铃声一响，全班41双眼睛齐刷刷地看着教室门口。一张可爱的鹅蛋脸，一排熏黑的牙齿，一个圆柱形的身体，一直被视为微笑的佛，眉目、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵。可以说他脸上的每个器官，皱纹，甚至头发都很搞笑。他的衣服更时尚。我看见他脚上穿着羽绒服、裤子和凉鞋。这个组合真的很棒。但是他的肚子太大了，以至于他的外套永远拉不起来。他开始讲课，发音绝对是全校最标准最地道的四川话。每次谈到我们，他都用他的“细长”兰花指着我们。我们看着他的手，笑得更开心了。所以我们也在背后叫他“物理老头”。

课堂笔记

“丁……”下课后，同学们坐下来等“物理老人”。他走进来，把书重重地放在桌子上。全班同学都被金属声惊呆了，气氛都不敢出来了。他说：“今天的内容很重要，认真听。”。他又说完了，问：“你明白了吗？”摇头是自然的居多。他又把书拍在桌子上。“你白花做不到这么简单。我会说外语吗？叫你仔细听着。”。虽然上面他说了我们，但是下面我们不舒服。只有想笑的时候才能忍住。谁叫他这么幽默呢？

独特的音乐

他的班级总是飞得很快。铃声一响，他就再也不会耽误上课了，这也是我们最佩服他的品质。但是，他总是以这样一句话来结束他的课：“既然有了两个材料，我就不用担心你没有作业了。”。上课有趣，下课更有趣。每次布置作业，他都说：“我们这么熟，关系这么好。这是什么作业？今晚不用担心没有作业，可以睡个好觉。”。我们反抗道：“你是谁？我们甚至不认识你。你不熟悉。你一点都不熟！”“只要我认识你，你就不用认识我。”我们必须输。

?物理老人》是一首歌，即使时光匆匆，也无法抹去他在我们心中智慧火花的痕迹。他的幽默，他高超的教学技巧，他的独特性，都将是我初二生活中的闪光点，成为我未来的亲切怀念。

他为我们写了一首快乐的歌。

物理课作文篇2

“铃铃铃……”（物体由于振动产生声音，声音通过空气传入人的耳朵）急促的闹铃声破坏了我的美梦，很不情愿的睁开眼睛（力使物体发生形变），看看时间，已经不早了哦！快起来吧，别上课迟到了。

先洗脸刷牙。一打开水龙头，水就哗哗的流出来了，这水从哪里来的呢？（原来，日常生活中的自来水管中的水大多数来自水塔，而水塔中的水是用高压泵把水压上去的。因此，水塔中的水面肯定比水龙头中的水面高出许多，水龙头和水塔构成一个连通器，根据连通器的原理，液面应相平。所以，一开水龙头，水便流出来了。）

用热水洗个脸，哇……，感觉热乎乎的好舒服啊！（使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程叫热传递。发生热传递时，高温物体的内能减少，低温物体的内能增加。）

洗好脸，打开窗户透透空气，一丝凉风吹过，感觉脸上凉凉的（脸上的水，蒸发吸热）。

洗漱完毕，照下镜子，整理一下发型。天那！头发还真够乱的。（平面镜由于光的反射而成像）用梳子梳一下吧。咦？头发怎么飘起来了？（噢，这是因为梳头时，由于摩擦起电，头发上面都带负电荷。同种电荷互相排斥，所以头发就飘起来了）。

早餐吃什么呢？煮两个鸡蛋吃吧。……哇，鸡蛋好烫啊！对了，先放到凉水里冰一下，这样会比较好剥。（首先，鸡蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷收缩，而蛋白温度下降不大，收缩较小，这时主要表现为蛋壳在收缩。其次，由于不同物质热胀冷缩性质的差异性，当整个蛋都完全冷却时，组织疏松的蛋白收缩率比蛋壳大，收缩程度明显，造成蛋白、蛋壳相互脱离，剥蛋壳就更方便了）。

在喝一袋牛奶吧！将吸管插入后，轻轻一吸，牛奶就跑到嘴巴里来了。（用吸管时，嘴将吸管里的气体吸出，此时吸管内液面上方的大气压强小于外界大气压，外界大气压便将牛奶压入嘴里了）。

吃完早饭，去学校喽!

