更可恨的是，有少数司机还参加犯罪行动，害得自己得到了应有的惩。人们看着就害怕，谁还愿意坐他们的车子呢？当然，大多数司机还是不错的，他们明辨是非，热情服务，有时候还帮助police办案，提供有价值的线索，因此而破了案，使违法犯罪人员受到处罚，受害者得到安慰，社会秩序得到维护。这篇文章描写的“好”和“坏”分明，主题是呼吁那些不注意形象的计程车司机，改变自身不足，做社会文明的使者。

通过阅读《考场作文》，我仔细研究别人的写作技巧，反思自己在写作方面的不足，收获很多。书里面蕴藏着许多宝藏，有写作方面的，有事理方面的，有知识方面的，这一切，就等着你去发现。

关于我的书的作文篇2

我的妈妈属猪，她的脾气很好，就像一只小猫咪。她十分的亲切，每次我犯错的时候她都会给我改过自新的机会。但是，妈妈也有暴躁的时候。

又一次，我又犯了同样一个错误，于是她就把我狠狠的教育了一番，还告诫我：以后出去玩儿的时候一定要了解一下周围的环境，这样才不会受到伤害。

一天，我想要两张卡片，妈妈答应买给我。于是，我和妈妈去了好几个书店，但是都没有找到。妈妈让我在原地等待，她又去找了附近的书店。过了很长时间妈妈来的时候真的给我了两张卡片。看到妈妈气喘吁吁的样子，就像跑了一千米一样。妈妈的爱是永远不变的承诺。

在一个寒冷的夜晚，外面还下着雪。我梦见自己在一个结冰的圈里，怎么也出不来，就像被困在寒冰地狱里，冻得我直发抖。忽然，我觉得这个寒冷的包围圈开始融化了，我睁开眼睛，原来自己躺在妈妈的怀里。妈妈的爱就是温暖的怀抱。

妈妈的爱是无私的，天底下的妈妈都是一样的，都将自己生命的全部想给了自己的孩子。妈妈我永远爱您！

关于我的书的作文篇3

我的家住在福田区新洲村市场大榕树头对面的那一栋。

我家的面积不大， 60平方米左右，三室一厅，一个厨房，一个厕所，有两个大卧室，一间小卧室，其中一间大卧室是爸爸老妈的，里面有一台电脑、一张大床、一张课桌、一个大衣柜。另一间同那一间大卧室一样大，那是我哥哥的，里面也有一个又大又旧的衣柜，有一台旧的电脑桌，不是放电脑的，而是用来当写作业的桌子的，一张又长又不太扁的床和一个放以前的书的箱子。中间最小的是我的房子，里面很少东西，只有一张床、一张课桌、一张书架，有四排，第一排放老师奖的书，第二排放写完的本子或草稿本，第三排放了很多课外书，第四排放字典，第五排放水彩笔，蜡笔等等，我的床上比较凌乱，被子没有折，老妈说我的床像个“狗窝”！不过对于我来说比较方便，因为晚上睡觉时我可以轻松的钻进去！

我家有一些小的故事，我老妈有一点唠叨，可她的唠叨是关心我的唠叨。今天上午我跑到外面去跟同学玩，玩得太开心了，所以就忘了回家，回到家又没有人在，我等了很久，还没有看见爸爸老妈回来，又听到同学叫我，于是，我下去玩了，原来他是写完作业后叫我出去玩，我说：“我不想出去，家里没有人。”然后他叫我去他家打电脑，我就去了他家，就在他家呆的太久了，没看时间，回去时又被老妈骂了一顿。

这就是我的家！

关于我的书的作文篇4

二零零八年五月十二日下午2:28，中国四川汶川发生八级地震重大灾害。当时，我在美术室里上课，突然听见咚咚咚的声音，心想：可能是压路机过路发出的声音吧。一眨眼，桌子和椅子开始摇晃起来，老师叫我们不要紧张，可能发生地震了，然后老师组织我们有序地跑出教学楼。我们来到操场，看见其他年级的许多同学都惊慌失措地站在操场上。教学楼里的玻璃窗像快要炸开似的，我看见好多胆小的女生都害怕地流下了眼泪。在那个时候，我多么担心爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，想知道他们安不安全，是否平安……想到这儿，我的眼泪就忍不住往下掉。我们全体同学都在操场上，全校老师也都紧紧地守在我们身边，寸步不离，老师们一声声地安慰让我们渐渐安静了下来。

