最宝贵的财富。"胡清汝说。
业观后感篇2
影片《暖春》是一个平凡、朴实而又感人的故事。影片中小花的懂事孝顺，让我深深震撼了。
影片中的为婶婶生孩子而去捉蚂蚱的情景、与爷爷相依相伴的情景、村民捐出粮食和钱的情景......都催人泪下。
看了《暖春》，也许是心灵的触动，眼泪不由自主地掉下来。感叹平片中小花的命运波折，被那没有血缘关系的`祖孙两代的亲情所感动。
她只是个七岁的女孩，那种求知的渴望，真令我自叹不如，为了学习认字，她偷看邻居孩子刻字；为了让爷爷少砍几根柳条，她请求老师用铅笔给她批作业。我们现在坐在宽敞明亮的教室里学习，还有先进的教学设备，与她相比，简直天壤之别，那我们还有什么理由不认真学习呢？
她只是个七岁的女孩，这是一种怎样的宽广胸怀！如和收养她的爷爷一样，他们的心胸都是如此的宽广。能够用诚恳的爱去对待所有人，不记恨别人。试想：世界上能有几个人能做到这一点？很多大人都做不到，而她却做到了。
她只是个七岁的女孩，但她有一颗善良的心，很值得我们学习。我和她的生活环境大有区别，我的父母很爱我，很宠我，有时，还可以闹情绪、撒撒娇，我不必为“爱”，而去捉蚂蚱。
他，为了一个跟自己毫无血缘关系的陌生女孩而操劳，他为了让小花上学而拼命背回柳条，怎能不令人感动呢？善良、真诚这两个词的含义被淋漓尽致地表现出来。如果我们每个人都有爷爷这样的美德，那该多好呀！
“是爱，让我成长，让我明白，生活中不止是血是热的！”如果不是爱，她就没有机会生存；如果不是爱，她就没有机会求学；如果不是爱，她就没有机会回报这片生她、养她的土地！
让我们行动起来，让世界充满爱！
业观后感篇3
20xx年7月10日，我有幸的观看了《铁人》这部新时代的电影，影片通过简述两代英模为祖国能源事业的发展创业拼搏的故事，歌颂了以“铁人”王进喜为代表的工人阶级艰苦奋斗，无私奉献的崇高精神，《铁人》震撼了我，英雄的气概感染了我。
影片中，石油大会战期间，铁人的脚被砸伤了，但是他还拄着拐杖，坚持奋斗在工作一线，意想不到的事情发生了，钻井发生井喷，可是又没有重晶石粉压井，铁人当机立断，采用水泥压井，投入了大量的水泥，但池内的水泥一时也不能和泥浆混合，铁人不假思索，扔下拐杖，奋不顾身的跳进泥浆池，用自己的身体搅拌泥浆，在他的带动下，在场的工人也都纷纷跳入泥浆池中 ，井喷终于止住了，铁人却病倒了，正是在困难面前，让我们看到了一股豪情，一个有血有肉的硬汉子场景。
“北风当电扇，大雪当炒面，天南地北来会战，誓夺头号大油田”，铁人这种以苦为乐，不向恶劣环境低头的精神，深深感动着我，铁人“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壮语，气冲云天。在地位和荣誉面前，他掷出了“我要的是工人阶级的地位，全国人民的荣誉和中华人民共和国在世界上的地位。”铿锵有力，掷地有声。“铁人精神”深深地感动着我。
感动中，我学到了人生的价值观，“财主跟财主比钱，举人跟举人比写作”，我们比给地球戳洞，比谁戳的直，比谁油浆子喷得快，铁人就是用这样的价值观指引着他做人，并感动着我学会坚强，当时，会战设备不足，铁人带着他的团队用人力将数顿重的泥浆泵拖上井架，在整齐的号子声中，大绳却接二连三的断，眼看着功亏一篑，铁人站出来了，于是，挺直了的石油工人用脊柱战胜了危机，“石油工人一声吼，地球也好抖三抖”，感动中，我感到了温情，最器重的徒弟在困难面前党了逃兵，他疯了似的四处寻找，当在火车上找到了，徒弟泪流满面的说，“师傅，我熬不住了”，铁人嘴里吼着：“熬不住了就给我滚”，手里却把当时十分珍贵的三各馒头和一袋干粮塞进了徒弟的怀里。