早上短短的不到一个小时的时间里，就看到了这么多物理现象。可见，身边处处见物理！我们的生活也离不开物理。让我们一起来，爱物理，学物理，掌握物理，用物理！

物理课作文篇3

不知怎么的,今天我突然想起了他,我的物理老师。也许是马上就要新增化学一科，情形与一年前相仿。一年前，升初二了，于是课程表中增加了“物理”一科。从此“语数外鼎力，政史地生拉分”的局面被彻底打破了。还记得第一节物理课。第一任物理课代表是个武侠迷，课前他将物理老师的名字——“龙凤”写在黑板上，而且还是繁体的，他说这样写更有大侠风范。也是，他的名儿也挺有武侠意味的。上课后，我发现龙老师是位新来的老师，而且没有物理老师那种魁梧严肃的“固然形象”，并且还很瘦，矮。自我介绍后，他便谈起物理这们学科：“有的同学说物理很难，其实不然。物理非‘无理’，‘勿理’也”众皆哗然。最后，他给我们布置了第一项物理作业：写一篇题为《物理随想》的短文。随想，我们认为随想就是“随便想，想什么写什么”。于是稀里糊涂地些好就交了。几天后，作业发下来了，他说：“你们八班的很有趣儿嘛。” 众所周知，巴蜀地区的人受四川话的影响，说普通话就夹着一口川味，美其名曰：“川普”。龙老师本来就不是这地方的人，来这儿后又受影响，其语言甚为搞笑，集三种“精华”于一体，谓之“杂普”。我班同学上课异常“活跃”，龙老师肯定招呼不过来，于是大呼一声：“再闹，再闹就站到‘盒’板上去”众人不明，然后哄堂大笑。如果逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵？！”还是大笑…… 进入电学学习后，知识点变得抽象，很难懂。又一次单元考试，拿到卷子后，很多看不懂……可想而知，全班成绩不佳。发卷评讲时，龙老师说：“这次考试有几个不及格的...”众暗喜。“不过是以十为单位的...”众打击ed by him.“但是，这次考试是竞赛的难度，所以只当测试练习”众释然。不过龙老师善于总结知识难点来巧记，什么“物近像远像变大”“左手力右手流”，就这样，枯燥的定理就被轻轻松松地掌握了。龙老师是个有趣的人，所以他和学生的关系很好。不仅数学、物理的问题可以问他，就算到办公室去摆弄那些物理器材他都会笑笑了之。他个子不高，却经常和我们打篮球、乒乓球。真是“打成一片”啦！天边的云，聚了又散，散了又聚。龙老师有趣的事儿还多着了。好久不见，还好真挺想他的！

物理课作文篇4

我的物理老师，无人能敌！

物理老师，我们可不敢恭维，暗灰色的皮服，高起的鼻梁，有些外突的眼睛，再加上后脑勺那一根屹立不倒的冲天发，没有一处不显示他是一个古板、冷淡的“老古董”。最不讨人喜欢的是一连几节课都在贬低我们，对我们反复压榨，实实的给我们这群自命不凡的家伙们一个下马威。

他讲课节奏很快，容不得一点走神，我总是瞪大了双眼真勾勾的盯着黑板，手也不敢放松，在笔记本上快速的写着，唯恐因一点小小的走神跟不上他那辆马力十足的货车。

物理老师有一句口头禅：“你说是这个理不。”每到他讲到激动的时候，总是冒出这句话。久而久之，我们班也形成了一个“理”风，时不时地会从教室的一个地方响起：“你说是这个理不。”给我们紧张的学习生活带来无穷的欢乐，慢慢的我们都喜欢上了物理老师。

