每个人从一出世开始，就自然而然懂得两种感情表达方式，一是“要”，婴儿肚子饿了，会哭，如果此时母亲立即给他哺乳，他会马上安静下来，这是人类最基本的需要。二是“不”，“不”也是一种本能的拒绝反应，比如婴儿已经吃饱了，而母亲将如何判断呢？如果婴儿开始停止吮吸，并将头移开，这就是婴儿在对母亲说“不”，因为他饱了，不需要母亲的哺乳了，拒绝得干脆直接。

以上两种状态是人类最原始的接受与拒绝表达方式。

那么当人们渐渐长大成人，就会无形之中懂得自己的需要与否，人对世间万物的本能反应首先总是想到需要、想要，其次才是拒绝，人的天性总是自私的，在原始社会时，人们就懂得为了捕获某种猎物而相互之间产生纷争，可以说，在人类有思想意识开始，就在为自己的需要而不停奔波、战斗，在无法获得物质满足的条件下，人们是不会想到拒绝，不会潜意识说“不”的。然而随着社会的发展，生产力的不断提高，物质的日益丰富，从而精神世界也渐渐丰满起来，人们开始有所选择，有所舍弃，拒绝的可能性越来越大，说不的机会也越来越多。

尤其是现代社会，是越来越讲究个性与独立的社会，物质的丰富和精神生活的充实，人们对物质的品质、式样、包装开始挑剔，在物欲横流的当今世界，越来越追求品牌的独特，质量上乘的产品无论价格如何昂贵，总是受到商家的。青睐，而质量低劣的产品则受到抵制，流入地摊，无人问津。

和谐社会生存的人们，对自己的需要越来越精益求精，于是乎，社会产生两极分化，名牌产品因投入巨额的广告费用，使得该产品的价格对比一些民间企业相同性能的产品要高出几倍几十倍不等，但没关系，订货商仍然蜂涌而至，而民间企业的市场营销人员绞尽脑汁因缺乏资金流入未打造品牌效应，最后仍然举步维艰，面对大量货商的拒绝，只得黯然败退。

其实，做为商家，要有精明的头脑，不能只追求表面的浮华和品牌的虚荣，做生意的眼光理应放眼四海，眼看一些所谓的品牌厂家生产的产品质量平平，还不如民间企业脚踏实地的钻研和一些民间特色的产品，都是物美价廉的，一昧的追求名牌效应，对民间企业断然轻易的拒绝，无形中就增加了生意成本，而再如果缺乏对市场进行调查的话，只看到眼前的肤浅利益，势必造成不必要的浪费和损失，客户第一次因为名牌而来订货，订回去的货品与普通品牌质量一对比，俗话说：千回上当，没有一回同样。吃一堑，长一智，上了一次当的客户，你还想他下次会来订货吗？对不起，下回对你说不的就是客户了。

一个“不”字，往往丢失了多少利润，又伤害了多少初初挤身商海打拼者的心，往往一个“不”字，造就了多少浮华背后的虚假？

因此，在市场经济的洪流下，我们要把握真正的质量关，将商品成本细细计算，对所谓的名牌不要盲目信任，对民间新兴企业要采取试接纳的态度，勇于尝试，不要轻易拒绝，不要轻易说“不”，也许将来，你收获的不止是商业利润，也赢得了客户的信赖，因为作为一个真正有实力的企业，一定是懂得从浩瀚商海中寻找最可靠的合作伙伴，并且也是优秀品牌的发掘者！

语文作文满分作文篇2

今天，是我们到北京的第二天。爸爸说，今天我们要去爬长城。我心里很兴奋，俗话说：不到长城非好汉，为了这句话，爬长城可是我期待已久的事情。曾经在电视里看到过长城，妈妈说，长城是万里长城，就是很长很长!我们来到长城脚下，因为天气太热，所以我们乘着缆车上了长城。

哇，站在长城上，看到长城是造在高高的山顶上，弯弯延延，象一条巨龙!一个个巨大的烽火台雄伟地站在长城上。当我走向烽火台时，感觉特别激动。因为我亲眼看见了古时候用来传递消息的烽火台。听妈妈说，长城是古时候的秦始皇下令建造的。当时为了造长城，死了几十万人!但是长城造完后，也挡住了北方匈奴人的进攻，保卫了当时的国家。

下来的时候，我们是从长城上走下来的。长城的台阶有的很窄，需要扶着栏杆走，有的地方没有台阶，只有一段长长的斜坡，我一路冲下去，差点停不住。后来爸爸教我下坡的时候，身子往后仰一点，这样下去就轻松多了。

