物理与数学息息相关但却有着巨大的差异。在这前一个月我们学习了机器运动，这一节讲到了机械运动的概念，让我知道了什么是机械运动。在这里我知道了米和千米之间的进率是1000，米到厘米之间的进率是100。我们在测量物体时眼睛要与尺面垂直，尺子要摆正。我清楚的知道了我们日常生活中常见的速度，例如人每秒走1.1米。物理计算的过程有大部分和数学应用题相似，但有些不同是得分的关键，例如，在数学过程中，我们要先写必要的文字说明，其中的过程我们要拉直写，并且，要写公式，代入数值时还要写上单位。写完了之后，我们是不用写上答语的。物理一开始就让我沉迷其中，我相信我以后可以把物理学好的。

物理是科学，也是生活常识。他和我们的生活很贴近。在这么学科之中，他让我们明白了电、光、速度等许多元素，这都是与我们的生活很贴近的。在八年级中我们会接触物理，想学习前几个元素。到了九年级我们会主要学习电和力这两个元素。让我们清楚的理解这些元素的作用和实际运用。我们在学习的过程中还要学会许多实验，例如在第一章中，我们学习速度时，我们全班都去了学校的实验楼里，进行测量斜面小车速度的实验，这让我们亲身体验了一样。给了我们很大的影响。在声音的产生与传播的这一节中我们亲眼见证了在有无介质中闹钟的变化，这让我们对物理更加好奇与入迷。

学好物理并不是很难的，只要我们上课听讲，课后认真巩固。再加上李宜人的学习方法，我相信物理一定可以学好。最后在注重细节与书写方法，我们物理考上高分并不是什么难事。

物理是继语数外三门大科之后的一门学科，在中考中占80分，所以我们一定要学好它。

物理作文篇2

左甚奇人的能力并非与生俱来，有能力的人才能够生存，能力的获取必然离不开一个人-老师。老师教会了我们很多，我们感激帮助过我们的老师，老师在我们的人生道路上十分重要，他们陪伴我们度过人生最美的时光，带给我们温暖，为我们在黑暗之中指引方向。初中时，班主任王老师仿佛有一种独特的魔力，使的全班同学在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，当时班中有几个同学上课爱说话，而我就坐在他们的旁边，有一次在班主任的政治课上几个人不知吃了什么熊心豹子胆竟然开始说起话来，果不其然几个人就被叫起来出去罚站但我我也被牵连其中，老师并没有让我们解释，下课后我十分气愤，从此我便认为这个老师并不通情达理。我便开始躲避起班主任起来，但再一次运动会上我重新认识了我的班主任，那天天气很好，阳光明媚。我正和几个同学走在去运动会的路上这是一个声音传了过来回头一看正是我们的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作业没交的事，这下糟了。没想到老师没有提起这件事，反而询问早饭吃的怎么样，还要请我们与他一起去吃早饭，我慌忙回答拒绝了老师的邀请，心里疑惑道难道她真的真么好吗？运动会开始了，我因为身材瘦弱没嫩参加任何项目，但是我的死党参加了四百米比赛，四百米比赛很快就开始了，一项运动员都如离弦的箭一样，这是我的好友摔倒了，我着急的向他跑去，却看见原来让大家畏惧的班主任正在帮他上药老师的形象一下子颠覆了，那时我对老师也并不排斥了，因为在这一天里他的所作所为让我感到了温暖。转眼就到了初三我们走近了中考，我信心满满的参加了一模但却得到了一次巨大的失利，这时班主任出现了每天找我谈话帮我树立信心，这时我走进了一个低谷，当我绝望之时老师出现了为我在黑暗之中指引方向，中考的时候我重拾了信心，走入考场耳边仿佛回想起了老师的鼓励。心理学说人的第一印象会影响你对一个人的正确评价，确实是这样但对于你的老师来说这句话苍白无力，因为老师带给了我们无限温暖为我们指引方向。最终你会明白老师的良苦用心，和对你的爱。

物理作文篇3

今天在物理课上，我们学习了‘分子运理论的初步知识’其中有一个活动4，讲述的是分子间有相互作用力。其中有一个实验，叫‘会收缩的液膜’。

物理老师讲看到这个会想起小时候的玩具，其实我知道老师在想什么，我小时候也玩过，在乡下里有很多蜻蜓，小孩经常想逮到他们，就常常找一个铁丝圈成一个圈，系在一个长棍上，到屋檐底下去缠蜘蛛网，然后去捕蜻蜓。

