后来，随着年龄的增长，爸爸的性格日益转好，开始偶尔的和我们开起了玩笑，在我们俩的世界里有了幽默的气息。自从读高中后，离家远了，爸爸特意配了部手机给我，每逢周末，我都会打电话回家。开始，妈妈没有手机，我总是打给爸爸，再转接妈妈，后来，妈妈也买了手机了，我便一直打的妈妈的手机。那次，偶然拨通了爸爸的，爸爸接起电话，猛的来了句：“你y头啊！还记得打电话给你爸啊！都有几年没响我手机的感觉了。”我乐呵呵的笑了，原本还在担心要和爸爸聊些什么，听到这句话后，悬着的心立马放下来了，话匣子一下子打开了。不知不觉间，我已经长大，老爸也学会了说幽默话了。

刚刚打电话回家，聊起快递的事情，我便问爸爸有没有拿到我寄回家的快递，不料，爸爸特认真的说道：“你有寄回家吗？我没有拿到啊？是不是商家看你老实给吞了啊？”我一听，就知道爸爸又在和我开玩笑了，我还隐约听到妈妈在那里使劲的说：“你爸和你开玩笑的。”呵呵。我就知道，老爸现在也变得爱开玩笑，时不时的幽你一默了。

我喜欢这样的爸爸，我喜欢爸爸的幽默，它让我觉得和爸爸再也没有距离感了。

幽默,作文篇2

在班里，同学们有时候会叫我“淘气鱼”，不仅仅是因为我的名字叫“陶麒宇”，还因为我平时既调皮又捣蛋，每时每刻都像鱼儿一样自由自在惯了。

我一直认为自己是一个阳光、开朗、有上进心的男孩。听！老师刚把题目投影出来，我已经大声地宣布出答案了，多积极上进啊！龚老师眼睛一瞪，抛给我一句话：“淘气鱼，你又聪明过头了！”我吐吐舌头，那就不做声呗！于是，脱掉鞋子，扯了袜子，潇洒地晾一会儿俺的小臭脚。可恶的同桌，没一会儿就把我告了。好吧，看我下课怎么收拾你！

这点小淘气可不算什么，最令老师头痛的是俺的超级牛脾气。

这不，周老师带我们去操场踢足球。我悄悄地躲在对方的足球门框侧边，等待时机。对方守门员要去接球了，我箭一般地冲过去，砰的一脚，球进了。“哦也！进球啦！进球啦！”我挥舞着双臂叫喊着。忽然听到对方的张杰瑞说我赖皮，明显越位了，不算进球。我一下子火冒三丈，走过去扯着喉咙朝他破口大骂。骂了还不能宣泄我的脾气，干脆就要扑上去。周老师过来了，判我的确越位在先，进球无效。好不容易进了球，怎么能说越位就越位的？我继续抓着张杰瑞的衣服，对他吼叫着。见我一副不讲理的斗鸡样，周老师干脆吹响了中场休息哨。周老师一脸生气，还给我下了最后通牒：“如果踢球也吵的话，今后就不用踢了。”

迫于周老师的压力，我没再继续纠缠张杰瑞，不过，心里就是很恼火。下半场踢球时，一看到张杰瑞带球，我就堵上去，不管三七二十一，见了就是一阵猛踢，管他踢人还是踢球。当然，没一会儿，我就被直接罚出场了。

后来周老师找我谈话，说好好的一场球赛因为我的淘气搞得大家都不开心，还告诉我今后一定要学会控制情绪，不要因为一点点小事就发火。听了老师的话，我开始有些懊悔了。其实，我也想控制住自己的脾气，可是，发脾气时，我自己也不知道自己在干什么了。

于是，周老师摸着我头说的那句话，“淘气鱼啊陶麒宇，你何时才能不淘气？”成了我的一个心病。是呀，我什么时候才会真的不淘气啊？

幽默,作文篇3

在语、数、外三门课中，我一开始是不喜欢数学的，看到许多数学题都觉得枯燥乏味，我甚至有点讨厌数学。可是许老师让我爱上解题，爱上思考，爱上数学。

许老师上的数学课用绘声绘色这个词来形容都毫不夸张。许老师对我们采用了多思考的上课方法。上课时，许老师用一些生动的比喻，让原本枯燥乏味的某些知识点变得更简单、易懂、有趣。比如许老师那次为我们讲解一个分数题目。题目许老师并没有直接给我们讲解，而是让我们先自己独立思考题目这样再讲的时候就不会出现有的同学题目怎么听都理解不了的情况。题目是：把一根绳子分成六分之一和六分之一米，哪个部分更长?我一开始很自以为是，想这题还不简单吗?一个有单位，一个没有，根本就比较不起来。接着，许老师卖了个关子：“这题目可是一个‘陷阱’哦!”许老师的这句话，让题目的真正的正确的答案更加神秘了。终于老师开讲了。她问我们：“是不是都觉得无法比较?”“是的!”全班异口同声地大声说。“看来看来你们都中招了，都掉到题目中的‘陷阱’里了。”我们突然都惊呆了，我们也都很好奇。许老师举起自己的左手，说：“假如这是一根绳子。”说完，全班都笑了起来。老师再用右手“切”了六分之一的长度下了，说：“分出来少的部分是绳子长度的六分之一，多的部分是六分之一米。你们说那部分更长?你们出差的原因是因为，大家没有看到题目开头的‘把一根绳子’，所以就没有理解题意。”说完，老师又用右手在左手上啊“切”了一遍。同学们都茅塞顿开。在许老师这样有趣的课堂上，每个同学听得都很认真。因为，这样的课堂一直吸引着同学们的注意力，所以我们上许老师的课就很自然、很轻松，就不会走神;让我们在快乐中学习到对我们有益的知识。