回到家里，我在新闻上看见很多重灾区的通讯都中断了，我们无法知道他们的情况，我的心里更难受了，希望他们早点儿战胜灾害和家人重逢。

“灾害无情，人有情”。让我们万众一心，众志成城，抗震救灾。你出小小的一份力，我出小小的一份贡献，所有的这些汇聚在一起，那不就是大大的力量了吗？我相信，我坚信，我们中国人民是不会被灾难打倒！

关于我的书的作文篇5

如果有人问我：“你在寒假收获了什么呀？”我就会回答：“快乐！”让我来讲讲我是怎样获得这些快乐的吧！

我学习的时候很快乐！朗读课文让我很快乐，我和妈妈，你一句，我一句地读着课文，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我和妈妈饱含感情的朗读课文。

我和妈妈一起学习英语句型，让我很快乐。当我听了妈妈的讲解，把课后的练习题做完后，我总是对一下答案，每次我都大笔一挥，骄傲的写出一百分，在那一刻我最快乐，因为品尝到了小小成功的喜悦。当然有时候，我也会答不到一百分。

我和妈妈比赛写字帖的时候，我很快乐！经过练习，我由以前30分钟写一页，进步到了15分钟写两页，有时居然还能超过妈妈。那时我很快乐，因为我尝到了进步的喜悦。

我交了新朋友，我很快乐！我和好朋友们玩撕名牌、红灯绿灯停虽然我和小伙伴们相识不太久，可并不影响我们欢快的玩闹在一起。天黑了，我和小伙伴们玩放彩菊（一种点燃了会来回旋转并且会吐出彩色火苗的烟花）我们一开始在地上点燃，后来大着胆子在手上点燃之后扔出去，再后来我们把彩菊放到盒子里点燃，看它在焦急的在盒子里撞来撞去，找不到出口，直到整个盒子燃烧起来。和小伙伴玩的时候我很快乐，因为我尝到了友谊的滋味。

和爸爸妈妈去赶海，我很快乐，我们在岩石缝隙里找到胖嘟嘟的大海参，掀开岩石捕捉四散而逃的小螃蟹，在清水洼里追逐游走的小鱼，三小时后，我们满载战利品快乐而归。

这个寒假，真快乐呀！

关于我的书的作文篇6

展翅高飞是鹰的心愿，桃李满天下是老师的心愿，救死扶伤是医生的心愿。而我却有一个最卑微的心愿，说出来你肯定会笑掉大牙，那就是被妈妈表扬。

妈妈是在农村长大的，她一直深信这个道理：摆脱贫穷的唯一捷径就是读书。所以她对我的学习可谓是非常严格。她听说现在的中、高考会考很多古诗词，便强迫我每天早上背一首古诗词。不管我愿不愿意，就把我塞到奥数班，让我每个星期天面对那些枯燥无味的x和y。她只允许我每周最多看1个小时电视，说那些电视剧只会让人的脑瓜越来越蠢。不管我对她的这些苛刻要求完成得多么好，她只会面无表情地说四个字——继续保持。

有一次，我的数学破天荒地考了满分。我当时高兴得就像范进中举——喜疯了，我决定回家给妈妈一个惊喜。于是那天放学后，我飞奔回去，到了家门口我像做贼一样扫视四周，确保家里没人才把书包放下来，小心翼翼地取出那张看起来令人赏心悦目的试卷。我的心怦怦直跳，一直在想把试卷放在家里哪个地方才是最显眼的呢?最终我的目光停留在了餐桌上。餐桌不大，妈妈喜欢坐在餐桌旁看书。我心里突地豁亮了，飞快地拿来抹布，把桌子仔仔细细地擦拭一遍，绝不放过任何一点残渣，再抽出一张纸，把抹布留下的水的痕渍擦干。接下来最重要的一步来了，我把我最心爱的试卷放在了桌上，还特意把其它东西都移开，好让妈妈毫不费力地发现我的试卷。做完了这一切后，我端坐在客厅装作若无其事地看书。书上的字在我眼前浮动，我却仿佛看见了妈妈笑得合不拢嘴，一直在不停地称赞我的一幕。

