为了让我们的语文成绩有所提升，学会写作文就显得格外重要，一篇有头有尾的作文是能得到高分的，写作模板网小编今天就为您带来了带孩子的作文最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
带孩子的作文篇1
我觉得我是一个好孩子。
第一，我觉得自己非常自律自理。寒假里，妈妈白天上班不在家，我每天都能合理安排自己的生活和学习。有一次妈妈去杭州出差了，我仍然能像妈妈在的时候那样，做好预习、复习，每天坚持口算、阅读，还在那周的数学考试中取得了满分，我和高兴，妈妈也很高兴，夸我长大了。
第二，我觉得我的好体现在我很孝顺。有一次，妈妈生病了，躺在床上起不来，爸爸又很忙，一天到晚都在工作，根本顾不上我和妈妈。那几天，我就像小的时候我生病时妈妈照顾我那样，给她量体温，泡药，端到床边给她喝，爸爸回来后对我说，多亏了我帮忙，我已经是家里能干的小帮手了。要知道，孝顺可是做好孩子的一个重要美德。
第三，我觉得我的好体现在我很爱看书。我呀，一拿起书就会放不下来，空闲时候，别人在打游戏玩耍，而我却喜欢沉浸在书的海洋里，哪怕偶尔看一下电视，我也只爱看那些纪录片，比如《典籍里的中国》、《河西走廊》等。对我来说，看书就是乐趣，就是休息，它和我的生活已经融为一体了，因为看书能让我更加专注，更加有内涵。
好孩子的衡量标准有很多，虽然有时候我也优缺点，但我也一直在改进，减少自己的短板，让自己越来越优秀，成为自己和所有人心目中独一无二的好孩子！
带孩子的作文篇2
?孩子为何失败》是的作者是美国教育改革者，美国当代教育改革之父霍特的作品，这是他根据自己的教学日记写出的第一本书。
读了这本书以后，对书本的内容有一些感想：孩子为什么失败，我想关键在于无效的学习。孩子在课堂上运用策略保护自己这一举动就能够说明学习在他们心中是件让他们倍感恐惧的事情。因为家长和老师都相信通过学习孩子会变得聪明，而未经孩子的同意就强加一些意念在他们身上，孩子的身心都遭到束缚恐惧感便产生了。孩子来学校上课只是无奈而被动地服从家长的意志。他们在学校的任何表现也只是为了应付老师而已，有点行尸走肉的样子。
霍特先生的学生马朱莉在他叫学生举出p结尾的动词后，激动的叫起来“我做不到”。霍特起先不知道她为什么如此激动，后来通过慢慢询问终于知道了马朱莉根本不知道动词的含义而只是一味地跟着老师的步骤在想问题，而这些问题她根本想不出，因此她十分恐慌。像马朱莉这样习惯听命与老师的安排、习惯听取老师给予的答案的学生在中国传统教育的课堂上有很多。在古代的私塾，一般都是老师一边念四书五经一边讲解，学生只需要听着然后回去背诵。这中填鸭式的教学形式一直延续至今，无形中规定了师生的关系——生服从师。这种关系是机械学习的问题所在。虽然现在很多教师都想改变课堂上的师生关系，但是很多都只是自己的一厢情愿。于是关系一旦约定俗成便很难改变，就像推翻封建王朝那样需要一个很长的过程。
像马朱莉这样机械地跟着老师走的学习是没有内质的，也就是说这个过程中根本没有她自己的思考存在。她就想是流水线上的员工机械地操作着。艾米丽也是个操作工，她背单词时总是不去看单词而随便拼一个，而后也不去验证是否符合发音规律，更无论说将拼读与意义联系在一起。在我们班上也有着这样的学生，他们有口无心地读着语文课文，结果在要求背诵课文时便总是疙疙瘩瘩的;他们也会有手无心地抄写着我划给他们的词语，结果有些学生写出的字是形似而已，拼出的拼音总是平翘舌不分、前后鼻音不分，总之杨相百出。这种机械行为主要在于缺乏“思考”，进而缺乏“理解”。我观察过我们班的几个聪明的孩子，他们不仅字写得好而且很准确，背书时也是一字不错。也就是说这些做得好的孩子并不是赢在多花了时间上，而是想霍特先生说的是赢在了里自控能力上，他们知道自己如何掌控自己的态度以及知道要用自己的思考去理解所要完成的任务，就是说要想在学习上略胜一筹就必须有自我意识。
学校生活往往不适合那些善于思考的学生
霍特承认，身为老师，他经常会以为自己和学生的兴趣基本上是一致的，他觉得学生们端坐在教室里听课是渴望学习，后来他才认识到，学生们来上学是情非得已。学生们上学的心理就像上医院一样。虽然医生强调他所开的药方对这些孩子具有特殊功效，但这些孩子所想到的却是药味苦涩，效果不彰，说不定还对身体有害。
在书中，霍特阐述了自己的教学理想：创设一个自由的课堂，学生们没有思想负担，就像他们小时候一样，对这个世界充满求知欲。对于一个教师来说，这是最重要的任务，要让学生感受到这个世界有趣、令人激动的一面，同时要让他们觉得这个世界是透明的，他们可以自由地表达自己的情感。
学是孩子们的另一个家，一个随时设身处地为孩子着想的家，这里是学习的天堂，而绝不是禁锢孩子们的地狱!