长城啊，长城，上面的游客实在太多了!多如牛毛!还有许多外国游客!我还和一个漂亮的外国大姐姐在长城上拍了一张照呢!哎，这场旅游就在这么拥拥挤挤中度过了，在爬上长城都不能细细品味长城下的美景，只看到了人挤人。何时才能痛痛快快的欣赏一下美景呢？

语文作文满分作文篇3

生活就像一盒调味盘，酸甜苦辣各个滋味都有。用心去品味，会发现有的事情快乐而难忘，也有些回忆值得去珍惜。

期末考试成绩出来后，妈妈就给我报了钢琴十级考试。由于我是八级考十级，属于跳级考，压力可不是一点点大啊！为了顺利通过考级，从暑假的第一天开始，我就变成了笼子里的一只小鸟，每天都在进行着魔鬼式训练。九级的曲子很难，我每天不停地练习，有时候连吃饭、走路，手指头都在不由自主地跳动着……终于，我顺利掌握所有九级歌曲。

但困难却接踵而至，十级曲子还有五首，每首十八页！

为了赶进度，我每天都在不停地练习，可是效果并不好。临考前48天，我还有50页没有学，更别提学完了还要会背……老师有些担忧地告诉妈妈：“徐珺浩目前是学得最慢的一个，想要通过，估计很难。”我听了很伤心，可是妈妈却笑笑回应老师说“老师，可别这么快下结论，我们家徐珺浩可是一匹黑马。”听到妈妈的话，我暗暗地下决心：一定要通过考试。

我拟定了钢琴考级学习计划和目标。接下来的日子，我将一天24小时分配划分曲子学习时间、曲子练习时间、曲子背诵时间，每天都泡在钢琴学校，除了学琴，就是练曲。一个月转瞬即逝，功夫不负有心人，在我的穷追猛赶之下，终于在考试前两天，把所有的曲目都学完了，背完了。

到了考试的那一天，我走进考试教室，表面淡定，其实手心快要汗成了一个“小水塘”。“开始！”考官一声令下，我立马弹奏了起来。弹着弹着，我逐渐进入了状态，整个人沉浸在优美的曲子里。我手指飞快敲打着黑白键，那跳动的音符与脑中那些练琴的日夜记忆，在这一刻穿越了时空，和谐地融入我的琴音里。

一曲奏毕，老师、同学纷纷鼓掌，考官老师也对我竖起了大拇指，我是当场唯一一个立即被通知考过的考生！我按耐下激动的心情，心想：虽然这个暑假我一直在苦累的学习练曲中度过，但是这一刻，一切都是值得的！

语文作文满分作文篇4

理想是什么？理想，是一个人对未来事物的想象和希望。纵观人类的历史，就是一个不断把理想变成现实的发展过程。

人类就因为有了理想，有了奋斗的目标，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有理想呢？其实，一个人的成长过程就是不断接近目标、跨越目标将理想变成现实的过程。

虽然每个人都有自己的理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化不同，因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其理想是成为高官显贵；有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的.人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的理想。

比如少年时期的理想大多是希望长大了能成为一名教师、一名医生或一名科学家、作家等等，这其中有很大的成分是幻想；青年时期的理想是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位；中年时期，由于生活的磨砺和现实的残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的理想便是安居乐业，能有一个和谐的家庭环境和社会环境；进入老年后，由于对生活、对人生的洞视，这时的理想便是寻找生命的最终归宿，永恒的精神乐园。

理想，它是一个人生活的希望，追求的目标，灵魂的家园。现实生活中的人，谁没有自己的希望、追求的目标和精神家园？不过是大小不同，高尚与低级的区别罢了。一个人一旦失去了理想，灵魂没有了归宿，也就失去了追求的目标，失去了对生活的希望，就会变成一具行尸走肉。

活着的人，是不可能没有理想的。

理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光一样重要，它带给了人生活的希望，照亮了一个人前进的路途。一个人只有有了理想，才会有奋斗的目标，生活也才会充满情趣和多姿多彩。

语文作文满分作文篇5

古往今来，人们铭记的往往是领头人。当中国处于水深火热之中，如果没有领导人站出来，带领人民群众走向解放，中国将会走向何方?如果阿里巴巴没有马云这个风向标，哪还会有淘宝网?如果人人都不想承担那么多，有配角综合症，那一个人会进步吗?一个企业，一个国家会得到发展吗?

