愁眉不展之际，瞅见阿姊向我走来，便连忙问道：阿姊以为什么叫作美好生活，劳动创造？闻言，阿姊停下脚步，顿了顿道：相同的话在不同人的身上所体现出来的也是不同的。像你的阿公，他如今的劳动便是喂喂鸡鸭，而美好则是将来把它们卖个好价钱；像你的母亲，她如今的劳动便是每天煮好饭菜，而美好则是我们吃饱后满足的神态。

“真正的美好生活，只有靠劳动、靠奋斗才能创造。仅仅凭说和想，你永远无法知晓你的劳动为何，美好又为何。你不妨出去走走，定会有所收获的。”

阳光甚好，微风不躁。那缕缕阳光，直抵我的心灵；那徐徐南风，亲吻着我的脸颊，掀起了我的衣角。嗅着满路的芬芳，我沿着田埂走去。

瞧：田里的大伯正躬着身躯，挥舞着锄头不断耕耘。大伯纵然年事已高，却总爱下地挥上几锄。也正因此，总能听到有人夸赞大伯身体健壮。“嘿，可算逮到你了。”一声大喝打断了我的思绪，四下望去，只见二伯正将一条湿漉漉的鲫鱼放到桶里。说起二伯，沉着冷静这个词来形容他最好不过了。犹记那年我不知吃了什么，高烧一直不退，一大家子都急得团团转，唯有二伯提出应该把我带到街上去看看，大伙才如梦初醒。

那么大伯强健的体魄，二伯沉着冷静的性格是从哪儿来的呢？我有些明白了：这都跟劳动有着不可分割的关系啊！大伯之所以有强健的体魄不正是他日复一日地耕耘吗？二伯之所以有沉着冷静的性格不正是因为他钓鱼时的专一不二吗？不正是因为劳动，他们才有了收获吗？

阳光不再和煦，它无情地炙烤着整片大地。而我的母亲——一位再朴实不过的农村妇女，此刻正顶着那毒辣的阳光，在田里割着那数不尽的碧绿。看着母亲一手搭在腰上，一手擦拭着额头上浓密的汗珠，脸上尽是忧愁与无奈。我眼角忽地湿润了，毅然前去，决定帮母亲做些什么。

无言，只是固执地开始拔着油菜根。随着油菜根地堆积，额头上也渐渐地冒出了阵阵密汗，手上也觉得疼痛难耐，抬起一看：好多的水泡。我忍着手心传来钻心的刺疼，不顾脸上扭曲的面容，只是麻木、不住地拔着、拔着......

再次向地里抓去时，却一下跌在了田里。我大口地呼着清新的空气，四下里只听到池塘传来的蛙鸣和暮风吹起树梢的沙沙声。抬眼一瞥，天边的夕阳是如此的绚烂，如凤凰浴火重生般耀眼，果真是夕阳无限好，唯有近黄昏啊！

这不就跟学习一样吗？学习是辛苦的，是要付出劳动的，可只要勇于奋斗、敢于劳动，就一定会有收获。

比起辛苦，比起付出，我更怕在该吃苦的年纪选择了安逸，到头来一事无成还安慰自己平凡可贵。学习的路上纵有九九八十一难，又怎挡我拳拳求知之心！我们既然选择了“千淘万漉虽辛苦”，就自会赢来“吹尽狂沙始到金”；抛开了“睡觉东窗日已红”的悠闲，也就避免了“白首方悔读书迟”的追悔啊！

其实在这个大千世界之中，无论面临何等的困难和挑战，只要我们勇于付出，敢于劳动，就一定能“直挂云帆济沧海”。

生命的奋斗作文篇2

马克·吐温说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”

作为法国资产阶级革命期间叱咤风云的英雄，拿破仑被誉为奇人也罢了，海伦·凯勒被称为伟人，又是为什么呢？原来在于她的虽然盲聋哑高度残疾却不屈不挠和命运抗争的意志品质。

海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺去了视觉和听觉，不久又丧失了语言表达能力，黑暗和寂寞使她变得乖戾顽皮，直到苏利文老师走进了她的生活，教会了她读书和说话，使她张开了心灵的眼睛，与外界沟通和交流。从那以后，海伦渴望了解更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块海绵不断地汲取知识。对知识的渴求，使她以顽强的毅力克服了常人难以想象的`困难，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”是啊，知识就是力量，是知识让海伦创造了这些人间奇迹！海伦把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的顶峰。正是这些知识，像明灯般照亮了海伦的内心世界，像彩虹般架起了海伦与外界沟通的桥梁，像小舟般载着海伦冲破狂风巨浪，到达成功的彼岸。

知识就是力量，可是获取知识的过程是漫长而艰辛的。知识给了海伦一个无与伦比的精彩人生，身为一个盲聋人，她付出的努力是常人无法想像的。我们有着健康的身体，优越的学习条件，如果因为畏惧困难而放弃对知识的追求，实在是不可饶恕的浪费。

同学们，让我们不要再去崇拜什么刘德华、周润发以及超级女声，踏踏实实以凯勒为心中的女神，学习她的不屈服命运的勇敢、锲而不舍的信念、服务社会的奉献精神吧！

生命的奋斗作文篇3

上个学期期末考试，我语文只得了45分，数学得了56分，。老师和我找出了差的原因：语文是因为作文写得差，数学是因为应用题不过关。我想：唉，成绩这么差，也许考不上中学了。我对学习已经失去了信心，整天愁眉苦脸的，一点儿精神也提不起来。