带孩子的作文篇3
今天，妈妈请了她的老同学郑阿姨一家三口来我家吃饭。
到了晚上，郑阿姨的3岁儿子阳阳坐在沙发看电视，阿姨和妈妈在一旁开心地聊天，叔叔在玩手机。因为他们是客人，他们的要求，我尽量都满足。所以阳阳要看电视，我给他开好，调了他喜欢的儿童节目。可我刚准备走，阳阳说：“我要玩玩具，不想看电视了。”于是，我又去玩具仓库拿了很多适合他这么大小孩玩的玩具，捧出来给他玩。我说：“阳阳，你想看电视还是玩玩具？”他不理我，低着头玩玩具。“你怎么不回答我呢？”我刚一说完，他把手上的玩具一扔，又开始不停地调电视看，还把声音开的很大。哎，这小孩真是个熊孩子，我就差把他当小祖宗供起来了，可是这孩子就是这么不听话，一会儿开电视，一会儿扔玩具。最后，我的火腾的一下就上来了，直接关了电视，冲进了房间，把门“砰”地关上了。
没过一会儿，妈妈进来了对我说：“你的行为是错的，这样做很不礼貌。我们是主人，他们是客人，你是大哥哥，阳阳是小弟弟，如果你到阳阳家，他也这么对你，你会有什么想法。你要对客人、对小弟弟有耐心和爱心，知道了吗？”
我想了想，觉得妈妈说的话很有道理，正准备打开门向小弟弟道歉的时候，小弟弟跑来先跟我说了声：“哥哥，对不起。”我立刻回答：“没关系！”接下来，我们就又玩在了一起！
带孩子的作文篇4
英国人觉得世上最仁慈的书是圣经，可我却觉得道出孩子们心声，最能有意思的教导我们的书是由英国的金斯利先生写的《水孩子》。
书中的“你怎么待人她就如何待你”仙女，虽然外貌丑陋，却是个顶顶的好人，她让那些做出垃圾食品给孩子们吃的小贩们，从商店这头，吃到那头，吃到他们恶心为止;然后又叫来了所有残酷的校长，用木棍惩治他们，又让他们在一周内背完一篇三十万字的课文，直到他们嚎啕大哭。看到这些人，所有的恶人都不敢怎么样了吧!要不死后就要送到恶罚仙女那儿“深造”了。在教育孩子上，她有自己的一套，她向来主张“以其人之道，还治其人之身。”当小汤姆偷吃糖果时，仙女就在礼拜日拿出了难吃的石头，使汤姆自己承认错误，在错误被道出时，仙女几乎立刻就原谅了他。
后来，汤姆想出去闯世界，去世外奇境，一路上他经过了许多国家。最有趣的一部分来了：他去的第一个地方叫废纸国，就是写小人书的国家，汤姆可不喜欢小人书，他宁愿去读一本好童话，于是他离开了。然后就到了我最讨厌的一个国家了，这个国家的孩子们都因为用脑过度而变成了胡萝卜，只会考试了，其中一个让汤姆教他点东西，汤姆就说了他的经历，不想那萝卜听到最后，脑子和身子都化成水了!天呐!这个国家的父母和考官真是愚蠢至极。最终汤姆帮助了自己不喜欢的人，做了自己不喜欢的事，成了一个小男子汉。
自从读了这本书，我不时会联想起书中的人物和情节。如果说《水孩子》教会了我做什么，似乎又不是，说它只是一本荒诞的小说，那就太无礼了，我只是觉得，读了这本水，我的心里里外外都干净了。
有一天，我走在路上，看到一个男孩正在欺负一只可怜的流浪猫，他扬起脚向小猫踢去，那恶狠狠的样子好吓人。我忽然想到：“他做这样的事情，会不会被送到‘你怎么待她她就怎么待你’仙女那里去接受惩罚!”突然，那只小猫跳起来，做出要抓那男孩的动作，男孩被这突如其来的动作吓得退后了两步。真是“恶有恶报”!