国难当头，即使曾经受过不公，也依然愿意担起责任，为国家化解危机。烛之武在当时只是一个无名小卒，为国家解困哪里在他的职责范围之内?可他一个高龄老人最终临危受命，于城墙一隅夜缒而出，独自前往包围他们的秦国大营，为秦君分析利弊。秦君的一笑，秦军的撤兵见证了烛之武的智慧与担当。烛之武单凭三寸不烂之舌孤身前往险境，他没有因为情势危急而退步，没有因为责任重大而退缩，临危受命，勇于担当，最终被历史铭记。

你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的精神，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰;你的深刻，沉淀着岁月无情的忧伤，怎能不形销骨立;你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁。为了大汉，为了民族，她甘愿舍小家，为大家。可她一个女子，试问她的职责是什么?做女工?照顾丈夫?但王昭君承担起的却是大汉的万世和平。一个女子尚且可以如此，你又有什么理由，因为担子重而向后退缩，成为“配角综合征”的一员呢?

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?力主虎门销烟，却一纸被贬出玉门关的林则徐。心中的苦又有谁知道了，但在伊犁的土地上，虽不及京都繁华，依然有他的施展之地，即使在荒凉的戈壁滩上，他自出费用修建林公渠，恢复民生，守卫边疆，惩恶扬善，让百姓安居乐业。林则徐用行动诠释着担当的含义。

一国，由千千万万人组成;一个企业，由各个部门的人组成。若每一个人都只是想做个配角，让自己的责任少一点，那国家还会发展下去吗?不会。为了国家的崛起，为了明天的灿烂，铁肩担道义，勇于担当。

语文作文满分作文篇6

古今中外的实践经验都表明，教师以自身的行为举止和心理品质影响学生，潜移默化，对学生优秀品质的形成有着不可估量的作用。同样，一个激情满怀、充满文学气质的教师影响下的学生，怎么可能不热爱作文呢?作为语文老师，要适时适地展示自己的写作成果，以最轻松最快乐的情绪来引领学生步入写作殿堂。想让孩子们爱说话，说好话，教师自己首先要有生动形象、风趣严密的语言能力;想让孩子们热爱作文，教师自己要真正热爱作文。魏巍在《我的老师》中举了7个很平常的生活例子来证明他受蔡芸芝老师的文学影响是终身的。许多成功的文学家，在谈到自己如何走上文学创作的道路时，共同的影响是来自他们的语文老师。语文老师饱含激情的声音，善意而智慧的掩饰，巧妙的引导和鼓励，都可能是引领学生走上文学道路的“魔咒”。

一个优秀的语文老师，应该知道不露痕迹地展示自己的能力，引导他们走向成功，获得他们的尊敬和崇拜的。但说实话，有太多的语文教师自己就没有生活的激情，更没有思考和创作的激情。我们在要求学生写作的时候自己只是一个袖手旁观者，我们在“指导”学生写作的时候实施的是“拿来主义”。如果要给别人一杯水，那么自己就要有一桶水。我们做语文教师的是不是也该丰富自己的生活，提升自己的能力，点燃自己的创作激情呢?因为榜样的力量是无穷的!

综合以上的反思，如何才能使中学作文教学进入一个良性发展的空间呢?笔者和同学校的老师在“黑暗”中摸索，得出如下体会，敬请同仁批评。

首先，教师应该是一个文学的爱好者和一个作文教学的研究者。

我们学校正在努力营造一个充满书香的校园。学校要求每一个语文教师每年必须订阅一些与语文学习、研究相关的报刊，学校在经费上适当给予补助;鼓励教师尤其是语文教师撰写读书笔记、文学作品和教学论文并给予较高的奖励等等措施在一定程度上促进了语文教师的成长。仅仅是从2004年到现在，笔者就在省级以上的报刊上发表教学文章和文学作品30余篇，这样不仅个人能力得到提高，物质上获得奖励，更重要的是在学生心目中树立了威信。我经常将个人的作品带到班级与学生交流，交流写作的得失，交流写作的技巧。榜样的力量是无穷的，学生写作的积极性空前高涨，一年来我任教的班级学生在省市级报刊发表作品50余篇(首);在刚刚结束的2005年高考中语文成绩名列本地区前茅，我想作文一定发挥了不小的作用!