物理老师的眼睛依然外突，我们就说是因为给我们改作业累的，老师后脑勺的头发还是直冲云霄，我们就说是因为精力旺盛，连头发都不甘于趴在头皮上。

物理老师讲课真的很投入，声情并茂，每节课都要写满满一黑板。从左边最上角一直写到右边最下角。物理老师讲课一般都不用看着课本，每节课总是把课本放在讲桌上，拿起课本的时候真是少之又少，那小小的物理课本便孤零零的被冷落在一边，下课后，老师才拍拍满手的粉笔末拎起课本的一角走出教室。

老师上课讲激动的时候，总是出现一些令我们惊讶的词语。记得那本习题课，我们要求老师讲一道题，老师看了看题，然后身体前倾，手臂撑在讲桌上，一副悠闲自在的样子，随后便发出“soeasy”的声音。当是时，全班鸦雀无声，眼睛瞪的大大的，嘴微微张开，大约5秒后，全班爆发出尖叫声。你能想象一个外表古板的中年老师说出“soeasy”这么幽默的单词吗？从此以后，我们班又多了一个口头禅——“soeasy”。

外表古板的物理老师真是无人能敌，后来又连续出现了“onlyone”和“大容量”等具有物理老师特有的名词。我们班也越来越喜欢物理老师，还意外发现物理老师其实是一个很随和的人，下课后，身上沾着粉笔末的物理老师身边围满请教问题的同学。

老师说：“你们要达到居高临下的程度。把每一个问题都审透。”在他的课上，我们真如他说，可以达到居高临下，可以把每一道题审透，打破了物理难学的传言。

物理老师真是无人能敌。

物理课作文篇5

左手手串，右手茶壶，他可以称得上是一位正宗的北京“爷们儿”。他突然间闯进了我们的世界，然后，在我们的心头留下了磨灭不去的印痕。

他生得高而胖，一双眯成近乎直线的小眼，因过度抽烟而赤紫色的双唇，开口讲课时，常能引来我们的阵阵哄笑。他常在看着自习课的时候，将茶壶嘴儿放到唇边，美美地嘬上一口，随即拿起已经快没了水儿的红笔，在我们的作业本上恣意挥洒。他的桌上放着一整套玲珑剔透的茶具，嗬！还有那上好的龙井碧螺春，全被他宝贝似地储在一个小罐里。他眯着眼，在不遵守纪律的男生里瞟着，只几秒便抓住了为首的“肇事者”，接着便不疾不徐地说道：“你即将接受一份光荣的使命——”，此时全班同学已经会意，默契地喊出之后的内容：“给响爷洗茶壶一个月——”，于是，教室内外便充满了快活的空气。

他浑身所散发出的那股气场和他的为人处世的真性情使学长们为之折服，从而“授予”了他“爷”的外号。他欣然接受，到我们这里已经是第二代“接力”了。他的确是不拘小节，在办公室午睡被同学推醒时脸上还带着意犹未尽的惺忪，炸着一头毛就来给我们上课了。不过，他一旦进入学术领域，立刻任由灵感与思想如脱缰的野马般驰骋在物理的大草原上，引导着我们探寻着宇宙万物之理，带出了一批思维活跃的物理达人。

很惭愧，我并非物理达人中的一员。但我从他身上学到的，多半不是书本上的知识。初二结束，我们全体师生来到泰山。他在爬山之前，只对我们说：“不要去坐缆车，靠自己的力量上去，两个小时后，我在山顶等你们。”果真，他的所有学生没有一个去体验诱人的缆车，不论是汗流浃背，还是步履蹒跚，当我们在山顶上再次遇见，每个人的脸上都绽开了满足的笑容。而在我们中间，笑得最灿烂的，便是他了。“这是你们升入初三的第一课。”只此一句，别无其它。但在我们的心头，这句话荡起阵阵涟漪，久久未散。

后来的我们，都升入了自己理想的高中。但我们不会，永远不会忘记，在我们的青春年华，有这么一位老师，他给了我们人生路上最初的感动。

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