在姥姥家我经常这样捕蜻蜓，有一次，我看到一个很大的蜘蛛网，我不敢碰它，因为上面有一个大蜘蛛，我就去旁边一个没有蜘蛛的蜘蛛网去缠蜘蛛网，缠好后我就去捕蜻蜓了。

河那边的蜻蜓很多，捕都捕不完，姥姥家前有一条小河，那条小河就跟象棋里的界一样划分着，小河的那边有一个火车道，上面通着火车。讲到火车，又有一个童年景象浮在眼前，那时姥姥在这个火车道上建火车道。我和弟弟经常来这玩，有时也帮姥姥搬几块小石头，小时候有时也在常常的想，如果那是没有我和弟弟的帮忙，铁路会不会造不起来呢。

那时侯捕的蜻蜓，有的把翅膀拔掉、有的扔进火坑里、有的把它放掉继续捕，我们捕到蜻蜓后的方法有很多，可现再想也想不起来了，也许想不起来也有那么一点好处吧。

或许有多少人记得自己的童年，也许又有多大数人记待自己的童年呢？你能保正自己还会记得自己的童年吗？

物理作文篇4

对于物理，总有人觉得它十分难学，对物理抱有畏惧感，其实这是完全没有必要的。

学物理可以从生活中开始。

现在我们所学习的物理与现实生活联系紧密，有许多具有深远意义的发现都是从生活中诞生的。

在生活中学物理，就要细心观察我们身边的事物，尝试运用我们学过的知识解决他们，说明其中的道理。帕斯卡在很小的时候就对事物充满了好奇，并从不认为一件事“本来就应该……”于是在这种精神的引领下，帕斯卡在不到10岁时，就探究出了声音产生的原理。并在物理学上取得了极为突出的成就。

在生活中学物理，不能只仅仅满足于课本上的知识，还要在课下多看书，通过现代手段学习物理。这样，我们才能更好的理解课本上的知识，见多识广。如果把我们所学习的知识比作一艘船，那么在某种程度上，课下所获得的知识便是承载这艘船远行的江河。做到这一点，就能不断的进步；做不到这一点，只是永远停留在“知之者”的境界上了，即使是得到了一个好的成绩，也不能使自己感到满足愉快。

在生活中学物理，就要掌握正确的学习方法。课前的预习是你有足够的时间消化知识，注意到课本上的重难点。课下了还要复习，背诵一下物理定律，多做一些困难的，有陷阱的题目，这些有助于提高成绩。

在生活中学物理，就要多做一些实验。亲自动手发现的道理往往比从书本上吸取的知识更加深刻。实践是检验真理的唯一标准，从中探究事物的实质，从探究中将快乐的分量加增。通过不断的实验学习物理，就好像通过经常看地图学习地理一样，对学习是十分有帮助的。

在生活中学习物理，就要营造一个快乐的学习氛围。兴趣是学习的动力，持久的动力产生持久的兴趣。我经常会看一些有关物理知识和实验的漫画书，虽然它们的知识蕴含不及我们的课本，但它们所传授的知识却令我记忆深刻。

这些是我在生活中体验过的一些学习方法，效果也许因人而异，随着知识困难程度与学习量的增加，也要不断的更新自己的学习方法，不断的给自己的学习理念“洗牌”，才能更快的进步。

物理作文篇5

自打上初二以来，又加上一门物理，学习更是吃得紧，平时想“放松一下”，家长都毫不给我们“苟延残喘”的机会。

你还别说，虽然增添一门物理，但也让我们找到了其中的“乐趣”—就是做实验。上周四早晨，我们有一堂物理实验课，当时，同学们已经高兴的手舞足蹈，又蹦又跳。为什么会这么高兴呢？那是因为物理实验即有趣，而且不用像平时上课那样“死学”，只要掌握其中“奥秒”，就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。

来到实验室门外，为了井然的秩序，老师让大家排队进入实验室，同学们你推我挤地“争取”最前面的位置，谁都不愿是最后一位。进入实验室，通敞明亮的感觉，首先入人眼帘，宽敞的讲台让老师们尽情地发挥，舒适的座位让学生们更加地投入，先进的实验器材增强了我们的动手能力。一些同学已经迫不急待地注视着实验器材，就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。

打开实验报告册，老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律。我和王某某一组，他点火来，我摆镜，再后放个接收屏。我们移动蜡烛，烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动，屏上的像变小，像距变大，但物距渐渐变小。最后，我们由实验和探索，得出了五个有关凸透镜的结论：一是，当物距大了二倍焦距时，成了到立，缩小则它像；二是……到了快下课时，我和王某某争着吹灭蜡烛，我俩相对着便了动他吹，就是吹不灭，最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的，我俩都感到一丝丝“愧疚”。

这堂物理实验课，不仅让我掌握了书本上的知识，更提高了我的动手和思维能力，更让我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悦。

物理作文篇6

在大物课上，老师说对于一些物理概念的理解是需要一个过程的，从认识到理解到懂是有一个过程的，但是对我来说，这个过程也太久了，许多概念从4年前就已经接触了，但是到了现在还是不理解，这从一定程度上与老师的话相悖，所以，我并不十分赞同老师的理解。很多事情并不是说给你时间你就能够好好相处的，甚至有些事情会因为时间而变得更加棘手，使自己陷入比开始时更加不堪的境地。这里，就有这么一件让人不是那么快乐的事。