铁人的事迹深深地感染着我，作为一名医务工作者，我们肩负着保护人们健康的使命，更要有“铁人”的精神，“铁人”的信念和“铁人”的追求，特别是在金融危机面前，在甲型h1n1流感肆虐的考验下，我应该再拿出铁人的拼搏精神，自觉履行医务人员的任务和责任。在困难面前不退缩，在危险面前不畏惧，振奋精神，坚定信念，用自己的智慧和力量为社会贡献力量。
业观后感篇4
在宁静的乡间，住着龙猫。传说，只有最天真、单纯的孩子才能看见它们。这，让小月、小梅发现了它们。
故事很简单，两姐妹的妈妈患了病，于是她们随着爸爸搬进了“鬼屋”。小梅在出去玩时发现了小龙猫，于是，他们之间有了温馨的故事。最后，她们乘着猫巴士，看见病房里快乐的妈妈，心情也不由自主地舒畅起来。
我常在想，这样一部普通的动画片为什么受到了那么多人的青睐？而现在，我有了全新的认识。也许原因就藏在“只有最单纯的孩才能看见它们”里。没错，这也只是一个虚构的条件，却注入了作者宫崎骏多少的思考！性格单纯的主角，不正是如今童话最不可或缺的灵魂人物吗？虽然《龙猫》的故事那样通俗易懂，但作者宫崎骏想透过童话的窗户启迪我们的却太多太多。不论是成长中的亲情，或是友谊中的真爱，在宫崎骏的笔下，也许仅化成了一哭一笑抑或一个细微的举动，却可以让人们回味无穷。这，也许就是童话的奥妙所在。
?龙猫》虽然短暂，但它使我们明白了什么事真正的童话，那是——在简单的温馨中所蕴含的美好寄托！其实世上并没有真正的龙猫，一切只是作者对人们相信童话，回到最天真童年的向往。这不就是童话的本质，不就是人们当初创造童话的希望吗？
愿每个人心中总有龙猫的影子，回到纯真的自我，望见你的童年。
业观后感篇5
宫崎骏的动画片《龙猫》你们都看过了吗？我最喜欢的动画人物就是《龙猫》里的小梅。
小梅是一个特别纯真可爱的小女孩。她长着圆圆的脑袋，又大又明亮的`眼睛，扎着两条爆炸辫子。她总是戴着一顶圆圆的帽子，背着一个属于她自己的挎包。她喜欢大声说话，喜欢蹦蹦跳跳地走路，喜欢哈哈大笑，笑起来嘴特别大。她生气时，两条眉毛都被气直了，扁着嘴，两个小脸蛋也被气得红通通的。
小梅是一个特别乖巧懂事的小女孩。他们一家搬到了一个陌生的乡村，姐姐要上学，爸爸要工作，小梅只好一个人在院子里玩，但她不会去打扰爸爸，还给爸爸送上自己捡的小鲜花。
小梅是一个特别天真无畏的小女孩。她对所有东西都充满了好奇，在破烂的房子里，追赶黑乎乎的灰尘精灵；在路上她遇到了两只小龙猫，好奇的小梅跟着两只小龙猫到了树洞底下；小梅面对大龙猫没有害怕，扯着它的胡须玩，大龙猫张开大嘴打哈欠，她也张开大嘴一起大叫。她最爱说的口头禅就是“人家才不怕呢！”
小梅是一个特别爱妈妈的小女孩。当她知道妈妈病情恶化，要过好久才能回家，小梅很想念妈妈，于是她自己一个人抱着一根大玉米往医院跑，跑呀跑，跑了几个小时，结果迷路。最后在龙猫的帮助下见到了想念的妈妈。
小梅给我带来开心、温暖和希望，我很想成为小梅那样的女孩。
业观后感篇6
看完这部电影，内心的想法好多，作为一名新时代的教育工作者，社会，各家庭都赋予了太多的使命和压力，常常把孩子的成功教育归功于家庭、基因，而把失败的教育归咎于老师。自己本身就对“问题生”毫无办法，认为如果不是父母配合老师，共同努力根本不可能有什么成效。但是克拉克先生却用自己的努力和智慧成功改变了太多“问题生”的命运。让我不得不感叹，没有教不会学生，只有不会教的老师。
美国的教育自由、开放，克拉克先生的每一个学生都比中国的孩子难管，他们有思想、有人权、有各种各样的问题。和克拉克先生的学生比起来，我的学生还是听话的多，我会努力教育的，但是成效不大会打击到我，家长的不理解会让我放弃的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去学习，去尊敬。