五点三十分，妈妈照例准时回到家里。我不由得再次紧张起来，我告诉自己一定不要去关注试卷，但是我最终还是忍不住，用眼睛的余光偷偷朝餐厅瞥了一眼。只见妈妈果然走近了餐桌，拿起试卷看了起来。“熙熙，你过来一下。”我一路小跑过去，“这是你考的吗?”妈妈指了指那个温柔美丽的100分，迟疑地问道。我点了点头，眼睛热切地注视着她。她把整张试卷翻来覆去认真地看了一遍，平静地问我：“这套试卷很简单，是不是你们班很多人考了100?”这是没法抵赖的事实，我只好点点头。妈妈说了一句“容易的话，你会做，大家也会做，不要骄傲”就转身离开做晚餐去了。我的心里仿佛有一盆凉水浇下来，顿时像一个泄了气的皮球，怏怏地回到客厅，眼泪不争气地流了下来……

那晚我都在想为什么妈妈不表扬我呢?妈妈，你什么时候才能表扬我?我多么期望你能大声地说“熙熙真棒”!

关于我的书的作文篇7

每个人都有自己的本领，我也不例外，我的本领是侧手翻。

我打侧手翻就像转动的车轮一样，可以连续翻是十四个。我打侧手翻不但动作敏捷，姿势优美，更令人叫绝的是：我的单手连翻。

我的本领——侧手翻，可不是一朝一夕就可以练成的，你想知道我是怎么练成的吗？

武术课，老师教我们练习侧手翻。刚开始练习时，我很紧张。我小心翼翼地用双手撑地，脚往上一蹬，“砰！”我摔了个“狗啃泥”。“哎哟！我的门牙！”，我感觉到自己的门牙似乎已经被挤进牙床里了。真是，一次练习侧手翻，门牙全都挤进牙床里。心里暗暗给自己打气：坚持，坚持，再坚持，就是胜利！

接着，我强忍泪水，继续练习。我双脚合拢，挺直站立，左脚迈一大步，迅速地用双臂撑地，收腹，我努力地使双臂和上体保持成一条直线，手掌落地，双手伸直，然后快速地摆动大腿，同时双膝和双臂保持完全伸直，确保左腿落地后，快速地把右脚收回，就这样，我成功完成了第一个侧手翻。

我刚练完，就听到后面传来同伴们的一声声惨叫。真是，几次练习侧手翻，鬼哭狼嚎知多少。但我丝毫没被眼前的困难和阻碍吓到。

四年来，我一直持之以恒地练习，天天练，时时练，风雨无阻，终于实现了由双手侧翻到单手连翻的大跨越，老师和同学都纷纷夸我是“武林高手”……

学习侧手翻，不但让我尝到了成功的喜悦，还深深地明白了一个道理：功夫不负有心人，世上无难事，只要肯登攀！

关于我的书的作文篇8

暑假快结束了的时候，妈妈对我说：“你已经四年级了，你们的班主任要换了，换成了一个姓蔡的女老师。”我问：“你怎么知道？”“你爸认识她。”妈妈回答。我想：这个蔡老师是很凶，还是很温和；她是很漂亮，还是很难看；她是很高，还是很矮……有无数个“是，还是”从我的大脑里蹦出来，要想知道这些“是，还是”，还得等报名时才能清楚。

盼望着，终于报名了，我交好费用，就冲进教室，急切地想看看老师。当我冲进教室时，同学们正排着长长的队伍，似乎在等什么，看一下队伍的尽头，坐着一位老师——她就是我们班的班主任，我有好几个“是，还是”已经解决了，只有最后一个问题——她好不好还没解决。

开学第一天，第一节就是语文，我要观察一下这位老师的“教育方式”好不好。蔡老师怎么这么厉害！我们只要看着她，就不由自主地坐端正，而且她没有瞪我们。如果我来给蔡老师的上课打分，我一定打“超级优”！

接下来的小学时光都是蔡老师陪我们度过，我要和老师一起，快乐地度过这三年时光。

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