为了将我们观影后的感悟记录下来，大家可以将观后感写好，我们在写观后感的时候，可以先简单叙述以下故事的情节，写作模板网小编今天就为您带来了擒旗手观后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
擒旗手观后感篇1
“她热爱自己的职业并恪守着法官的良知”
2月13日，周春梅办公室门口的去向牌，依然指向在岗那一格。她的办公桌上，两摞案卷堆得高高的，一本《民法典》里写满了笔记。
“春梅遇害前一天下午，我们还一起学习了民法典的时间效力问题。” 伍斐觉得一切仿佛就只是一场噩梦，“多希望我还能跟她一起讨论案子。她是那么的专业，总能找到案件焦点。”
周春梅是高院专业法官会议委员。在审监一庭负责精审案件，所有上诉、抗诉的疑难复杂案件都由她带领的团队负责。
“审判监督就是依法纠正已经发生法律效力的错误判决、裁定，这对法官的业务能力和综合素质要求更高。”省高院审监一庭副庭长蒋琳告诉记者，“不管多么复杂的案子，春梅都办得非常精细、扎实。”
高院审判楼9楼会议室正中间，挂着一面写有“新时代法治楷模”大字的锦旗。这是3年前，一名当事人给周春梅送来的。
2007年5月25日，湖南某水电开发公司与某慈水电有限公司签订了一份《电量损失补偿合同》，约定湖南某水电开发公司须据实全额补偿，因尾水水位抬高导致某慈水电有限公司发电量减少而损失的电量电费。一、二审法院均认定上述合同有效。后经申诉，湖南省人民检察院提出抗诉。
周春梅主持听证后，没有遵循一、二审法院的裁判思路下结论。而是投入了大量的精力对水法这个比较偏门的专业领域进行了系统学习。
当事人关于基准水位达80.3米以上给某慈水电有限公司补偿的约定，是否违反了《水法》的强制规定?当事人不按规划水位蓄水是否会损害公共利益?为了解决这些疑问，周春梅加班加点查阅资料，向水电专家学习请教。
最后，周春梅从公共利益的界定标准出发，慎重提出了“《电量损失补偿合同》因违反公共利益而无效”的处理意见。合议庭讨论后，一致同意了周春梅的处理意见。这篇说理清晰、逻辑缜密的裁判文书，获评首届全国法院“百篇优秀裁判文书”。
在省高院副院长杨翔眼里，春梅热爱自己的职业并恪守着法官的良知，“在召集专业法官会议时，我总是点名春梅参加。她见解独特，从来不会因为领导或者老师缘故而随意附合我的看法”。
不唯上，不唯师，只唯自己对事实和法律的确信。周春梅在办案中总有自己独特的思考。“不论工作再忙，她每年都写撰写一些理论文章。遇到典型案例，她会及时提炼裁判规则。”伍斐说，“春梅是一个踏实的耕耘者，她对法律敬畏。”
周春梅的钻研精神和业务能力在学生时代就小有名气。读研期间，周春梅因科研成果突出，参与2项省部级科研项目，获得过湘潭大学校长奖，并在多个国家核心法学期刊公开发表学术论文10余篇。
在法院工作17年，周春梅获得的荣誉不胜枚举。她多次被评为院机关优秀共产党员、办案能手，多次获年度嘉奖，一次立3等功。2019年，周春梅被评为湖南省审判业务专家。
面对种种赞扬，周春梅总是摆摆手，是莞尔一笑。
作为朋友，民一庭法官助理向英知道这些荣誉背后的不易。“春梅既要负责业务指导，又要办理具体案件，回家还要照顾孩子，每次见春梅，都有分秒必争的感觉。为了节省20分钟多写一会儿判决书，春梅很少按点吃饭，只为避开下电梯和排队的高峰。”
擒旗手观后感篇2
今天下午，我们观看了一部电影——小小升旗手。看完电影后，我的心情却久久难以平静下来，电影中的一幕幕也深深地印在了我的脑海里，令我印象十分深刻。
?小小升旗手》主要讲述了西山小学五年级二班的淘气大王——宋小贝，酷爱足球，十分调皮。新班主任上任后，她巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，使他进步，最终成为了真正的升旗手。
电影中的宋小贝虽然很调皮，通过自己的努力，最终却成为了升旗手。前段时间，我们的数学老师请假了，班里同学就松懈了许多。我在学习上有时也会粗心大意，有时想改，却没有毅力，坚持不下来。在以后的生活中，我也应该像宋小贝一样，做事给自己制定一个目标，要用毅力管住自己，不要做事控制不住自己，只有这样，电影中的新班主任用自己独特的教学方式，使宋小贝进步。这使我想到我们班也有一些后进生。我身为组长，不能看不起他们，当他们有不会的题时，我应该耐心地给他们讲解，使他们进步。能成为胜利者。
宋小贝虽然十分顽皮，却有一颗爱国旗的心。可我们平时却没有做到爱国旗。在升旗时，我们有时一点也不庄重、严肃，有些人甚至还在笑。我以后要向宋小贝学习，有一颗爱国旗的心。国旗是伟大的，它是用革命战士们的鲜血染红的。我现在要学习，爱国旗，争当小小升旗手，长大以后把祖国建设得更加美丽!
