一到湖边，我就直奔那橙色的帐篷，可里面没有天鹅。我向湖面四处张望，终于，在另一处湖岸边发现了天鹅们的身影。明明大天鹅的毛是黑色的，可天鹅宝宝浑身长着乳白色的绒毛，远远看去好像一只只可爱的白色绒球在滚动。天鹅爸爸走在最前面带路，长脖子伸得笔直，可神气了。天鹅妈妈弯曲着脖子照看着队伍里前前后后的天鹅宝宝们，多么相亲相爱的一家人。它们摇摆着走向湖边，一只接一只地下了水。

阳光洒在湖面上波光粼粼，天鹅群在碧绿的湖水里优雅地游动着，好一幅碧湖天鹅图。大天鹅们一会儿把头伸到水下觅食，一会儿又立起来拍打着翅膀。天鹅宝宝们始终跟在爸爸妈妈身边，就像一群小跟班。他们有的学着爸爸妈妈觅食，有的东张西望，左顾右盼，还有的在傻傻发呆呢！

我好喜欢聪明又可爱的天鹅宝宝呀！我对妈妈说：“我好想养天鹅宝宝呀！”妈妈若有所思地问我：“把你关在一个地方，跟爸爸妈妈分开，你会开心吗？”“肯定不开心啊！”我毫不犹豫地回答。“那天鹅宝宝也一样呀，你想让它们跟爸爸妈妈在一起自由自在开开心心地生活呢？还是被关起来圈养呢？”我似乎一下子明白了什么，我开心地对妈妈说：“那下次我想它们的时候，再来看他们好了！”

看天鹅作文篇2

在碧波荡漾的天鹅湖上，停着几艘游船，静静地等待人们去乘坐。湖旁的草地上有几个老年人在悠闲地下棋、抖空竹、打花棍、唱京剧，还有几个年青人在湖边专心致志的钓鱼，尽情享受着湖光水色。

我们顺着弯弯曲曲的小道来到了公园一角。

这里的游人稀少，显得很宁静。走在汉白玉雕砌的小桥上，随着一阵清脆的鹅叫声，我寻声望去，几只白天鹅、黑天鹅、野鸭在汉白玉雕砌的小桥下，悠闲地游来游去。

走下汉白玉雕砌的小桥，映入眼帘地是倚湖而建的天鹅湖生态园。进入大门，顺着石铺的小路就可以到达生态园的游览区，内设野生动物科普教育馆，在这里我们可以学到很多野生动物书本上学不到的知识。

这里小路两旁种植有珍稀的花草和树木，园中央还有荷花观赏区，几只野鸭、天鹅在水中嬉戏。夏天时，我想这里一定是荷花满塘、鸟语花香。

园内养殖有东北虎、狼、鹿、祢猴等野生珍稀野兽；鹰、雕、白鹳、银雏等飞禽。园西北角养殖有矮马、骆驼、牦牛等，中原少有的动物。园西南角养殖有蓝马鸟、贵妇人鸟、十姐妹鸟、黄牡丹鸟等各种珍稀鸟类。

天鹅湖生态园实属一处荷花满塘、珍禽飞翔、百兽嬉园、环境幽雅的休闲圣地。

看天鹅作文篇3

今天我到天鹅湖公园玩，这里风景如画，美丽极了。

我从虎牙关入口走进天鹅湖公园，首先映入眼帘的是那一望无际的湖水。水是那样清，清得能看见湖底的水草；水是那样静，静得宛如明镜一般。每当微风吹过时，湖面就漾起一圈圈均匀的波纹。

一路继续向前走，树木、小草、花儿、亭子、鸟儿，陆续登场。我一边唱一边跳，仿佛自己也成了它们中的一员。妈妈以为我疯了，逗我说：“你没事吧？要不要吃点镇静药？”

我又蹦又跳地来到了一个大的休息亭下，看到了几个垂钓的人，有的技术娴熟，不一会儿就钓到了很多鱼；有的是新手，半天都还没有钓到一条小鱼苗；有的像是在钩鱼，把鱼线的最下部分有层次地布上很多大钩，把线甩出去，再收回来，再甩再收、再甩再收……后来请教了垂钓的人才知道那叫甩钩。妈妈说这种钓法应该是适合那种鱼特别多的情况，否则就不太容易挂住鱼。我看了好一会儿，钓鱼人的确是一条鱼也没钩到。

