对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳对于新生事物的敏感性，学生强过老师自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

二、言教身教要结合

作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：身教最为贵，知行不可少，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

三、了解、关爱每一位学生

首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情况，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋。

四、提高学生自理能力、严格要求

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行传、帮、带让做得好的同学当小老师。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

生活馆工作总结篇2

生活垃圾分类做好公共机构生活垃圾分类工作是节约社会资源，净化工作生活环境，减少处理投入等一举多得的好事。赣州市国资委认真贯彻《赣州市生活垃圾分类工作》精神，加强宣传引导，强化工作措施，扎实推进国资委机关公共机构生活垃圾分类工作，进一步提升全委节约型机关建设水平，推进绿色发展。

1、制定，明确目标措施

出台了市国资委《关于生活垃圾分类工作实施方案》，以文件形式下发。明确目标任务、分类方式、实施步骤和工作要求等，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推进国资委公共机构生活垃圾分类工作高质量、高效率、可持续开展。

2、加强宣传培训，提高思想认识

一是强化宣传引导，通过发放分类宣传册、张贴分类标语、设置分类投放垃圾桶、学习垃圾分类常识等形式，在国资委机关营造了浓厚的'垃圾分类工作宣传氛围，提高干部垃圾分类意识，掌握垃圾分类基本常识；二是结合保文创卫活动，组织机关干部开展垃圾分类志愿活动，每周四组织志愿者到责任社区、路长段开展垃圾分类宣传、卫生整治等活动，教育引导群众进行生活垃圾垃圾分类投放。

3、规范设施配置，强化分类投放

按照有害垃圾、餐厨废弃物、可回收物、其他垃圾等四类，划分标准，在办公楼设置投放设施，张贴醒目标识。每个办公室配置一只可回收物垃圾收集容器，每个楼层配置一组垃圾分类容器，尽量做到容器配置规范、干部投放方便、保洁收运便捷。

4、开展督促检查，严格考核评价

严格落实《生活垃圾分类工作考核评价办法》，对国资委各科室办公室公共机构生活垃圾分类工作进行考评，及时总结梳理实施情况，推广先进典型经验，推动形成良好的示范效应，推进公共机构生活垃圾分类工作有力有效开展。

生活馆工作总结篇3

转眼一学期就结束了，回顾这段时间的工作，充实而有意义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，取得了较好的成绩，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期工作总结如下：

1.确定安全

生活老师的重要职责是保证学生的安全，每次学生回宿舍后要深

入宿舍清点学生人数，确保点名查寝不漏一人;督促学生认真保管好自身的财物，以防不测发生;加强对安全隐患进行检查，发现隐患及时报告;加强课外时间对学生的监管力度，尽量避免学生出意外的安全事故。

2.深入学生生活，勤于观察

每个学生的心理状态、内心世界都是不一样的。所以要了解他们

的内心世界，针对不同的情况进行耐心细致的教育，深入学生宿舍，掌握学生情况，认真观察学生的言行举止，从细致处做好学生的思想工作。引导学生日常生活严谨、自律，养成良好的行为习惯，及时倒垃圾，节约用水，整理好自己的内务卫生，他们感到学校生活的温馨、幸福和愉快，由此激发他们努力学习天天向上。

3、人性化的管理

对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的冲突和对立。没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，应因人而异，需要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

总之，这一学期，已经快完成学校交给我的任务。当然，工作质量从来就没有尽头的。在今后的教育工作中，要不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本质工作的需要，我将更加努力，力争将工作做得更好。

生活馆工作总结篇4

20xx学年，我部秉承为同学服务的宗旨。对于各方面的工作，我部作出都了相应的处理。为了提高饭堂值日生和干事的工作热情，我部采取了“层层监督”的方法来提高他们的积极性；为了减少同学们冲饭堂、买外卖等违反学校规定的现象，我部已加大工作力度，严厉打击，力求打消同学们的坏念头，营造一个健康的学习环境。

在一年的观察里，发现了比较多的问题，但是我部也随即解决。下面是各方面问题以及我部的解决策略。

20xx学年我部广泛收集了同学们对饭堂的意见，同学们的反应相当积极，而且我部与饭堂也成功协商。对于同学们提出的意见，饭堂给予了相应的回应，并且饭堂主管保证会把同学们的建议落到实处。为了可以即时反映同学们的建议，为了让我们的饭堂做得更好，为了让同学们吃得安心。我部会每月联系饭堂主管，进行必要的探讨，解决同学们在饭堂遇到的问题，还会在饭堂工作的各个环节中相应地制定各种管理制度及监督标准。务求做到不误双方利益，满足同学们的就餐要求。而且我们会秉承饭堂的工作原则“服务好同学们的饭食。”

经过长期的观察，饭堂出现了一种不良的现象，“黄线”已经对同学们失去了作用，同学们都挤上了黄线，根本不受黄线的约束。主要是由于同学们没有重视学校的规定，另一方面是各班饭堂值日生都不够重视值日饭堂的工作，没有真正落实管理好饭堂秩序的工作，没有明确自己的责任。据了解，饭堂值日生根本不知道自己值日饭堂的意义何在。为此，我部采取如下措施：