1、说话算数。为吸引学生注意力，只要教室内保持15秒安静，他就喝一瓶酸奶，学生们抱着看笑话的心态，坚持了一节课安静听讲，当然克拉克先生也真的喝完了满满一桌子的酸奶。我想学生们也从开始的看热闹变成了认真听讲和心疼老师吧。
2、我们是一家人。克拉克先生反复强调我们是一家人，也只有一家人才会真心的希望你好，真心的共同努力。我也在我的课堂上强调这种家的感觉，合作的意识，当我布置完一个操作，我鼓励学生不准说：“我完成了”而要说“我们完成了”。
3、激发兴趣。好的老师就是应该了解学生，走进学生，克拉克先生用学会跳双绳来交换学生学习，克拉克先生学会了，学生们也更喜欢克拉克了。克拉克先生把美国历史编成rap学生们兴趣来了，记忆也更深刻了。在学生成绩提高后，克拉克先生带领学生去看话剧，拉近了学生、家长的距离，更肯定了自己是个好老师。
4、坚持到底，永不放弃。对学生的教育不怕学生不听话，就怕家长不配合。一次是在克拉克为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路时，他怀着一片善心去莎美卡家中辅导作业，却被莎美卡的妈妈骂了一顿，第二天还到学校无理要求开除老师；面对这么可恶的家长，克拉克居然还平静地做工作。第二次是在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上；克拉克找到了乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里。克拉克先生对学生永不放弃的态度感动了每一个学生，也给学生们很多信心。
正是因为克拉克先生真心的爱每个学生，才会做出这么多感人的事迹，改变了每一个受教育的人，真正让人感受到了教师的伟大。有了榜样，有了方法，我还有什么理由不好好努力去爱我的学生，让他们也以有我这样的老师为荣呢。
业观后感篇7
看了心灵捕手这部影片后，对我这个刚接触心理咨询行业的人来说他给了我强烈的心理震撼，使我在对心理咨询由感性的认识的基础上，也对人生有了新的感悟及思索。
这部电影讲述的是一位被人遗弃的孤儿，他性格暴躁，喜欢到处打架滋事，对社会充满敌意，但又是一个数学奇才的年轻人，在麻省理工大学做清洁工，把教授出的难题全解了，被教授发现后，竟然离开了，教授在监狱里找到他，为了这个数学奇才不至于荒废，教授保释了他，条件是要他接受心理治疗。刚开始威尔的心理出现阻抗，拒绝心理医生的介入，并运用自己的广阔知识羞辱心理医生，直到桑恩的出现，这个心理医生运用自己丰富的人生经历，运用真诚、感性的个人经历，感化了威尔，从而敞开心扉，放下了自己背负的包袱，认识到拿别人的错误来惩罚自己，是没必要的'，从而直面自己的人生。
第一个心理医生的问题，是我认识到心理咨询师对来访者要有耐心，要敢于面对自己，要站在来访者的角度思考问题，不要被来访者迷惑。第二个心理医生，他把来访者当成患者，来访者不愿意和他交流，结果导致失败。
在桑恩受到威尔的语言伤害后，意识到威尔从小缺少关爱，童年受虐，他为了保护自己不受伤害，自我防卫意识很强，不愿意任何人触及自己的伤痛。原谅了他并继续和他咨询，并说"威尔你只是一个孩子，你并不知道自己的所作所为"。在运用自己的丰富的人生经历，真诚的向威尔发出邀请，“除非你愿意谈你自己，我愿意加入”。使威尔的心灵受到震撼。第二次威尔一言不发，到言辞激烈，互相攻击，到惺惺相惜。桑恩运用了多种咨询技巧，他的真诚终于使威尔放下心扉，开始反思自己。桑恩也在这场心灵角力斗争中，提升了自己，从而思索纠结在自己心中的心魔。