此外，我们还申请了一个市级课题《写作教学中的创新思维训练》，结合日常作文教学进行研究，总结出了一条“阅读积累·咀嚼消化·感悟创新”的作文教学思路，并在全校推广，取得了较好的效果。在近三年的江苏省作文大赛中我校选手获一、二、三等奖人次居全省前列，学生发表作文300余篇，学校校刊《风帆》在兄弟学校享有盛誉。因此，要想教好学生作文，教师就应该投身于作文教学的研究中去。只有对学生有所研究，对写作的规律有所研究，有一定的实践和指导经验，才有可能授人以“渔”，而不仅仅只是授人以“鱼”!积极和有方法的引导往往是激起学生写作欲望的良策。

其次，作文教学可以是校本研究的课题。

在上面的内容中，笔者谈到我们将作文教学的研究与作文教学的实践相结合就是一个实例。《写作教学中的创新思维训练》这个课题的提出与学校开展校本研究不无关系。在全校上下积极申报校本研究课题的氛围中，我们语文组的教师就觉得我们完全可以来一个“一箭双雕”，在完成校本研究任务的同时让校本研究和作文教学研究相结合，让作文教学走出长期以来的无目的化、无序化、无纲化的窘境。目前，我们的课题已经结题，一本有关作文教学的校本教材《写作教学中的创新思维训练》即将由出版社出版，校本课程也进入了实施阶段。这样，我校的作文教学就有纲可循、有本可依了，相信在这本教材的帮助下，我校的作文教学成绩会再上一个新的台阶。

第三，建立行之有效的阅读机制，为作文教学营造良好的发展环境。

王蒙在《致习作者》一文中指出：“从生活中才能发现文学，才有写作的源泉，才有写作的真实货色。”但要让学生从生活中去发现，在现今的教学体制下几乎是不可能实现的。但让学生从阅读中去发现生活、理解生活、认识生活是完全有可能的，事实也证明，学生认识生活的能力往往能从阅读过程逐步提高。因为学生阅读文学作品或其它读物时，总是很自然地联想到自己的生活，即使生活是何等的平淡与枯燥也能从中产生联想，得到启发，获得经验。因此，在学生无法与生活建立密切联系的情况下，建立行之有效的阅读机制，引导学生从阅读中发现认识和感悟生活，积累作文的素材是非常有必要的。我们的具体做法是：

1.开具阅读书目，让学生阅读有目标

我们首先为学生高中三年开具了一个阅读书目，这些书目中有世界名著和名家经典散文等，并且尽可能地适应学生身心的成长，与高中三年各个学期的教材配套。在学校学习期间，由于学习任务重，重点是经典散文和时文的阅读，教师每星期有计划地将阅读材料下发给学生，既可以增长见识陶冶情操，又可以调剂紧张的学习生活;寒暑假和国庆元旦长假，我们都会让学生利用长假阅读一些经典名著，学生在名著的陪伴下一定会过一个充实的假期。此外，每学年订阅报刊杂志时期，要求学生在老师开具的若干目录中选择订阅。这些目录包括《作文与考试》《中学生阅读》《杂文选刊》《读者》《意林》《语文报》等等。这样，学生在阅读时就不会存在胡乱选择的现象，在写作时有效仿的对象，作文成绩自然会相应提高。

2.开展阅读交流活动，让学生阅读有经验

每个人的阅读品质阅读习惯都不一样，学校就有必要为学生建立一个交流经验交流体会的平台。定期或不定期开展阅读经验交流大会无疑对学生有较大的帮助;此外，我们还建立了一些网上交流平台，如“阅读bbs”等。

“阅读bbs”是学生最喜欢的沟通平台。这个平台其实在校园局域网上开设一个专区进行阅读作文等方面的交流。此平台分成高一高二高三三个小平台，每个小平台下又有班级交流平台。学校安排语文教师做好各个平台(论坛)的版主，每天实时为学生解决一些在阅读中遇到的难题，并做好平台的维护和管理工作。鼓励各班语文教师随时(尤其是假期)参与与学生的交流。

3.开放阅览室，让学生阅读有地方

阅览室有两种：常见的图书馆阅览室和网络阅览室。我校图书馆藏书30万册，订阅期刊100余种，三个大型阅览室可供300位学生同时阅读;网上阅览室就是学校与一些著名的网站建立了长期的合作关系实行资源共享。学生只要打开网络，进入学校网上图书管理系统，输入个人信息，就可以搜索到自己喜欢的书籍或文学作品，如果有必要你还可以下载保存。当然，一些不适合学生阅读的作品都经过了过滤!学校每周都有专门的阅读课，这就可以保证每个学生有时间有地方阅读，又有东西可读。

4.推荐佳作，让学生阅读有收获

有阅读就会有思考与感悟，学生将所思考的东西写成文字后，教师将优秀的习作推荐给报刊。每发表一篇文章都会让学生发自内心的高兴，这样让学生感觉到了阅读是有收获的。同时也为其他的学生树立了榜样，他们也会更加努力的。