放假了，姐姐关心地问：“小艳，上学期成绩如何？”我心灰意冷地答：“唉，别提了。”姐姐看了看我，心里已明白了八九分。那天晚上，姐姐来到我房间，见我躺在床上对着帐子发愣，便关切地问：“你怎么不学习啊？”我叹了口气：“下个学期不想再念书了。”姐姐生气了：“你这人怎么没点儿毅力，遇到挫折就想打退堂鼓，这怎么行？”姐姐又安慰我：“学习差是暂时的，只要你肯下苦功夫努力在假期补上，我相信你一定会战胜困难的。”听了姐姐的话，我想：“是啊，人不是生来就聪明的，聪明是靠后天的努力奋斗得来的。”我学习的劲头恢复了。于是，姐姐帮我订出了复习计划，也不管白天工作多苦多累，晚上她常常辅导我学习，我最怕写作文，姐姐就叫我学写日记，我不知道写些什么，姐姐启发我回忆一天中自己认为值得写的或有意义的，把它记下来，自己想什么就写什么。慢慢地我由原来写20多个字的日记都要经过冥思苦想，变成现在的可写100多字的生动有趣的日记了。这个学期开学不久，我的一篇作文被老师当范文在班上念出来，我别提多高兴了。从此，我对作文更来了兴趣。

当这学期考试成绩公布时，我不再是原先的几十分了，而是语文94分，数学82分。看着这亮丽的'分数，我想：这是我刻苦学习和姐姐努力帮助的结果啊。我还希望像姐姐那样，考上中学。我相信“天下无难事，只怕有心人”这句话，现在，我正在紧张地复习，满怀信心地期待着毕业考试的来临。

生命的奋斗作文篇4

感觉一直在恍惚的度过每一个有限的日子，总有太多的理由拒绝生命的中的每一次激情和生活中激起的每一个涟漪。总喜欢把自己置身于某个不易察觉的角落，慢慢地颓废，慢慢地消逝，直至与整个世界剥离开来……

回首来时路，才发现那是一段黯淡无光的日子，那种痛楚来的那么直接，那么彻底，以致我无法去防备，最终形成生活中必须的定律，日复一日的重复，年复一年的伤痛……

终于有一天，我走出了这片阴霾。生活、工作和社会带来的`压力告诉自己：我已不是孩子！所有的事情都不能逃避，矛盾迟早要面对。于是，我开始认真的审视自己，很透彻的分析自己－－原来我也有很多别人没有的优质－－简单、淳朴和执着，有了这些，我还惧怕什么呢？！只要明确目标，并且一直努力，一直坚持，就一定能到达胜利的彼岸。关键在于给自己一个什么样的定位和怎样的一种心态。其实，窗外的风景很美，换一种心情去看身边的一切，我才发现一切都是那么地和谐、那么地怡然自得。生活是美好的，生命是激情澎湃的，怎能让有限的时间就这么悄然流逝呢……

换一种姿态看自己，骨子里还是有根傲骨，怎能就此低头呢！生命不止，奋斗不息，鲜亮的生命怎能就此颓废。选准目标，勇往直前，不达目的不罢休，虽然一路荆棘，一路艰险，但总有一天会实现，因为我努力过、坚持过、奋斗过，并且用一生付诸行动的追求过，所以，我坚信自己！还是那句话：只要努力拼搏，必将秋实满载！这是中一时，我在一篇名为《有志者事竟成》的作文中写到的，后来就成了自己经常挂在身边的一句话，我相信这是我自己的真理，因为一路走来，这句话印证了太多我努力后的结果。

生命的奋斗作文篇5

柯察金费好大劲把脚从泥土里拔出来，感到脚底下冰冷刺骨，他明白准是靴子的烂靴底掉了。这双破靴子从到工地那天起就使他吃尽了苦头，它是湿漉漉的，走起路来踩着烂泥，叭唧叭唧地响。现在可好，一只靴底完全掉了，只好光着脚板在刺骨的稀泥里踏来踏去。靴子没底，活也干不成，保尔从泥中捡起破靴底，绝望地看了它一眼。

——《钢铁是怎样炼成的》

保尔是筑路大军中最顽强的一个。他“费劲把脚从泥土里拔出来感到脚底下冰冷刺骨”，通过这个描写，生动形象地表现出保尔的刚毅和坚强；“这双破靴子从到工地那天起就使他吃尽了苦头”，这一补充，说明保尔对这个困难不以为然，让人深刻体会到他吃苦耐劳，坚持奋斗的品质。

是的，保尔的一生都在奋斗，并且有他的理想和信仰。他的理想是要把自己“献给世界上最壮丽的事业”，要“为全人类解放而斗争”。保尔从乌克兰小镇舍佩托夫卡走来，带者满身的伤疤；他冒着枪林弹雨，迎着博雅尔的凛冽寒风，忍受着病魔的百般折磨；他几度跌进死神的怀抱，可又一次次地爬起。保尔是多么热爱、珍惜生命，即使身体不适，他也坚持奋斗，没有一刻放弃生命。

同样我们若没有理想和信仰，那么就犹如肌体缺钙，就会患上精神的“软骨病”或“骨质疏松症”，成为一个精神贫乏、乃至没有精神支柱的人。我们已经在学习的战场上奋斗了许久。那你的理想是什么呢？你有目标吗？目标是我们动力的源泉。为了这个梦想我们会去拼搏、奋斗。即使没有成功，但那是一份弥足珍贵的经历，而那份理想依旧会在我们的心底闪光。实际上，任何人在历史的长河中都只是沧海一粟，一颗暂且不发光的星星罢了。为了让自我发光，我们就要去勇敢地追逐梦想，发挥内在的潜力，显示出自我独特的魅力和非凡的价值！生命不息，奋斗不止！

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