一个合格的心理咨询师，不但要有丰富的知识，人生经历也很重要。要站在来访者的角度思考问题，发现问题症结所在，再能帮助来访者重新面对自己的未来。
业观后感篇8
?归来》是张艺谋对特定历史下的自我解读，他用浓浓的东方伦理情怀，多元融合的文化背景，高超的电影叙事技巧，以及简约、洗炼的电影构图和镜头运用，为我们讲述了妻子等待丈夫，丈夫守候妻子的故事。影片在线性结构的推衍下，展示了风雨如晦的时代特色，揭露了年代政治斗争的残酷与迫害，在客观剖析大时代的背景下，用温暖的亲情、动人的爱情表达导演对于“归来”的深刻理解。
爱情中，甘心守候。无论是冯婉瑜还是陆焉识，无论是文革前还是文革后，夫妻两人相互的等候与坚守都是这部片子中最令人感动的“情”。在陆焉识逃回家中敲门时，导演用特写将冯婉瑜的脸部表情完整呈现，满眼的泪水，慌张的表情，展现了冯婉瑜内心的激动与慌张，也暗示了她现实的苦楚与无奈;陆焉识与冯婉瑜屋外屋内光线的对比，隐含着两人的关系因外界的因素而产生的隔阂与距离。在陆焉识给冯婉瑜往门下塞信时，红色的纸张，沉重、惆怅的音乐表达出陆焉识心中的思念和深深的歉意，凸显了在大时代背景下小人物的真挚情感。电影中最让人纠结的一幕便是冯婉瑜与陆焉识在火车站分离，镜头在丹丹、冯婉瑜、陆焉识与组织中的人中快速切换，表现出当时情况的危急，陆焉识与冯婉瑜声嘶力竭的哭喊，大提琴沉重、感伤的音乐为这痛苦时刻更添悲愁，将观众带入电影中，切身感受爱人别离的彻骨伤痛，彰显了两人情感的坚守。“5号接焉识”的纸条，老旧的“陆焉识”的名牌······在细节中为我们展现了一种真诚且难得的爱情，心甘情愿守候一辈子的真挚。电影中对爱情的诠释让我们在物欲浮华的现代重感纯真与守候的不易。
亲情中，学会谅解。影片中丹丹与陆焉识的父女亲情也是一大亮点，从不认父亲到相认谅解的过程，不仅是亲情的回归，也是人与人心灵的靠近。影片开始时，陆焉识回到家中被丹丹碰到，丹丹与陆焉识，明亮与昏暗的关系对比，表现出的是两人情感的隔阂，暗示了丹丹的父爱的缺失，为下面丹丹去告状做了铺垫，推动了故事情节发展。在帮助母亲恢复对陆焉识记忆时，黑白的老照片，父亲的位置全部被剪掉，用特写的拍摄方式强调了照片上的空缺，再次揭示了丹丹父爱的缺失，也展示出了文革的时代背景下小人物命运的悲惨与无奈。陆焉识接丹丹回家时，特写镜头将两人激动的神情完整展现，暖色调的使用不仅符合主人公的心情，也彰显了时代感与历史厚重感，突出了时代变迁下人的改变。电影中对亲情的解读让我们品味了在不同时代背景下的亲情的不同内涵。
人性中，固守本真。特殊的时代背景下表现出不同的人性情感，在影片中，李主任这个角色的设置就是导演对于大时代下的一种人文关怀。在调查的人来到冯婉瑜家中时，全景的拍摄方式让观众直观的看到李主任的站位，一句“问问也是人之常情”展示的不仅是李主任的关怀，也是导演对于文革时代人的一种关怀，以及恪守人的善良本真的呼吁。冯婉瑜对丈夫此志不渝的等待，陆焉识对妻子心甘情愿的守候，丹丹对父亲的体谅，李主任对冯婉瑜的关心都是在特殊时代背景下人性本真的体现。电影对人性的展现让我们在冰冷的文革时期感受到丝丝温暖。
?归来》通过丰富的视听语言让我们在文革的时代背景下重新感受了爱情的真挚，亲情的伟大，人性的温暖。导演张艺谋再次用对历史寓意的构筑架起了历史与现代的桥梁，让我们在感受中反思，在反思中回顾社会发展史、个人成长史，慢慢积淀。
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