1.要求各班饭堂值日生做好维持饭堂秩序的工作，积极把自己的责任负到肩上。明确说明饭堂值日的工作要求和工作意义。务求把饭堂的秩序搞好。

2.要求常规组的干事进行监督管理，并协助维持饭堂秩序。

我部的常规组的工作经改革，正在逐步完善，干事都积极地完成自己的工作，自觉地负起了自己的责任。而且有组长的配合，把日常的工作安排得十分妥善。常规组的干事每天检查饭堂值日生、晚上监督同学们放好垃圾等工作都做得很好，都一一落到实处。为了让常规组干事做得更好、更出色、更完善，更好地为同学们服务，我部决定适度增加了常规组的工作。具体情况如下：

1. 每天巡视饭堂，严抓插队，越黄线等不良现象；

2. 严格管理、要求饭堂值日生的行为规范，发现有违规定的要主动要求其做好。

为了让常规组变成我部的模范小组，我部要求每天值日的.常规组干事应该找当天值日饭堂的值日生签字作实，而且早午晚三个时间段都要落实好。这样常规组就可以作为我部的模范，让其他组效仿，从而让整个部门做得更好，力争让我部成为学生会的模范部门。常规组的工作正在不断完善，希望可以为同学们提供一个有秩序的就餐环境。

监督组的工作落实得不够好，监督组的干事还不够积极。经过观察发现有些监督组的干事捉冲饭堂为的是买早餐；还有的不满意这份工作，经常以一些个人利益的借口推卸责任；有的还不听副部长的指挥；他们还没有领略到捉冲饭堂的要点，没有首先看到集体的利益，只顾着个人利益。而且态度很不友善，经常被投诉态度恶劣，以为凭着生活部就可以不尊重同学们。这些坏的想法全部都是要不得的。

我们捉冲饭堂目的是减少同学们冲饭堂，根本目的是顾及到同学们的安全问题，因为饭堂并不是跑道，饭堂有尖角的桌子，很容易受伤。所以我部捉冲饭堂不是为了扣分，而是避免有不必要的事故发生。为此，我部多次与监督组的干事进行了解、教育，而且多次强调态度要友好些，而且要明确工作的目的，要以集体利益为先。

还有很多同学没有意识到饭堂和校园卫生的重要性，经过严捉以后，饭堂内外乱放垃圾的现象少了很多。可是，同学们将乱放垃圾这个习惯保留了，现在发现同学会把垃圾放在玉兰园、校道等不引人注目的地方。我部与各班的生活委员强调过这一点，希望同学们可以自觉点，先把垃圾倒掉，不要影响别人的就餐以及清洁。今后，我部会加强对监督组干事的行为规范的改善和严厉打击乱放垃圾的现象。

监督分组的工作比较多争议。因为关于外卖，同学们都没有想到如果出什么事，学校要付一定的责任。而同学们只想到要买外卖吃，说学校满足不了自己。这也是只顾及自己的利益，没有从大体上看事情，没有想到事后会发生什么的鲁莽行为。因为这样，我部严抓外卖给是为了不让同学们吃了对身体有害的东西，为了同学们可以健康地过着校园生活，我部作出一系列的规定来约束同学们。外卖问题每次都有新的花样，为此，我部硬性规定：不论背景原因是什么，白色饭盒一律视为外带外卖处理，如被发现一律扣分。一切外卖只可以在校道吃，如有带进饭堂、教学区、宿舍等一律作扣分处理。对于其他特殊的情况，我部会商议，然后决议作出相应的处理。

我部会进一步落实工作，为营造健康的校园生活环境而努力。对于新的问题，我部将在最短的时间内作出适当的决定。务求贯彻为同学服务的宗旨。

生活馆工作总结篇5

在《品德与生活》二年级上册、的教学中，我依据新课标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重了以下四个方面进行教育教学工作的：

一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者

新课标规定的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注重珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。在课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注重了创造性、开放性的教学模式

我能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，并结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。

生活馆工作总结篇6

光阴荏苒，时间如白驹过隙般流过我的人生，我的大一生活已经结束了。回首我的大学生活的第一年，真是感慨万千;有收获，也有损失;有得意,也有失意。总之是感受颇多。下面我将对我这一年的生活做一个总结。大一总是充满激情的，我也不例外，对那些未知充满了期待。学习中，对我们每个人来说都算是一个考验吧!从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了。不过在大一第二学期渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫和空虚也渐渐消散。时间不长的兼职之路，也让我慢慢的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。以后的路是自己走出来的，不能靠任何人，只有自己! 在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个小集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相同，这就需要大家互相理解，互相体谅，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的`空间。大二更忙，同时也更充实，也给了我更广阔的空间去发展，去进步，在这样的有利条件下，我一定会好好利用来之不易的机会，提升自己，升华自己。

总结回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好我的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔!

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