正是许老师的这种幽默风趣的课堂，让我不再觉得数学枯燥乏味，让我渐渐的爱上了这门学科。我一定要为幽默的许老师，点个大大的赞!

幽默,作文篇4

幽默是一种使人快乐的东西，如果你能说很多幽默的话语，不仅可以让枯燥的学习充满生机和快乐，还可以让心态变得积极乐观。幽默的人通常都不会孤独。世间的一切都源于遇见，冷空气遇到暖流就产生了雨；春遇到冬就有了四季的`更替。鱼儿遇到水生命才能继续，而我有幸在小学阶段遇到这样一位幽默的大神坐同桌，他把无趣的实验课变成了生动的科学课。

他的皮肤黝黑，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑发亮的头发，鼻子旁的一颗豆最能代表他的光辉形象，他还有一个特殊的身份——我们班的足球运动员，别看他成绩不是最优，踢球，讲幽默笑话可是有一套，他总能惹得大家捧腹大笑，因此我们都喊他幽默大神。

若问小学啥无聊，首屈一指是实验课，实验在我眼里是最平淡无常的。每次实验课都犯困，干脆就趴桌子上睡觉，而这一幕却被同桌瞧见了，他打趣道“你把‘我的圆珠笔’倒着念一遍。”我说“这也太简单了，笔珠圆的我（比猪圆的我）。”听我念完他笑的前仰后合，我突然意识到他在拿我寻开心于是我就朝他翻个白眼。他解释道“这样做是为了让你提提神，专心听课。”我赶忙坐直身体打起精神听老师讲“光”的问题。这时他又拍拍我，示意我看看站起来的同学，这些都是上课开小车回答不上来老师的提问，就被罚站的，接着他还把笔记借给我看，并以幽默的语言给我讲解老师的提问，上实验课可以学到很多科学原理，从此我也喜欢上了实验课。

俗话说“远亲不如近邻”“近朱者赤近墨者黑”我有这样一位幽默感爆棚的同桌还愁学习生活中没有乐趣可言吗？

幽默,作文篇5

每个人的学习生涯总有无数个同桌，而小学时的我总是被老师安排和学习不好的同学坐或者和品质不好的同学坐。

而升了初中之后，我转运的机会到来了，老师让我和我六年级的同学坐，而且他的学习中等，品质也好，这下我终于不害怕了。因为我的同桌堪称“中国好同桌”和“幽默同桌”两个称号。

“中国好同桌”

所为这个“中国好同桌”称号的由来，就是开学第一天我给他起的。开学第一天，总要先发书，不发书就上不了课。于是，我很光荣的成为发书大队中的一员。而我的同桌还在座位上坐着。我发着书，每个人都发完了，再回到我的座位上，眨眼一看，原来我的同桌都帮我把书整理好了。不错，接下来我就一整天好心情，也给他起了“中国好同桌”这个称号。

“幽默同桌”

所谓幽默，简单的讲就是会讲笑话，而且讲的笑话常常会让人捧腹大笑，我的同桌也不例外，他不知道每天要讲多少个笑话才肯罢休，我也不知道他从哪里看来的笑话，每天不重样，而且每次讲的笑话都很好笑。

每次当我生气，不开心，失望，难过的时候，他就会冒出来，然后，就是讲笑话啦！那时，我的不开心什么的都会一消而散，我可真要感谢我这位“幽默同桌”！

勤劳的同桌

我的同桌爱劳动，每次哪里脏了，有垃圾他都会捡起来，并且扔进垃圾箱。

他也会无怨言地帮助别人，可真是位“活雷锋”啊。

瞧，我的同桌就是这样一个人，你要问他叫什么，送给你两个字——你猜！只因为他是位“中国好同桌”和“幽默同桌”。

幽默,作文篇6

从小学一年级到现在，教过我的老师有n多个，但最令我难忘，最让我喜欢的，还是四年级时教我们英语的万老师。

万老师是一个幽默老师。记得有一次，她在课上问我国庆假期去哪儿玩了。我说：“在家打游戏。”“小顾，你能评上‘最佳宅男奖了’。”万老师笑着说，“你们猜我去了哪？”同学们有的猜北京，有的猜黑龙江，而我用万老师说过的话开玩笑道：“哪也没去，当‘最佳宅女’。”教室里顿时炸开了锅。万老师说：“我去了青海，我在那里差点撞死了一头牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才对吧！”同学们捧腹大笑。“我是开着车的，幸亏我刹住了车，否则要罚大款了。”“什么牛啊，还罚大款？”“公牛王子！”同学们又一次哄堂大笑。