或许可以这样说：《水孩子》告诉我要做一个善良真诚的人，做一个仁慈、宽容、知足的人，让我明白了自己做的事终要自食其果。
带孩子的作文篇5
你可知道，战争这个恶魔从来就没有消停过，在世界各地都留下了他可怕的踪影。而历史，见证了这一切。
1937年8月28日，上海火车南站里。人们像一窝蜂，涌向售票口或跑向候车室。可不是嘛？日本鬼子马上要侵占上海了，还不快逃？！多多的父母好不容易买了两张票，就急忙向候车室奔去。
“呜——”火车的汽笛声在远处响了，顿时人头攒动。火车一停，大家就朝前挤，都想马上离开。在推推搡搡的人群中，抱着多多的妈妈和爸爸失散了。突然，巨大的轰鸣声从远到近，越来越响，只见天上出现了两个小黑点，眼尖的人立即尖叫起来：“不好！日本鬼子的飞机来啦！”人群顿时被分成了两队，一队急着上火车，想离开这鬼地方；另一队人忙着自顾自逃命。妈妈刚把多多安置在棚子下，日军的飞机就急速俯冲。“轰！轰！”两枚炸弹落地，火光冲天；又是两枚炸弹，一枚飞向了火车头，另一枚落在候车室中。炸得惨不忍睹，血流成河。
轰炸结束了，多多上方的棚子早已被炸弹的气浪掀翻，鲜血染红了他的衣服，他瞪着一双大眼睛，不知身后的火车南站已被炸成了废墟。他只能无助地坐在地上呼喊爸爸妈妈，可是，他们再也不会回答多多了......
战争是无比残酷的恶魔；战争是流离失所的原因；战争是令人恐惧的灾难；战争是无法抹去的伤痛。让全世界联合起来，为战争敲响丧钟。
带孩子的作文篇6
两个家庭两个孩子，从小这两孩子就是好朋友好哥们儿，一起玩一起学习，可偏偏这两个孩子的家长的眼光就是那么那么狭隘，两个家长攀比心里越来越强烈。(暂且，叫他们a家长和b家长)这不又到期末考试了，这次a同学考了100分，b同学考了55分。
a家长就对a说孩子这次你考了100真是太好了奖励你一个吻，b家长一看b考了55分本来好好的一看人家a居然考了100就对b说你看看人家a考了100我知道你考不了100可是起码你也要考60呀，你看看你才考了55分真给我丢脸，话还没完全传到耳朵里就听见“啪”一声，再看8b脸上瞬间多了个红红的手掌印。从此，a暗暗窃喜、b陌陌奋斗，终于有迎来了第二次考试，这一次a同学考了98分、b同学考了61分。
a家长看了看a的成绩有瞧了瞧b的成绩，一句话都没说就给a一个响亮的的耳光，a委屈的两眼含泪想要解释什么，可是a家长转身就走了，连个解释的机会都不给。b家长看了看b的成绩，对b说孩子这次你能进步我真的很为你骄傲就给b一个吻的奖励。之后a和b都感觉不可思议，就一起回忆从上次到这次考试的变化，先考虑了自身的变化问题(此处省略)然后，考虑两位数家长的问题。
他们俩想家长为了自己的初衷都是好的但是，我们要坚决维护捍卫我们自己的成果，不能总是以为别人家的孩子才是最棒的，那当初还为什么要生下我们?
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