湖里还有十来个游泳的人，其中还有两位女士！穿着两件衣服、站在岸上的我，都觉得天凉凉的，他们不怕冷吗？是不是水里暖和一些？我找了个地方把手伸进水里，哇！水冰冰凉！我知道有人喜爱冬泳运动，他们可能也是其中之一吧，真佩服他们的坚强和毅力呀！

愉快的时间总是过得很快，感觉还没有玩多大会儿，天色已逐渐暗了下来，因为妈妈还有事，我只好恋恋不舍地跟令人陶醉的天鹅湖公园说再见了。有时间我一定还要再去玩玩。

看天鹅作文篇4

一个阳光明媚的周六，我和陈炯含、李昕一起去曾国藩诗文岛看天鹅湖。就由我这个“小导游”来给你们介绍我家乡的诗文岛吧。

天鹅湖座落在诗文岛的中央，湖是个椭圆形的；水很深，却很浑浊，我想，如果人类能好好爱护水资源的话，那么现在的湖水应该是清澈见底的吧。湖中，水纹一圈一圈地荡漾开去，犹如一朵朵绽开的花儿，在夕阳的逆光里闪烁着金色的光芒，异常耀眼。湖中有许多天鹅，天鹅的毛雪白雪白的，脖子长得跟鸵鸟一样，瘪瘪、红色的小嘴如大雪中点缀的一朵红玫瑰，十分可爱；天鹅的眼睛黑得如宝石一般，真想让人去摘下来收藏。一只只天鹅像上帝派来的天使，纯洁美丽。湖中央有三四座喷泉，它们喷射出了一道道透明的“彩虹”。而可爱的天鹅们在喷泉的周围快活地游来游去，它们嬉戏着，这场面十分和谐。谁又忍心去破坏呢？

天鹅们还拥有着一个小巧玲珑的木屋。每当夜幕降临时，天鹅们只要累了，便会成群结队地回木屋睡大觉。

瞧，这就是我家乡的诗文岛！这就是那惹人喜爱的天鹅湖！

看天鹅作文篇5

自从丑小鸭知道自己是一只白天鹅后，它并没有骄傲。相反，它感激身边的一切，是苦难的生活教会了它坚强，教会了它要勇敢地面对一切。每每想到自己苦涩的童年，丑小鸭心里就有说不出的难过。于是，它决定离开自己现在的玩伴，奔走他乡，去把那些被遗弃的天鹅蛋一一抱回来自己抚养，让自己的悲剧童年不再重演。

不久，它遇到了一只被猎人射伤而不久将离世的天鹅妈妈。它担负起了照顾天鹅妈妈的职责。那天，一切是那么平常，一切又是那么特殊，奄奄一息的天鹅妈妈拉住丑小鸭的翅膀，满脸乞求地说：“求你……帮帮……我，把……孩子……养……大，求求……你……”丑小鸭毫不犹豫地答应了。

初夏的阳光和暖地照射着大地。40天后，小天鹅孵化出来了。和当年的丑小鸭一样：他们的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。小天鹅一天一天地成长着。有一次，小天鹅们问：“妈妈，为什么我们这么丑，您却这样漂亮呢？”丑小鸭慈爱地摸摸小天鹅的头，说：“只要有一颗美好的心灵，对生活充满希望，终究会变美丽的！”小天鹅们似懂非懂地点点头，撒娇似的扑到了妈妈的怀里，闹着下水嬉戏去了。

一天一天过去了，小天鹅们都长大了，雄的小天鹅成了勇士，雌的小天鹅变得优雅美丽。它们跟着丑小鸭一起回到了老家，那些猫呀，狗呀，野鸭呀，看见了他们，都像见了皇帝似的。小天鹅们都捂着嘴笑起来，因为那些狗呀、猫呀都不知道这群天鹅的首领就是以往的丑小鸭呀！

看天鹅作文篇6

也许你想成为大树，可你却只是一颗小树；也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。那么，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地；做不了大河，就做山溪，用自己的溪水清凉土壤。