总之，建立行之有效的阅读机制，定会为作文教学营造良好的发展环境，作文教学才会走上良性发展的道路。

语文作文满分作文篇7

荒野奔马，遥江涛流，古厝峥嵘。谁将这古朴而遒劲的画面展现在我的眼前?轻品乡音，随着田埂一路哼唱，寻找人生的真谛……

岁月荏苒，不再是昔日虚有“喜看稻香千重浪”的布景，漫步田埂，袖间带走一颗颗叶上的甘露，明澈湿暖，像是编织着我心灵的一个彼岸，起一步青山，落一步碧泉，引一曲鸟鸣，洒一地月光。轻品乡音，农民们脸上洋溢的微笑，像一个个在五线谱般的田埂上律动的音符，不正是“十里稻花香”的真实写照么?

曾记否?昔日邻墙，老太爷每日便习惯地打开那老式收音机，品一曲乡音，谁知他早已失聪多年，那乡音变成了他的寄托。清明忆故人，却逢霏霏雨落尘，多年后“物是人非事事休，欲语泪先流”人去楼空的寂寞成了我心里甘愿承受的伤，只是院落里，品着一曲朦胧的乡音，看春燕又啄来的新泥，我开始恍惚。

拾一只绿叶，抛洒在乡音萦绕的心间。出炉的炸枣又在舌尖徘徊，炸枣轻品，一曲乡音，像远离了红灯绿酒，抛却了纸醉金迷，褪下了千篇一律的面具，像在乡音里做回真实的自己。人生四季，就如起承转合式的摩天轮动作，所有的欢愉喜悦感慨失败悲人悯天，似乎都在乡音里模糊，空幻，细细品味，乡音又成了远归游子的寄托，总以哼唱一曲乡音的形式来寄托。

转眼看今朝，乡音在“一花一世界”的佛家禅语背后，似乎又多了一丝韵味，像在演奏给芸芸众生倾听。“哪里讨?烟蓑雨笠卷单行，一任俺芒鞋破钵随缘化。”细细品味，乡音中试想“天堑变通途”的畅快!

细细品味，静静倾听。到底是岁月迷失了我的路途，还是乡音粉饰了我的长梦?

撷一丝乡音，与你，与我。

语文作文满分作文篇8

风“呼呼”地刮着，雨"哗哗"地下着。几片枯黄的树叶像是消瘦的蝴蝶飘飘悠悠地散落在地上。银杏树曾经似一片金色云霞，而现在则是形销骨立。黄灿灿的小草夹杂在绿色中，斑斑驳驳，却更让人感到一些寒意。地面上积起了深深的水，简直成了一条流淌的河，水面上争先恐后地开放出无数的水花，白茫茫一片。

我仰望着天，记得那是5岁时，我随父母千里迢迢回到老家。当父母把我放在一个陌生的土炕上匆匆离去时，我撕心裂肺地哭喊着……这时,一双干瘦的手颤巍巍地把我抱起来拍着。瞬间，温暖环绕着我，在我幼小的心中又模糊地多了一个个词汇—“外婆”。

外婆很能干,从早到晚做鞋子，任凭我趴在炕上玩着线绳,鼻涕有时糊一脸,待我趴在她腿上睡熟了，她会轻轻地替我擦擦脸，唠叨着要送我一个酣甜的梦。

七八岁的我是最喜欢溜冰的了。大冬天的同大孩子奔到老远的河上溜冰，都冻得脸颊发紫，外婆总要嗔怪:“啧啧，看把脸冻的!”

“不冷的。”我嘴硬着呢。

“还不冷!明天把脸冻上紫疤,看你成一个丑丫头吧。”我不再说什么，心里却犯着嘀咕，再也不敢去玩了。

可是有一天我却看见外婆给菜园浇水,瘦小的身子一躬一直地非常吃力,便好奇地问:“外婆，冬天也种菜吗?"外婆笑眯眯地望着我：“不是呀，外婆是要给我们的丑丫头弄个溜冰的地方。”“外婆!"我撒娇地拉着外婆的胳膊咯咯地笑了。

岁月穿梭,时间就这样把我和外婆连在一起，让我在那个山乡度过了我的童年，留下了我的笑，我的闹，外婆对我的好。可是我竟没有想到我要远离外婆而去，父母要接我回家了，我痴痴地坐在炕上，默默地看外婆颤巍巍地收拾我儿时的玩具衣服，泪水不禁模糊了眼眶......