还有一次，是我们班的调皮大王——俞寒引起的。那节课上，老师举行了一次比赛，看哪一小队的分数最高。比赛接近尾声了，第一小组遥遥领先，他们小组的同学个个得意洋洋，眉飞色舞。万老师在黑板上写字时，突然一回头，发现第一小组的俞寒在开小差，就用他的名字开玩笑：“哎哟，第一小组不对呢，‘鱼雷’出击了！”接着，扣了他们组好多分，致使其他几组都超过了他们。大家一下子乐了，哈哈大笑。万老师又说：“哎哟，那么高兴干嘛，幸灾乐祸啊！”说完，又给其他组扣了好多分，第一小组又夺回了第一名，真让我们哭笑不得。

万老师真是幽默啊！在课上，我们特别开心，特别轻松，所以我们都特别喜欢她。

幽默,作文篇7

我的课外班来了新同学，她叫王小若。她是个长得很白很干净的女孩，十分好看。她特别喜欢笑，有时是抿嘴一笑，有时是开怀大笑。她很喜欢听有趣的故事与笑话，除此之外，她自己也很擅于讲故事，为大家带来欢乐。

这次课间，小若又在给大家讲故事了，我也走过去听。她抿嘴一笑，用她明朗的嗓音说：“今天，我来讲一个新故事——《卖油翁》”。大家都喜欢她的故事，所以都很认真在听。她继续讲：“卖油翁对陈尧咨说‘这没什么特别的，只不过手法熟练罢了’。陈尧咨很生气，说‘你怎么敢轻视我的射箭本领？’”小若又说：“大家猜猜结果是什么？”大家七嘴八舌地讨论着。有人认为他们会比试，有人认为他们会打一架。

她听完后哈哈大笑。过了一会儿，她停下来，清清嗓，又开始讲了起来。她说：“卖油翁取了一枚铜钱，盖住地上的葫芦的口，通过铜钱的方孔，慢慢用勺子倒油……”她故意顿了顿，又说；“油从钱孔进了葫芦里，但铜钱并没有被打湿。卖油翁说‘我也没什么特别的，只是手法熟练罢了’”。同学们听完，都理解了这句话，顿时哈哈大笑。尤其是小若故意用怪调一字一顿说这话，更令人忍俊不禁。

有时她给我们讲些笑话，而且这些笑话特别好玩。课间，大家经常问她：“小若，今天有精彩的故事嘛？或者笑话？”

小若也很优秀，不过她最为著名的就是这份幽默。

幽默,作文篇8

提到老师，在我记忆的星海中，有一颗明星格外耀眼。夏老师是曾经教了我四年的班主任，她对我们十分严格，但她的脸上却时常带着亲切的笑容。夏老师幽默风趣的教学风格，让我深深地爱上了学语文。

一次的语文课上，因为已经临近中午，许多同学无精打采地坐在椅子上，好像一堆软绵绵的洋娃娃，根本直不起腰来，注意力极度不集中。夏老师看到这些情景，皱了皱眉，但并没有像其他老师那样突然大喊一声：坐直了！而是用眼神扫视了一下那些同学，停顿了片刻，微笑着说：咦？某些人今天怎么了？魂飞出去了？这可逃不过我的‘火眼金睛’哦！全班同学哈哈大笑，那几个同学也不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。

当课上到一半时，窗外突然传来了几声清脆的鸟鸣，一些同学不由自主地往窗外看去。夏老师轻轻地叹了一口气，笑意仍然写在脸上，顺势指了指窗外：这鸟啼声的确很动听！可是我认为，课堂里的知识比窗外的世界更精彩！不是吗？你们听，鸟儿们因为你们开小差不唱歌了呢！夏老师句句幽默的话语把同学们的注意力又重新拉回了课堂，大家迅速把目光转向老师和黑板。我在心里暗自佩服夏老师的口才。

当夏老师讲到载歌载舞这个成语的时候，觉得歌这个字比较容易写错，便拿起粉笔，在黑板上画了一幅图。图上画着一个小女孩，正在望着一个大哥哥，大哥哥手里拿着一张十元纸币，正在张着嘴巴唱歌，音符在他的头上飘荡。这是什么意思呀？同学们一脸疑惑，不知道夏老师的葫芦里卖的是什么药。只见夏老师一边指着黑板上的图画，一边笑眯眯地说道：你的哥哥欠你十块钱，你对他说：‘不用还了，唱首歌儿吧！’记住‘歌’字的写法了吗？同学们不约而同地咧开嘴巴笑了，夏老师用一幅趣图让我们牢牢地记住了歌字的写法！从那以后，班级里没有同学写错过这个字。

十年树木，百年树人！夏老师正是通过她幽默的语言，带领我们在语文的知识海洋里愉快地畅游。

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