语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的`繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。

作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。

我们的语文老师——张老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师!

老师讲作文篇2

四年前，我进入了第二初中，开始了我的小学生活。

我二年级的时候，我们班换了一个新的班主任，到现在还是我们班主任：马老师。从那天开始，我觉得自己变了一个人。每天，马老师都带着巨大的情感带领我们阅读文章。马老师写在黑板上的每一个字都工整、大方、细致，让学生看得一清二楚，养成了这样的好习惯。马老师教的每一节课都很精彩，很多同学都陶醉了。有时候下课他们都不知道。马老师每天都教我们很多名言、美言、诗词，像春雨一样滋润着我们的心，让我们爱上了语文。

我还记得四年级的时候，有个特别的活动，——加星星。如果你加多了，就能得到奖励。我为之努力，但还是没有更多的学生，但我没有放弃。我相信如果我继续努力，我会成功的。最后马老师打开后门，邀请我们兄弟参加饼干制作活动。

马老师每次都认真批改我的作业，但是他帮我写评论的时候很宽容。在前进的路上，马老师总是想帮我一把。这就是马老师对待我们班每个学生的方式。她每天很晚才批改我们的作业，回家后还继续批改，真是太好了。

同学们，我们有这么好的老师，要好好努力，从我做起，做一个不让老师担心的好孩子。马先生就像一个辛勤的园丁，他养育着我们，总是牺牲自己的时间来帮助我们成长。

再过几天就是教师节了。我写这篇文章，送给我们最喜欢的老师马，祝她节日快乐。

老师讲作文篇3

有人说：“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”；有的人说：“老师像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着”；还有人说：“老师像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光……”而我说：“老师像园丁，哺育着我们一代又一代的花朵，在炎炎夏日下为我们遮阳，在秋雨连绵时为我们挡雨，在您的呵护下，花儿绽放笑脸，茁壮成长。在我的成长过程中，浓浓的师爱伴随我左右，许多老师为了我们无私地奉献了一切，其中我最难以忘怀的就是我一至三年级的班主任——蔡雅兰老师。”

记得二年级时，我患了严重紫癜性肾炎，请假到上海住院，我在上海治疗时，蔡老师每周两个电话来关心我、鼓励我，告诉我疾病没什么可怕的，只要听医生的话好好治疗，病很快就会好了的。她还跟我说，要听妈妈的话，不要惹妈妈生气。二个月过去了，我重返校园，医生叮嘱我不要剧烈运动。可我又很调皮，静不下来，蔡老师知道后，每次看到我跑得满头大汗时，就会立马把我叫进备课室，让我坐着休息，并且十分耐心地对我说：“睿涛，你的身体刚好，不能剧烈运动，你一定要听话……”听蔡老师语重心长的话语，我觉得蔡老师更像一位慈祥的妈妈，无微不至地关心我。

蔡老师在生活上像母亲一样关心我，但学习上却对我格外严格要求。有一次，我因为贪玩，老师布置的作业随便乱写，十分潦草。交了一卷“天书”给老师。当蔡老师念重写名单，念到最后一下还没念到我。我乐了，开心得一蹦三尺高。作业发下来时我的心情马上从“晴空万里”成了“倾盆大雨”。作业本上写着“良-”最要命的还是后面几个字“放学到办公室找我”。放学后，我忐忑不安地到备课室，蔡老师正在办公桌上改作业，看到我进去，放下了笔，严肃地说：“睿涛，这一次作业怎么那么糊涂？”我红着脸，低着头，大气喘都不敢喘。蔡老师接着说：“老师记得你以前可是同学们心目中的‘小书法家’，可看看今天的作业对得起这个称号吗？”我羞得想找一个地洞钻进去。从那以后，我再也不敢随便应付作业了。

谢谢您！蔡老师，是您让我明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理，我发自内心感谢您！感谢您为我所做的一切，将来不论我成为苍天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福——我的老师！

老师讲作文篇4

今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，“我”收拾好书包，才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。

昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物，不花钱的礼物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一个好点子。“我”连忙跑到学校一座山坡，只见山坡上开满了五颜六色的野菊花，有黄的、紫的、淡红的，在晨光中，野菊花显得是那么异常娇嫩，芳香四溢，我摘了黄、紫的两束野菊花，便向学校跑去。校园是那么安静，林老师还没有来，“我”蹑手蹑脚地走进办公室，办公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花镜、墨水、一本日历与地球仪。在阳光的照射下，这些物品就像是披上了一层金纱，这时，“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。记得在“我”五年级的时候，林老师就成了“我”们班的语文老师，那时候“我”的.作文非常差，连写400字的作文都觉得非常难，每次作文都只得了个“合格”，老师知道后，每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文，他知道“我”没有钱买作文书，便去帮“我”买了几本作文书，就这样，一天天地过去了，“我”的作文一步一步地提高，不仅是写400字的作文，连写500字的作文也觉得非常容易。依次在作文比赛里，“我”还得了第一名。当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时，心里激动极了，要不是林老师这么细心辅导我，“我”能得到这个好成绩吗？

林老师十分照顾“我”们。记得有一次，原本晴朗的天空随着几声雷电声，下起了大雨，“我”望着这场雨傻了，今天早上天还是那么晴朗，怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时，正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”，他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”，自己却淋着雨跑回家。可想而知，第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有一次……现在想起这些事来，仿佛就发生在昨天，那么熟悉，那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上，心里默默念到：林老师谢谢您为我们付出的一切，祝您节日快乐。

想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景，是惊讶也是高兴呢？“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花，美滋滋地笑了。

老师讲作文篇5

这个寒假有点长。因为疫情的影响，我们的假期超长，我很想念我的老师们，尤其是班主任窦老师。

窦老师是个风趣幽默的老师，她有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副红框眼镜，笑起来的时候，眼睛会变成一条线。她有一头乌黑浓密的短发，使她整个人看起来很有精神。

记得一年级的时候，窦老师几乎每天都给我们讲有趣的故事。在我们吃点心、晚阅读时，都能听到窦老师绘声绘色讲故事的声音。窦老师的大脑袋里装的故事很多很多，有《小狗的小房子》《歪脑袋木头桩》，还有《孙悟空大闹天宫》……她讲故事时很投入，很有感情，有时讲到感人的情节时，声音会变小，还会流眼泪；讲到气愤的情节时，嗓门会不由自主提到最大；讲到开心的地方时，还会忍不住和我们一起哈哈大笑。

窦老师平时对我们要求也很严格，只要发现我们上课不认真听讲，她会狠狠地批评我们，直到我们认识到错误为止。当然，当我们表现很好时，她也会狠狠地表扬我们，给我们奖励，鼓励我们继续加油。这就是我们可亲可敬的“豆子”老师。

我还想见到对我们严格要求的数学马老师，因为我知道马老师的严格要求是为了我们学得更好；我也想见到美丽温柔的英语徐老师，生活中对我们无微不至照顾的吕老师，还有……因为这些老师，才让我在学校开心地学习。

我希望疫情早点结束，让我能早点回到学校，早日见到我最想念的老师们!

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