认识她是在第一个学期，在我面前她所表现出来的是对他毫无理由的迷恋与爱，问她对这份爱有多么坚持，她只说是一直，不会变的。但在我看来，她还是一时脑热罢了，又或许是她想在别人面前来表现出一种对爱情的坚贞不渝，可实际上，我并不看好这一切的发生，尤其是她的这种极为迷恋的状态。实话告诉了她，但是她并不在意，只是笑笑，也许是想说，你不信就算了。然而，我所预料的结局果然还是发生了，这次我并没有和她有什么交流，至少我们很久没见过了，结束了第一学期的学业之后就没再怎么见。但是我现在知道了这个结局，我并不觉得有什么不合理，这一切似乎就应该这样，没有其他的路子。我是一个乐天派，但同样是一个理性派，对于很多现象都有这现实而又残酷的理解，但这就是现实，没有什么感情可言。对于她的这件事我并没像以前那样感觉到一丝难过，还真是奇怪，以前对于在情感上失意的女孩儿，我都会从心中产生一种同情与难受，但是这次没有。应该不是我变了，而是这个人并没有以前那些人对我重要。

每天都在发生一些令人不悦的事，但是好事也是有的，只是有一点不好的是，人心总是容易随着这些事情而发生大起大落的变化，这无论对生理还是心理都是有着很大影响的，这些影响对于人的健康是有这极大损害的。记得之前看《神雕侠侣》的时候，里面的小龙女因为练功的关系而被要求不得有情绪上的大起大落，表情和感情都要以一种冷姿态对人。当然，我这里并不是要推崇这种待人接物的方式，而是想说，平常心真的很重要。在一个人的情绪处于一种极致状态时，对于局势和结果的判断会出现极大的误差。这一点在我的这位同学的身上表现的极为明显，只是她当时不能意识到这一点，用一句古语来形容就是，“当局者迷旁观者清”。那换个角度来看，她在什么样的情况下才能意识到这一点呢？其实这又回到了开始的那个问题——认识到理解到懂是有一个过程的，只是这次要接触的是自己罢了。

很多人对自己并不了解，其实很多情况不是不了解，而是不愿去面对，因为自己的缺陷实在是太多了，面对这些是需要勇气的，而这种勇气不是简简单单说有就有的。很多人正是因为没有这种勇气所以选择了逃避，于是就有了所谓的不了解自己的一种美好的说法以做掩饰。这种说法的好处在于，它可以毫无违和感的产生下面的情况，“我想找到一个了解自己的人”这样的说法。所谓了解自己的人在他（她）看来应该只是那个能在自己有着百般不是和缺点的情况下找到自己引以为傲的渺小的优点的人，换句话说就是能包容自己的人。其实对于爱情这样的一件事来说，双方都是在寻找这样的一个人，但是感觉可能并没有这里所说的那么清晰，有些人甚至可能因为自己本来性格的原因本身就觉得自己满身优点或是比较完美，其实都只不过是假象。当双方都意识到这样的一个过程的时候，智慧的一方就会对另一方包容，因为他（她）知道自己也是如此。

然后就是一个过程。漫长的过程能够让虚幻的事物消亡，能够让美好的事物绽放光芒。当然，其实不是说时间就一定会让事物真实的一面展现出来，有的时候也可能起到反作用。这一点因问题的不同而不同。就像酒越留越香，但有的食物是有保质期的，过了时间就坏了。不过从另一个角度来说，这种有保质期的东西应该不算是所谓的美好事物吧？这里就不做论述了。暂且以永恒来作为美好的固有性质吧，因为大家都希望或是说觉得美好就应该是永恒的，这只是个人论断。爱情就算不是永恒的那也至少是比较漫长的。对于我而言，这就是一个无限接近于永恒的事物。从另一个方面来讲，我好像永远都不能理解这些物理概念，这件事又是具有永恒性质的，那它算是美好吗？显然不是，哈哈。对于她的这件事，我们既可以认为这是因为她所执着的情感是虚幻的事物也可以认为这是因为漫长的过程而发生变质的可怜的牺牲品。这谁又能明白呢？只有自己了。那么又回到之前的问题，因为不愿意面对自己，因此不了解自己，所以自己也无法告诉自己答案，这样不明所以地开始新的一天是一种冒险，就像身患重病却又不知在那种情况下会发生一样。所以最后得出的结论是，历史还是会重演的。就像高中物理很差的我并没有搞懂哪里出了问题，进入大学之后事情还是会向以前一样，还是差。那么如何去找寻这些的缘由呢？问题再一次的指向了自己，自己才是答案的关键。

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