电影《小小升旗手》讲述的是在西山学校五年级二班的淘气大王、落后生宋小贝。他是个非常崇拜贝克汉姆，热爱足球，但不招老师喜欢的淘气包。他和死党豆芽、胖墩在学校里是大名鼎鼎的三剑客。 只要他们高兴，课堂就会变得一团糟。只要有他们三个在，班里的纪律就成了最大的`问题，也成了几任班主任最头痛的事。
但小贝从小就酷爱足球，心中一直有一个在世界杯升起五星红旗的梦想，所以渴望当上学校的升旗手。但升旗手必须要求是班长，所以他决心竞选班长。新上任的班主任丁香老师非常理解孩子，希望帮助小贝进步，于是支持和鼓励小贝竞选，最后小贝通过自己的努力完成了自己的愿望。
电影中，漂亮的丁香老师，一见面就以足球裁判特有的方式——哨子和黄牌，震住了混乱中的五二班，同时宣布自己正式成为五二班班主任的坦诚对话中，同学们接受了丁香老师。小贝、豆芽和胖墩三个人，有意试探出了丁香老师有关足球的问题，丁老师的回答和反问给了三剑客一个下马威，三人对新来的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
为了带好五二班，丁香老师的工作紧锣密鼓的开始了，她首先从小贝抓起。丁老师没有简单地批评和放弃这个落后的孩子，反而看到了这个孩子的长处(酷爱足球)，从这一点开始入手，首先和他交上了朋友，并巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，力排众议大胆地支持小贝竞选班长。年级的足球赛马上要开始了，丁香老师抓住时机，让小贝挑起重担组织班级足球队。面对丁香老师的信任，小贝高兴极了。丁香老师又很讲究方式方法地告诉小贝在争当班长的事情上要加强集体观念，注意团结友爱，课堂上更要严格要求自己，这样才能赢得同学们的认同和支持。全市学校选拔小小升旗手的活动开始了，小贝、胖墩和豆芽都成为小旗手。
从电影中，我感受到的是：只要努力去做，讲究方法，什么事情都可以干得很好。如果从自己的长处着手，会事半功倍!
擒旗手观后感篇3
3月初我刚拍摄完著名导演郑大为自创的新剧《小小升旗手》，在剧中我扮演男一号宋小贝，是个非常崇拜贝克汉姆，热爱足球，但不招老师喜欢的“淘气包”。电影说的是宋小贝和死党豆芽、胖墩在学校是大名鼎鼎的“三剑客”，只要他们“高兴”，课堂就会变得一团糟。但小贝酷爱足球，心中一直有一个在世界杯升起五星红旗的梦想，所以渴望当上学校的升旗手，但升旗手必须要求是班长，所以他决心竞选班长。新上任的班主任丁香老师理解孩子，希望帮助小贝进步，于是支持和鼓励小贝竞选。经过种种波折之后宋小贝发生了巨大的转变……
贝克汉姆是我非常喜欢的一个球星，平时我也喜欢和同学踢足球，所以第一次看到剧本我就觉得宋小贝很亲切，很有信心演好这个角色。为了突出宋小贝高超的球技，一有空闲我就找同学踢足球，在家也经常颠颠球、练练脚法。本以为这技术应付拍戏绰绰有余了，没想到一个“胸口停球”的镜头就把我难住了：球从远处的飞来的时候力度不小，砸在胸口上痛痛的。每次我不是接住球却忘了表情，就是顾上了表情球却掉在了地上。多亏郑导理解我，除了安慰鼓励、示范指导外，还亲自为我抛球，令我顿时信心大增，最后终于拍出满意的效果。
电影拍摄时正值寒冷的2月，福清市的气温一直维持在4-5度，还经常下雨，我们穿着单薄的校服，一到拍摄时大家都在寒风中瑟瑟发抖。记得有一场戏要求我躺在沙堆上拍摄，可是才下完雨的沙堆里都是水，躺在湿沙上就像躺在冰水里，冷气仿佛从后背直接透进了胸口，在加上一阵阵冷风吹过，我感觉自己都快冻僵了。只能在心里一遍遍的告诉自己“我不冷”、“坚持住”，慢慢的好像真的感觉不到冷了。最后导演居然夸赞这场戏我演的很逼真，看来我的“自我催眠”非常成功啊!
擒旗手观后感篇4
第三十个教师节到来前夕，9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出： 牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量 。 要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师 。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观，学生观，质量观，管理观，学习观，评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：
一、转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感"，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的'情感，爱的行为还要有爱的艺术。
三、加强学习，树立先进理念。
爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。
四、常怀仁爱之心，培育有为新人
做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。
我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。"
擒旗手观后感篇5
电影主要讲了五(2)班的“淘气大王”——宋小贝蜕变的经历。宋小贝是个名副其实的捣蛋鬼，他跟他的两个死党——“豆芽儿”和“胖墩儿”，气走了一任又一任的班主任，班里的纪律受到了严重的影响，虽然他们纪律不好，但他们可是学校里大名鼎鼎的“足球三剑客”呢，热爱足球的他们在年级足球赛上争夺了第一。丁香老师是五(2)班的新一任班主任，她一出场就用足球的特有方式“收服”了他们，并帮助宋小贝实现了梦想，成为了一名真正的升旗手。
其实每个孩子身上都有闪光点，但只有走进孩子的内心，才能发现这颗明亮的闪光点!
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