——题记

她，是一个不幸的女孩。刚出生时，她的妈妈在看到她的第一眼就昏了过去，她的确丑得可怕——全身上下的皮肤有一半的地方时黑色斑点。但她的父母还是含辛茹苦地把她养大。

“同样是丑小鸭，为什么我不会变成白天鹅呢？”

每当她听完安徒生的《丑小鸭》，总会这样天真地问她的妈妈，忽闪忽闪的大眼睛离充满了疑惑。这时，她的妈妈总会对她说，只要你学号知识，咱们丑小鸭就会变成一只很美丽的白天鹅！

于是，她渴望长大，渴望读书，因为她的心里，有一个美丽的童话。

但是，命运对她并不公平。当她到了上学的年纪，她的妈妈跑遍了十几个学校却没有一个肯收她，因为她的样子吓哭了在校的所有孩子！她幼小的心灵一次次地被刺伤，但她一直相信心里的那个童话，所以她不放弃。学校不肯收她，她就在家里借书自学——她是多么渴望变成一只人见人爱的白天鹅！

命运再一次向她进攻——他患上了严重的胃病。痛苦不停地折磨她，但她还是不停地学习，她深信童话中的白天鹅一定会是自己。

有渴望才会有动力，有动力才会成功。

看天鹅作文篇7

在暑假里我读了很多有意义的书。其中我最喜欢的一本书是美国儿童文学作家怀特先生写的《吹小号的天鹅》。

我简直看得入了迷，被书里的故事吸引，被这只吹小号的天鹅感动了。

吹小号的天鹅名叫路易斯，它天生不能发出声音，但他并没有认定这辈子当哑巴天鹅。当他长大一些，他的爸爸和妈妈都为他感到担心。爸爸为了帮助路易斯，牺牲了自己的名誉和自尊心，打碎了一家乐器店的玻璃，抢走了一把小号。路易斯还把自己的右脚的蹼割开，用来练习吹号。经过坚苦的练习他终于吹出了优美的曲子，每一首都那么动听，好像是来自内心深处的歌。音乐不仅打动了他心爱的天鹅，而且也得到了人们的赞扬。为了还清爸爸欠音乐店的债，路易斯他四处去表演，挣来的钱一分也不乱花，攒了足够多的钱。然后，路易斯带着沉甸甸的钱袋回家，还写了一封信向乐器店老板道歉并说明原因。它的爸爸再一次冒着危险给店主送还了赔偿金，恢复了自己的名誉。

路易斯居然通过一个小男孩的帮助，在人类的学校里学会的拼写，在一块小黑板上写下字母，人们就能与他对话了。我觉得他太了不起了。

我好喜欢路易斯，因为它守信用、聪明、坚持不懈地去做好了每一件事情，就正如它学吹小号一样，不管有没有挫折，它都会坚持到底。我觉得自己应该向他学习，要做一件事就要坚持到底不放弃。

看天鹅作文篇8

天鹅湖，真是一个景色优美的人工湖！

一到天鹅湖，我远远地望去，啊！银光闪闪的，像有许多银子反射着光。近一看，浅水区清澈见底。用手一摸，水很清凉。再放眼望去，对面的树枝繁叶茂，翠绿翠绿的，更显出了它的生机勃勃。我走在沙滩上，欣赏着美景，久久不肯离去。

接着，我走着走着，看到了许多人围着一个巨大的石柱，我快步向前走去，挤进人群。只见这石柱上有古代的铜钱，还有几个古代的字。我用手机把这根石柱拍了下来，作为一个纪念。

不一会儿，我看到了刚刚看到的树林，树林间，又有几片叶子脱下了华丽的绿衣服，变成了黄外套，依依不舍的离开了树树枝，飘飘悠悠地飞了下来。我立刻跑过去，捡起它们，作为书签，成为一个永久的纪念。我看见只有一排挺立在湖边的常青树四季常青，像一排绿色的战士守卫着湖边。中午只有一丝和煦的阳光照进小道再加上小道上没几个人，显得十分清静。

啊，天鹅湖，我赞美你！我喜欢你，天鹅湖，你那波光粼粼的湖面，还有一棵棵挺拔的树木。

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